老年认知功能训练师岗位招聘考试试卷及答案

老年认知功能训练师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.认知功能的核心维度包括注意力、记忆力、______、执行功能等。2.常用认知评估量表中，MMSE是指______。3.阿尔茨海默病是老年期最常见的______类型。4.记忆力训练的常用方法有______训练、联想法训练等。5.老年认知训练师需掌握心理学、______、老年医学等基础学科。6.视空间障碍患者可能出现______（举1例）。7.执行功能训练常涉及______、计划制定等任务。8.轻度认知障碍（MCI）介于正常老化与______之间。9.认知训练原则包括个体化、趣味性、______等。10.语言功能训练方法有命名训练、______训练等。答案：1.语言功能；2.简易精神状态检查量表；3.痴呆；4.复述；5.康复医学；6.迷路；7.问题解决；8.痴呆；9.循序渐进；10.表达二、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于认知训练核心目标？A.延缓衰退B.改善ADLC.治愈阿尔茨海默病D.提升认知技巧2.MMSE量表满分是？A.20B.25C.30D.353.注意力训练不恰当的是？A.数字广度B.长时间单一任务C.选择性注意D.分配性注意4.阿尔茨海默病早期突出表现是？A.记忆障碍B.定向障碍C.语言障碍D.执行障碍5.内隐记忆训练是？A.学新单词B.回忆晚餐C.听熟悉歌曲D.拼图6.认知训练首要原则是？A.高效B.安全C.标准化D.创新7.评估MCI敏感的量表是？A.MoCAB.ADAS-cogC.HachinskiD.GDS8.执行功能训练合适的任务是？A.背古诗B.辨颜色C.制定购物清单D.听故事答问9.不属于认知训练类型的是？A.定向力B.情绪调节C.记忆力D.问题解决10.定向障碍首先排除的是？A.阿尔茨海默病B.脑血管病C.急性感染D.正常老化答案：1.C；2.C；3.B；4.A；5.C；6.B；7.A；8.C；9.B；10.C三、多项选择题（每题2分，共20分）1.认知训练对象包括？A.正常老人B.MCI患者C.阿尔茨海默病D.血管性痴呆2.认知维度包括？A.注意力B.记忆力C.语言D.执行功能3.常用认知评估工具是？A.MMSEB.MoCAC.ADLD.GDS4.认知训练注意事项是？A.避免疲劳B.结合兴趣C.定期评估D.强制任务5.阿尔茨海默病病理改变是？A.老年斑B.神经原纤维缠结C.脑血管狭窄D.脑萎缩6.语言训练方法是？A.命名B.复述C.理解D.书写7.认知训练原则是？A.个体化B.循序渐进C.趣味性D.可及性8.MCI表现是？A.记忆下降不影响生活B.定向轻度障碍C.执行轻度受损D.丧失自理9.训练师需具备的能力是？A.评估B.方案制定C.沟通D.急救10.视空间训练是？A.拼图B.方向辨别C.地图阅读D.数字计算答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABD；4.ABC；5.ABD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABC；9.ABCD；10.ABC四、判断题（每题2分，共20分）1.认知训练可治愈阿尔茨海默病。（×）2.MMSE适用于所有认知障碍患者。（×）3.训练应优先选患者感兴趣的活动。（√）4.MCI一定会发展为痴呆。（×）5.执行功能训练针对计划、决策能力。（√）6.内隐记忆训练无需主动回忆。（√）7.训练师无需掌握老年医学知识。（×）8.定向力训练包括时间、地点、人物。（√）9.血管性痴呆是老年期第二常见痴呆。（√）10.认知训练效果可通过定期评估监测。（√）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述认知训练核心原则。答案：需遵循四大原则：①个体化：结合患者认知水平、兴趣、病史制定方案，避免统一化；②循序渐进：从简单任务（如数字复述）过渡到复杂任务（如问题解决），避免过度刺激；③趣味性：融入患者爱好（如园艺、音乐），提升参与度；④安全性：避免疲劳、情绪波动，排除急性疾病（如感染）时暂停训练，防跌倒。同时定期评估调整方案。2.什么是MCI？主要表现？答案：MCI是正常老化与痴呆的过渡状态，认知下降但不影响日常生活。表现：①记忆下降（如忘近期事件，但能察觉）；②其他认知轻度受损（注意力不集中、执行功能弱、找词困难）；③日常生活能力保留（独立穿衣、购物）；④无痴呆典型表现（定向障碍、生活不能自理）。部分可能进展为痴呆，需监测。3.记忆力训练常用方法？答案：①复述训练：重复数字、单词提升瞬时记忆；②联想法：新信息关联熟悉事物（如人名结合职业）；③编码训练：信息分类记忆（如按类别记物品）；④情境记忆：回忆近期具体事件（如昨天午餐）；⑤辅助工具：教用日历、便签；⑥内隐记忆：熟悉歌曲、图片无意识提升。结合兴趣，避免单调。4.训练前需做哪些准备？答案：①评估：用MMSE/MoCA评估认知，了解病史（痴呆类型、基础病）；②沟通：与患者/家属明确目标、时间，了解兴趣；③环境：安静明亮无干扰，备训练材料（卡片、拼图）；④安全：检查跌倒风险，确认无急性疾病（发热、感染）；⑤方案：制定个体化计划，明确每次训练内容、时长（15-30分钟）。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何平衡认知训练的“有效性”与“趣味性”？结合实例说明。答案：需将认知目标融入兴趣活动：①如针对记忆训练，若患者爱园艺，让其记忆5种植物名称、生长周期（有效：提升记忆；趣味：结合爱好）；②设计互动任务：执行功能训练可让患者与同伴制定周末出游计划（有效：提升计划能力；趣味：互动参与）。避免枯燥机械任务（如背单词），根据反应调整难度（如数字训练改为“数水果”）。注意：趣味性不能替代有效性，需确保任务针对目标认知维度。2.合并抑郁的认知障碍患者，训练需注意哪些特殊事项？答案：①情绪优先：训练前关注情绪，避