北京中国文物交流中心面向社会招聘高层次专业技术人员笔试历年典型考点题库附带答案详解

[北京]中国文物交流中心面向社会招聘高层次专业技术人员笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海始于唐代D.火药在宋代首次用于军事2、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语的逻辑关系最为相似？A.一着不慎，满盘皆输B.滴水穿石，绳锯木断C.不经一事，不长一智D.城门失火，殃及池鱼3、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，是世界最早的书写材料B.指南针在宋代开始应用于航海C.火药最早用于军事是在唐代，主要用于火箭发射D.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用铜活字4、“万绿丛中一点红”所体现的知觉特性主要是：A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性5、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代6、“画龙点睛”这一成语的典故最初与下列哪位画家有关？A.吴道子B.张僧繇C.顾恺之D.阎立本7、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在西汉，东汉蔡伦加以改进B.活字印刷术由唐代工匠毕昇发明C.指南针在宋代才首次用于军事D.火药最早用于战争是在元代8、“风定花犹落，鸟鸣山更幽”这句诗运用了何种修辞手法？A.对偶B.比喻C.夸张D.通感9、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木质活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最早用于军事是在唐代的攻城战中10、“画龙点睛”这一成语的典故最早出自哪位画家的故事？A.吴道子B.张僧繇C.顾恺之D.阎立本11、在中华传统文化中，被誉为“文房四宝”的是哪四种物品？A.笔、墨、纸、砚B.笔、墨、书、画C.笔、墨、印、镇D.笔、墨、砚、印12、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年事已高，但思维依然________，言谈举止中透露出深厚的________底蕴。A.敏捷学识B.灵活学问C.迅速知识D.活跃学术13、下列哪一项最能体现“以小见大”的修辞手法？A.通过一滴水折射太阳的光辉B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情14、某博物馆展陈设计中，前三天参观人数依次为a、b、c人，已知a<b<c，且这三天的平均人数为120人。若第四天参观人数为150人，则前四天的平均人数一定：A.小于130人B.等于130人C.大于130人D.无法确定15、下列哪项最能体现“言有尽而意无穷”的艺术效果？A.文章结构严谨，逻辑清晰B.语言平实朴素，通俗易懂C.用词简洁含蓄，引发读者联想D.描写细致入微，画面感强16、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么下列哪项必然为真？A.有些A不是CB.所有A都是CC.有些C不是AD.无法确定A与C的关系17、下列哪项最能体现“文物交流”活动中“以物证史”的核心功能？A.通过展览提升公众审美能力B.利用文物造型激发艺术创作灵感C.借助出土文物佐证某一历史事件的真实性D.将文物作为礼品增进国际友好关系18、“尽管修复技术不断进步，但文物保护仍坚持最小干预原则。”根据此句，下列推断最合理的是？A.技术越先进，干预程度应越大B.保护应以恢复文物原貌为唯一目标C.干预程度与技术发展呈正相关D.保护重在维持文物的真实性与完整性19、某博物馆计划举办一场以“丝绸之路”为主题的展览，以下哪一项最能体现丝绸之路在文化交流中的作用？A.丝绸之路上主要运输的是丝绸和茶叶B.佛教通过丝绸之路传入中国，道教随之西传C.丝绸之路促进了中原与西域在宗教、艺术、科技等方面的相互影响D.汉代张骞出使西域标志着丝绸之路的正式开通20、“文物修复应遵循最小干预原则”这一理念强调的是：A.所有文物都应保持出土时的原始状态B.修复过程中不得使用现代材料C.在确保文物安全的前提下，尽量减少人为干预D.文物修复应完全恢复其最初外观21、下列哪项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的逻辑推理方式？A．归纳推理

B．类比推理

C．演绎推理

D．溯因推理22、“文物修复应遵循‘修旧如旧’原则”这句话最可能强调的是：A．使用现代材料提升文物强度

B．恢复文物最初建成时的外观

C．保持文物历史真实性和原貌

D．使文物更符合当代审美标准23、下列哪项最能体现“以小见大”这一修辞手法在文中的作用？

A.通过细节描写反映整体风貌

B.运用夸张手法增强表达效果

C.借助对比突出人物性格特征

D.采用比喻形象化抽象概念24、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑特征是：A.从个别事例中归纳出一般规律B.根据已有前提进行必然性推导C.通过类比推理实现知识迁移D.对概念进行定义和分类25、近年来，公众对文化遗产保护的关注度显著提升，这一现象最可能反映的是社会文明程度在哪一方面的进步？A.经济发展水平的提高B.公民文化自觉的增强C.科技创新能力的提升D.行政管理效率的优化二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，哪些是正确的？

A.造纸术由东汉时期的蔡伦改进并推广

B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明

C.指南针在唐代已广泛应用于航海

D.火药最初作为武器直接用于军事战争27、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是？

A.通过这次展览，使观众深刻感受到中华文明的悠久与灿烂

B.能否保护好文化遗产，取决于全社会的共同参与和重视

C.这部纪录片不仅展示了文物的精美，也讲述了背后的历史故事

D.随着科技的发展，让文物修复工作变得更加精准和高效28、下列关于中国古代四大发明的表述，哪些是正确的？A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初应用于军事是在宋代29、下列句子中，没有语病且表达清晰的是哪几项？A.通过这次展览，使观众深刻感受到中华文明的博大精深。B.文物保护不仅需要技术支持，更需要公众意识的提升。C.虽然他年纪不大，但在考古领域已有突出贡献。D.这件青铜器的发现，对研究古代礼制具有重要意义。30、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明

B.指南针在宋代已广泛应用于航海

C.火药最初被用于军事是在唐代

D.活字印刷术由毕昇在北宋时期发明31、依次填入下列句子中最恰当的一组词语是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________出广博的学识和独到的思考，令人________。

A.流露叹为观止

B.表现拍案叫绝

C.展现赞不绝口

D.透露望尘莫及32、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，促进了文化传播

C．指南针在宋代已广泛应用于航海

D．火药最初被用于军事是在唐代33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这场展览不仅________了大量珍贵文物，还通过数字化手段________了古代匠人的智慧，使观众仿佛________历史现场。A．展示揭示置身

B．展现揭露进入

C．陈列披露穿越

D．呈现显示回到34、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部纪录片不仅展现了文物的精美，更________了其背后的历史文化________，引发观众深刻________。A.揭示内涵共鸣B.揭露内含共鸣C.揭示内含共振D.揭露内涵共振35、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在西汉时期B.指南针在唐代已广泛应用于航海C.火药最初被用于军事是在宋代D.活字印刷术由毕昇在北宋时期发明36、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.由于天气炎热，使同学们的学习效率明显下降。B.通过这次活动，使我们增强了团队协作意识。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们应重视中华优秀传统文化的传承与发展。37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制，提高了印刷效率C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代38、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次展览，使观众深刻感受到中华文明的博大精深B.文物修复不仅需要技术，更需要耐心和细致的态度C.虽然他年纪不大，但是经验很丰富，尤其在古籍整理方面D.这项研究的目的旨在探索古代建筑结构的演变规律39、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代广泛应用于航海，促进海上贸易发展D.火药在唐代被用于军事，最早见于《武经总要》40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在唐代已用于军事实战三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了事物静止不变的哲学观点。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“海市蜃楼”现象的形成原理主要是由于大气中不同密度层对光线的折射作用导致的。A.正确B.错误46、“刻舟求剑”这一成语体现了对事物发展变化缺乏动态认知的逻辑错误。A.正确B.错误47、“阳春白雪”与“下里巴人”最初都是指古代楚国地区的民间歌曲，后来引申为高雅艺术与通俗文化的代称。A.正确B.错误48、如果所有A都不是B，且所有B都是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误50、如果所有的A都是B，且有的B不是C，那么可以推出：有的A不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】东汉蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术，A错误；北宋毕昇发明泥活字印刷术，是世界最早的活字印刷技术，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药在唐末已用于军事，宋代进一步发展，D错误。故选B。2.【参考答案】C【解析】题干成语体现“经历艰险才能获得成果”的因果关系。C项“不经一事，不长一智”强调经历与成长的因果，逻辑一致。A为局部与整体的连锁后果，B为持续积累导致结果，D为无端牵连，均不符合。故选C。3.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，且此前已有植物纤维纸；B项正确，指南针在宋代经改进后广泛用于航海，推动了海上贸易发展；C项错误，火药在唐代末期用于军事，但初期多用于烟火和爆炸装置，非火箭为主；D项错误，毕昇发明的是泥活字，非铜活字。故正确答案为B。4.【参考答案】A【解析】知觉的选择性指人在众多刺激中优先关注某些对象。“万绿丛中一点红”中，红色在绿色背景中因对比强烈而被优先察觉，体现了人对刺激的选择性注意。B项整体性强调部分组合成整体；C项理解性依赖经验解释刺激；D项恒常性指知觉稳定性。此处未涉及形状、经验或稳定性问题，故选A。5.【参考答案】B【解析】本题考查历史文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火箭、火球等。故选B。6.【参考答案】B【解析】本题考查成语典故与文化常识。“画龙点睛”出自南朝张僧繇在金陵安乐寺画龙的故事，传说他画龙不点眼，点之则龙破壁飞去。此典故体现艺术表现的神韵与关键一笔的重要性。吴道子为唐代画圣，顾恺之以“传神写照”著称，阎立本擅长人物画，但与此成语无直接关联。故选B。7.【参考答案】A【解析】造纸术最初出现于西汉，东汉时期蔡伦改进造纸工艺，使纸张得以广泛使用，A项正确。活字印刷术由北宋毕昇发明，非唐代，B项错误；指南针在北宋已用于航海，宋代也用于军事，C项“首次”说法错误；火药在唐代晚期已有军事应用，如火箭、火球等，D项错误。故正确答案为A。8.【参考答案】A【解析】该诗句中，“风定”对“鸟鸣”，“花犹落”对“山更幽”，结构对称，词性相对，属于典型的对偶修辞。虽蕴含动静对比的意境，但并未将一感转化为另一感，故非通感；无明显比喻本体喻体，也无夸张成分。因此正确答案为A。9.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木质；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海，属实；D项错误，火药虽唐代已有配方，但大规模用于军事始于五代至宋。故选C。10.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”出自南朝·梁·张僧繇于金陵安乐寺画龙，点睛后龙破壁飞升的传说。A项吴道子为唐代画圣，擅佛道人物；C项顾恺之提出“传神写照”，以画人物著称；D项阎立本为初唐画家，代表作《步辇图》。成语出处明确为张僧繇，故选B。11.【参考答案】A【解析】“文房四宝”是中国古代书房中四种基本书写工具的合称，起源于南北朝，定型于唐宋。它们分别是湖笔（笔）、徽墨（墨）、宣纸（纸）和端砚（砚）。这四种物品不仅具有实用价值，也承载了深厚的书法与绘画文化内涵。选项B中的“书”“画”是艺术形式；选项C和D中的“印”“镇”虽为文房清供，但不属于“四宝”范畴。12.【参考答案】A【解析】“思维敏捷”是固定搭配，形容反应快、思路清晰；“灵活”多用于方法或策略，“迅速”偏重速度，均不如“敏捷”贴切。“学识底蕴”搭配得当，指长期积累的学问与修养；“学问”“知识”“学术”虽近义，但“底蕴”强调内在积淀，“学识”更符合语境。因此A项最为准确。13.【参考答案】A【解析】“以小见大”指通过细小事物反映宏大主题。A项“一滴水折射太阳光辉”以微小之物展现宏大意象，符合该手法；B、D项为夸张，C项为白描，均未体现由小及大的思维逻辑，故选A。14.【参考答案】A【解析】前三天总人数为120×3=360人，加上第四天150人，总和为510人。前四天平均为510÷4=127.5人，小于130，故选A。题干中a<b<c为干扰信息，不影响计算结果。15.【参考答案】C【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但所表达的意境深远、耐人寻味。选项C中“用词简洁含蓄，引发读者联想”正是通过有限的语言激发无限的想象，契合该艺术效果。其他选项分别侧重逻辑性、通俗性或写实性，未能体现“意无穷”的审美追求。16.【参考答案】D【解析】由“所有A都是B”可知A是B的子集；“有些B不是C”说明B与C有部分不重合，但未说明A是否属于C。A可能全部、部分或完全不属于C，信息不足，无法确定A与C的必然关系，故D正确。其他选项均在缺乏充分前提下做出确定判断，不合逻辑。17.【参考答案】C【解析】“以物证史”强调通过实物史料来验证或补充文献记载的历史信息。选项C中“借助出土文物佐证历史事件”直接体现了文物作为历史证据的功能，符合“以物证史”的本质。其他选项虽与文物利用相关，但侧重审美、艺术或外交，偏离了“证史”这一核心。18.【参考答案】D【解析】“最小干预原则”强调在保护过程中尽量减少人为介入，以保存文物原始状态和历史信息。句中“尽管技术进步”仍坚持该原则，说明核心目标是真实性与完整性，而非外观复原或技术应用。D项准确反映这一理念，其他选项或违背原则，或逻辑错误。19.【参考答案】C【解析】本题考查文化常识与综合理解能力。A项描述的是物质贸易内容，未突出“文化交流”；B项中“道教西传”缺乏充分历史依据，表述不准确；D项虽为史实，但侧重于起源而非文化交流作用；C项全面准确地概括了丝绸之路在宗教、艺术、科技等多方面的双向交流功能，最能体现其文化桥梁意义。20.【参考答案】C【解析】本题考查专业理念的理解与判断。最小干预原则是文物保护的基本准则，指在修复中仅进行必要处理，避免过度修复造成原始信息损失。A项忽略保护需求，过于绝对；B项不现实，现代材料在科学条件下可使用；D项违背真实性原则，可能伪造历史信息。C项准确体现该原则核心，符合国际文物保护共识。21.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似的情况，强调由已知推及未知，基于相似性进行推导，符合类比推理的特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理方式。而归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别，溯因是为现象寻找最佳解释，均与“举一反三”的思维过程不完全吻合。因此选B。22.【参考答案】C【解析】“修旧如旧”是文物保护中的基本原则，指在修复过程中最大限度保留文物的原始材料和历史痕迹，避免过度干预。其核心是尊重文物的历史真实性与完整性，而非恢复初始状态（B）或迎合现代审美（D）。A项使用现代材料可能破坏原真性。该原则强调的是延续文物所承载的历史信息，因此C项最准确。23.【参考答案】A【解析】“以小见大”是指通过细微的细节或具体事例，揭示更广泛的社会现象或深层主题。它强调从局部透视整体，常用于记叙文或议论文中增强说服力和感染力。选项A准确概括了这一手法的核心作用，即通过细节反映整体风貌。其他选项中，B为夸张，C为对比，D为比喻，均不属于“以小见大”的范畴，故排除。24.【参考答案】C【解析】“举一反三”出自《论语》，指通过一个例子能类推出其他相似情况，强调触类旁通。这属于类比推理的范畴，即从一个已知事物的特性推及另一相似事物。A项属于归纳推理，B项属于演绎推理，D项属于概念分析，均不符合“举一反三”的思维特征。C项准确体现了通过类比实现知识迁移的逻辑过程。25.【参考答案】B【解析】文化遗产保护属于文化认同与历史传承的范畴，公众关注度上升，体现的是公民对民族历史、文化价值的认同与责任感，即“文化自觉”的提升。A、C、D虽为社会发展的重要方面，但与文化遗产保护的直接关联较弱。B项准确反映了社会在精神文化层面的进步，符合题干逻辑。26.【参考答案】A、B【解析】蔡伦在东汉时期改进造纸术，使纸张得以普及，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药最初用于炼丹，唐末才开始用于军事，D错误。故选A、B。27.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；D项同样主语残缺，“随着”与“让”滥用掩盖主语；B项为正反两面对一面，但“能否”与“取决于”逻辑匹配，结构完整；C项语义清晰，关联词使用恰当。故选B、C。28.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进了造纸术而非首次发明，西汉已有造纸技术，A错误；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。29.【参考答案】B、C、D【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项并列关系清晰，逻辑通顺；C项转折关系明确，表达准确；D项主谓宾完整，语义明确。故B、C、D正确。30.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代指南针已用于航海；C项错误，火药在唐末才开始用于军事；D项正确，毕昇发明活字印刷术。故选B、D。31.【参考答案】A【解析】“流露”多用于情感或内在品质的自然表露，与“学识”“思考”搭配更贴切；“表现”“展现”偏主动展示，语境不符。“叹为观止”强调赞叹所见事物极好，符合语境；“拍案叫绝”偏重激动反应；“赞不绝口”可接受但不如A整体协调；“望尘莫及”强调差距，不合逻辑。故选A。32.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，但造纸术在西汉已有雏形；B项正确，毕昇发明泥活字，推动印刷发展；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代已有火药用于军事的记载，如火箭、火球等。故选B、C、D。33.【参考答案】A【解析】“展示”与“珍贵文物”搭配得当，强调直观呈现；“揭示”指深入阐明，适合“智慧”这一抽象概念；“置身”强调身临其境的感觉，与“仿佛”呼应。B项“揭露”含贬义，不适用；C项“披露”多用于信息公布；D项“显示”较平淡，不如“揭示”准确。故A最恰当。34.【参考答案】A【解析】“揭示”用于展现深层内容，符合语境；“揭露”多用于负面信息，排除B、D。“内涵”指内在含义，搭配“历史文化”更准确；“内含”为动词，词性不符。“共鸣”指情感上的响应，常用于文艺作品引发的感受；“共振”多用于物理或比喻极端同步现象，语义过重。故A最恰当。35.【参考答案】A、D【解析】西汉时期已有造纸技术，东汉蔡伦改进工艺，故A正确；指南针在宋代才用于航海，B错误；火药在唐末已用于军事，C错误；北宋毕昇发明泥活字印刷术，D正确。因此选A、D。36.【参考答案】D【解析】A、B项滥用“由于”“使”导致主语残缺；C项“插图丰富”合理，但“内容丰富”与“插图”并列不当，搭配有误；D项结构完整，语义明确，无语病，故选D。37.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，但造纸术在西汉已有雏形，并非其“发明”；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载了指南针用于航海；D项正确，唐代已有火药配方用于军事，如火箭、火球等。故选B、C、D。38.【参考答案】B、C【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用造成主语残缺；D项“目的”与“旨在”语义重复，应删其一；B项结构完整，逻辑清晰；C项关联词使用恰当，语义明确。因此，B、C表达无误。39.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，推动印刷进步；C项正确，宋代指南针用于航海；D项错误，《武经总要》为北宋著作，非唐代，火药虽唐代已有配方，但军事广泛应用在宋代。40.【参考答案】B、D【解析】B项正确，毕昇在北宋时期发明了泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破。D项正确，唐代已有火药用于军事的记载，如《武经总要》提及火药配方。A项错误，蔡伦改进造纸术而非首次发明，西汉已有原始纸张。C项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代。41.【参考答案】B.错误【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人在船上落剑后在船帮刻记号寻剑，却忽视了船已前行、位置已变。该故事讽刺了不顾事物发展变化、机械照搬经验的行为，恰恰反对“事物静止不变”的观点，强调应以发展、变化的眼光看待问题。因此题干表述错误。42.【参考答案】A.正确【解析】该题考查三段论推理。由“所有A都是B”可知A是B的子集；“所有B都不是C”说明B与C无交集。因此A作为B的一部分，也必然与C无交集，即所有A都不是C。推理结构有效，结论成立，故答案