2025年学前卫生学考试题及答案

2025年学前卫生学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.2岁幼儿正常体重（kg）的计算公式为A.年龄×2+6B.年龄×2+8C.（年龄×7-5）÷2D.年龄×3+4答案：B2.以下食物中，属于优质蛋白质主要来源的是A.大米B.菠菜C.鸡蛋D.香蕉答案：C3.儿童缺铁性贫血最典型的临床表现是A.皮肤黏膜苍白、易疲劳B.夜惊、多汗C.食欲亢进D.关节肿胀答案：A4.维生素D缺乏性佝偻病早期最突出的症状是A.鸡胸、漏斗胸B.方颅、枕秃C.神经兴奋性增高（如易激惹、夜啼）D.手镯、脚镯征答案：C5.托幼机构活动室每日紫外线消毒的合理时长为A.10-15分钟B.20-30分钟C.30-60分钟D.60-90分钟答案：C6.蛲虫病的主要传播途径是A.蚊虫叮咬B.呼吸道飞沫C.肛门-手-口直接接触D.血液传播答案：C7.儿童鼻出血时，正确的处理方法是A.仰头让血液回流B.用纸巾堵塞鼻孔后平躺C.头略低，用拇指和食指按压鼻翼5-10分钟D.立即用冰块冷敷后颈答案：C8.幼儿手背被80℃热水烫伤，局部出现红肿但无水泡，正确的急救措施是A.立即涂抹牙膏B.用酱油冲洗伤口C.持续用流动冷水冲洗15-20分钟D.挑破红肿部位答案：C9.遗尿症的诊断标准是A.3岁以上幼儿夜间不自主排尿B.5岁以上幼儿每月至少2次夜间不自主排尿C.4岁以上幼儿每周至少1次夜间不自主排尿D.6岁以上幼儿偶尔夜间尿床答案：B10.下列环境因素中，最易影响幼儿视力发育的是A.活动室温度25℃B.阅读时书本与眼睛距离30cmC.黑板反光率过高D.地面铺防滑地砖答案：C二、简答题（每题8分，共40分）1.简述婴儿添加辅食的基本原则。答：婴儿添加辅食需遵循以下原则：①由少到多：初始添加量少，逐步增加；②由稀到稠：从流质（如米汤）过渡到半流质（如粥）再到固体（如软饭）；③由细到粗：从泥糊状（如菜泥）到碎末状（如碎菜）再到小块状（如小饭团）；④由一种到多种：每次添加1种新食物，观察3-5天无异常后再添加另一种；⑤适应良好后再添加：若出现过敏或消化不良（如腹泻、皮疹），需暂停并排查原因。2.解释托幼机构晨间检查“一看二摸三问四查”的具体内容。答：①一看：观察幼儿精神状态、面色、皮肤（有无皮疹、黄疸）、眼结膜（是否充血）、口腔（有无溃疡、疱疹）等；②二摸：触摸幼儿前额、颈部（是否发热）、腮腺（是否肿大）、淋巴结（是否有压痛）；③三问：询问家长幼儿在家饮食、睡眠、大小便情况，有无咳嗽、呕吐等不适；④四查：检查幼儿口袋（有无危险物品如小珠子、硬币）、指甲（是否过长藏污）、携带物品（如手帕是否清洁）。3.列举儿童龋齿的主要预防措施。答：①口腔卫生：培养早晚刷牙、饭后漱口习惯，3岁前家长辅助刷牙，3岁后学习正确刷牙方法（如巴氏刷牙法）；②饮食控制：减少高糖食物（如糖果、甜饮料）摄入，多吃富含纤维的食物（如苹果、胡萝卜）；③氟化物应用：使用含氟牙膏（3岁以上幼儿用量为米粒大小），定期进行涂氟（每3-6个月一次）；④窝沟封闭：乳磨牙、恒磨牙萌出后及时做窝沟封闭；⑤定期检查：每3-6个月到口腔医院检查，早期发现龋齿并治疗。4.简述儿童意外伤害的三级预防策略。答：①一级预防（病因预防）：消除或控制危险因素，如家中尖锐物品加保护套、插座安装防护盖、药品放置儿童无法触及处；②二级预防（早期发现）：通过安全教育（如防溺水、交通安全）提高儿童及家长的识别能力，配备急救设备（如家庭药箱、自动体外除颤器）；③三级预防（康复干预）：对已发生伤害的儿童进行及时救治（如骨折固定、烧伤处理），并通过康复训练（如肢体功能锻炼）减少后遗症。5.简述幼儿心理健康的主要标准。答：①情绪稳定：能合理表达喜、怒、哀、乐，无长期焦虑、恐惧或抑郁；②社会适应良好：愿意与同伴交往，能参与集体活动，遵守简单规则；③智力发展正常：语言、认知、动作发展符合年龄特点（如3岁能说短句，4岁会画简单图形）；④行为协调：动作灵活，无频繁眨眼、咬指甲等刻板行为；⑤反应适度：对刺激（如声音、陌生人）反应不过敏或迟钝，能逐渐适应新环境。三、案例分析题（每题20分，共40分）案例1：某幼儿园小班3日内先后有3名幼儿出现发热（38.5℃）、手及口腔黏膜疱疹，其中1名幼儿足底也出现红色斑丘疹。园医检查发现患儿疱疹周围有红晕，无结痂。问题：（1）该案例最可能的诊断是什么？依据是什么？（5分）（2）分析该疾病的主要传播途径。（5分）（3）作为保健医生，应采取哪些应急处理措施？（10分）答案：（1）最可能的诊断是手足口病。依据：①患儿年龄为幼儿（小班通常3-4岁）；②症状为发热伴手、足、口腔疱疹（典型“三部位”表现）；③疱疹特征为周围有红晕、无结痂，符合手足口病皮疹特点。（2）主要传播途径：①直接接触传播：接触患儿的疱疹液、唾液、粪便；②间接接触传播：接触被污染的玩具、餐具、毛巾等物品；③呼吸道传播：吸入患儿咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫；④消化道传播：饮用或食入被污染的水、食物。（3）应急处理措施：①隔离患儿：立即通知家长带患儿回家隔离治疗，至症状消失后1周方可返园；②全面消毒：对患儿所在班级的玩具（用含氯消毒液浸泡）、桌椅（擦拭消毒）、地面（拖拭消毒）、餐具（高温蒸煮）进行每日2次消毒；③密切观察：对同班及其他接触过患儿的幼儿进行医学观察（14天），每日晨检时重点检查手、足、口腔；④健康教育：通过家长群告知手足口病症状、传播方式及预防方法（如勤洗手、不共用餐具）；⑤疫情及时向属地疾病预防控制中心和教育部门报告，配合流调工作；⑥加强通风：保持活动室、寝室每日通风3次，每次30分钟以上。案例2：某幼儿园午餐时，4岁幼儿明明在吃花生米时突然剧烈咳嗽，面色涨红，呼吸急促，无法说话。教师立即将其送往保健室。问题：（1）明明可能发生了什么情况？判断依据是什么？（5分）（2）简述针对该情况的现场急救步骤（假设明明意识清醒）。（10分）（3）急救后需注意哪些后续处理？（5分）答案：（1）可能发生了气管异物（花生米误入气管）。判断依据：①有明确异物（花生米）摄入史；②突然出现剧烈咳嗽、面色涨红、呼吸急促、无法发声（典型气管异物表现）。（2）现场急救步骤（针对1岁以上意识清醒幼儿）：①站立位急救：施救者站在患儿背后，双脚前后分开，前脚置于患儿双脚之间；②环抱患儿：双臂环抱其腰部，一手握拳，拳眼对准患儿肚脐上方两横指处（剑突与肚脐之间）；③快速冲击：另一手包住拳头，用力向内、向上快速冲击腹部（每秒1次，连续5次）；④重复操作：若异物未排出，重复“5次背部拍击（患儿前倾，施救者用掌根在两肩胛骨之间拍击）+5次腹部冲击”，直至异物排出或患儿失去意识；⑤注意事项：避免用力过猛导致内脏损伤，拍击时保持患儿头部低于胸部。