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文档简介

老年心理健康疏导师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题(共10题,每题1分)1.老年期常见的认知功能变化主要表现为______下降。2.老年心理健康疏导的核心原则是______。3.老年人最常见的情绪问题是______。4.老年期痴呆早期最突出的表现是______。5.心理健康疏导中,倾听的关键是______。6.老年人社交退缩的主要心理动因可能是______。7.老年期焦虑障碍常伴随的躯体症状有______(举1例)。8.疏导老年人情绪时,避免使用的语言是______(如“别难过”类)。9.老年心理健康评估常用的量表有______(举1例)。10.老年人面对死亡焦虑的常见应对方式是______(举1例)。二、单项选择题(共10题,每题2分)1.下列不属于老年期常见心理问题的是()A.抑郁B.焦虑C.躁狂D.孤独2.老年心理健康疏导的基础步骤是()A.制定方案B.建立信任C.分析问题D.干预实施3.针对老年人记忆下降,正确的疏导建议是()A.多做复杂计算B.减少社交C.用备忘录辅助D.避免电子设备4.符合老年心理疏导共情表达的是()A.“这有什么好难过的”B.“我理解你现在很失落”C.“你应该想开点”D.“别这么脆弱”5.老年期痴呆患者的核心干预原则是()A.强制治疗B.生活能力训练C.药物为主D.隔离照顾6.老年人自我价值感降低的常见原因不包括()A.退休失角色B.身体功能下降C.子女独立D.常参加社区活动7.针对老年焦虑,错误的疏导方法是()A.放松训练B.认知重构C.过度保护D.社交支持8.老年心理评估优先考虑的是()A.量表得分B.老年人主观感受C.家属描述D.躯体检查9.老年期适应障碍的表现是()A.突发暴力B.新环境适应困难超1个月C.幻觉妄想D.记忆骤降10.保密原则的例外不包括()A.自杀风险B.伤害他人C.虐待老人D.抱怨子女三、多项选择题(共10题,每题2分)1.老年期认知功能改变包括()A.近事记忆下降B.注意力分散C.思维减慢D.远期记忆保留好2.老年心理疏导原则有()A.尊重隐私B.共情C.中立客观D.及时干预3.老年抑郁常见表现()A.情绪低落超2周B.兴趣减退C.睡眠障碍D.体重骤变4.老年孤独感疏导方法()A.社区活动B.代际沟通C.宠物陪伴D.新社交圈5.老年心理评估维度()A.情绪B.认知C.社会支持D.躯体健康6.老年焦虑障碍特点()A.伴躯体症状B.与慢病相关C.易误诊为躯体病D.持续短7.有效倾听技巧()A.眼神交流B.点头回应C.复述D.打断纠正8.退休心理适应阶段()A.期待期B.退休期C.适应期D.稳定期9.需转介精神科的情况()A.重度抑郁自杀意念B.痴呆晚期C.急性焦虑发作D.一般情绪波动10.沟通误区()A.说教B.否定情绪C.急于解决问题D.共情回应四、判断题(共10题,每题2分)1.老年人记忆下降都是痴呆表现。()2.老年心理疏导中,共情=同情。()3.退休是老年心理问题唯一诱因。()4.老年抑郁常表现为“微笑抑郁”,不易察觉。()5.老年焦虑药物治疗比疏导更重要。()6.社会支持越完善,老年心理越健康。()7.痴呆患者只需药物治疗,无需疏导。()8.倾听时沉默就是不关心。()9.老年情绪问题不影响躯体健康。()10.疏导需结合老年人文化背景。()五、简答题(共4题,每题5分)1.简述老年心理健康疏导的基本流程。2.如何识别老年人的抑郁情绪?3.针对老年孤独感,可采取哪些疏导方法?4.老年心理疏导中保密原则的具体要求是什么?六、讨论题(共2题,每题5分)1.如何平衡“尊重老年人经验”与“引导认知调整”的关系?2.老年期痴呆患者家属常出现心理压力,作为疏导师如何帮助家属?---参考答案一、填空题答案1.近事记忆(或记忆力)2.尊重与共情3.抑郁(或焦虑)4.近事记忆障碍5.专注与不评判6.孤独感(或自我价值感降低)7.心慌(或失眠、胸闷)8.否定性语言(或“你不该这样”)9.老年抑郁量表(GDS)10.回避(或寻求宗教慰藉)二、单项选择题答案1.C2.B3.C4.B5.B6.D7.C8.B9.B10.D三、多项选择题答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABC四、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√五、简答题答案1.疏导流程:①建立信任(尊重、保密);②评估问题(情绪、认知、社会支持);③分析诱因(退休、丧亲等);④制定个性化方案(放松训练、认知重构);⑤实施干预(共情、引导);⑥效果评估(跟踪状态);⑦必要转介(重度精神障碍转精神科)。2.抑郁识别:①情绪低落超2周,兴趣减退;②躯体症状(失眠、食欲下降、心慌);③认知改变(注意力不集中、自我评价低);④行为异常(社交退缩、自杀意念);⑤“微笑抑郁”(表面乐观实则痛苦)。出现3项以上需警惕。3.孤独感疏导:①鼓励社区活动(老年大学、兴趣组);②促进代际沟通;③宠物/园艺陪伴;④认知调整(“孤独≠无价值”);⑤教用电子设备(视频通话);⑥定期随访支持。4.保密要求:①不泄露个人隐私(姓名、病情);②仅在自杀/伤害他人/虐待时,向监护人/精神科医生最小范围告知;③资料加密保存;④疏导前明确知情同意;⑤案例需匿名用于教学/研究。六、讨论题答案1.平衡关系:①先尊重再引导:认可经验(“您过去做法很对”),再探讨偏差;②避免否定:用“有没有其他可能?”替代“您错了”;③结合实际:调整符合文化背景/身体状况;④案例佐证:用相似案例降低抵触。最终实现“尊重中引导,引导中尊重”。2.帮助家属:

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