南京2025年江苏南京市建邺区教育局所属学校招聘教师31人笔试历年典型考点题库附带答案详解

[南京]2025年江苏南京市建邺区教育局所属学校招聘教师31人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、某市在一次空气质量监测中发现，周一至周五的PM2.5平均浓度依次为：35、42、48、40、30（单位：μg/m³）。若将这五天的数据绘制成折线图，则下列描述最准确的是：A.PM2.5浓度持续上升B.周三达到峰值后开始下降C.周二到周四浓度持续下降D.周五浓度高于周平均值2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他________地走进教室，________地翻看教材，似乎在寻找某个重要知识点。A.匆忙仔细B.悠闲随意C.愤怒粗暴D.兴奋快速3、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题掌握同类问题的解法B.将多个知识点进行机械记忆C.按照固定步骤完成重复性任务D.依赖他人提示解决陌生问题4、某地天气预报称：“未来三天内，每天下雨的概率均为60%。”则这三天至少有一天不下雨的概率是：A.0.216B.0.360C.0.784D.0.9365、下列关于二十四节气的说法，正确的是：

A．清明既是节气也是传统节日

B．冬至时太阳直射北回归线

C．处暑表示暑天正式开始

D．春分时全球各地昼夜不等长6、“语言是思维的工具”与“思维决定语言表达”之间的关系最类似于：

A．灯泡与电流

B．软件与硬件

C．画笔与画作

D．种子与果实7、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛用于军事是在宋代以后8、“语言是思维的外壳”这一说法最能体现下列哪种关系？A.语言决定思维B.思维依赖语言表达C.语言与思维无关D.思维完全独立于语言9、下列关于我国传统节气的表述，正确的一项是：

A．清明既是节气，也是节日

B．冬至时太阳直射北回归线

C．惊蛰反映降水现象

D．夏至是一年中白昼最短的一天10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，但在教学中表现出极强的责任感和专业素养，________赢得了同事的尊重，________获得了学生的一致好评。

A．不但……而且……

B．虽然……但是……

C．因为……所以……

D．不仅……反而……11、下列哪项成语与“画龙点睛”体现的哲学寓意最为相近？

A.掩耳盗铃

B.画蛇添足

C.锦上添花

D.一箭双雕12、某班有30名学生，其中会唱歌的有18人，会跳舞的有15人，既不会唱歌也不会跳舞的有5人。那么既会唱歌又会跳舞的学生有多少人？

A.6

B.8

C.10

D.1213、下列关于我国二十四节气的说法，正确的是：A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季正式开始B.清明既是节气，也是传统节日，包含扫墓习俗C.夏至时，太阳直射赤道，北半球白昼最长D.“处暑”表示酷暑结束，天气立即转凉14、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一曝十寒B.厚积薄发C.拔苗助长D.得过且过15、下列选项中，最能体现“举一反三”这一学习方法核心思想的是：A.通过大量重复练习巩固知识B.从一个例子中领悟同类问题的解决规律C.将不同学科知识进行机械整合D.依靠记忆背诵掌握解题步骤16、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”根据上述信息，谁说了真话？A.甲B.乙C.丙D.无法判断17、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是：

“在辩论赛中，他以清晰的逻辑和犀利的言辞，有力地反驳了对方观点，展现出极强的思辨能力。”A．清晰

B．清楚

C．明白

D．明确18、甲、乙、丙、丁四人站成一排，已知甲不在第一个，乙不在第二个，丙不在第三个，丁不在第四个。若丙站在第一个位置，则甲站在哪个位置？A．第二个

B．第三个

C．第四个

D．无法确定19、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A．滴水穿石

B．掩耳盗铃

C．刻舟求剑

D．守株待兔20、下列诗句与其所描写的传统节日对应错误的一项是：

A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节

B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明节

C．但愿人长久，千里共婵娟——端午节

D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节21、有甲、乙、丙三人，已知：（1）如果甲去公园，则乙也去；（2）乙和丙不同时去；（3）甲没去公园。根据以上信息，可以推出：

A．乙去了公园

B．丙去了公园

C．乙没去公园

D．无法确定乙和丙是否去公园22、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术由东汉时期的蔡伦发明

B．活字印刷术最早由北宋毕昇用木活字制成

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初被用于军事是在元代23、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情感真挚，读来令人________，充分展现了作者深厚的文学________。

A．简洁感慨功力

B．简朴感动功力

C．简朴感慨功底

D．简洁感动功底24、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.根据老师讲解的例题，独立完成同类习题B.背诵大量范文以应对作文考试C.反复练习同一道数学题直至熟练D.将错题抄写三遍以加深印象25、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题掌握同类问题的解法B.记忆大量例题以应对考试C.反复练习同一题目直到熟练D.模仿老师的解题步骤答题二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药最初被用于军事是在宋代27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A.通过这次实践活动，使学生们增强了团队协作意识。

B.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱。

C.这本书的内容和插图都非常生动，适合中小学生阅读。

D.我们要防止不安全的事故再次发生，确保校园平安。28、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，却________老成，言谈举止间透出超出同龄人的________，令人________。A.显得沉稳刮目相看B.表现稳重另眼相待C.显现冷静侧目而视D.呈现镇定瞠目结舌29、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代30、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A．通过这次活动，使同学们增强了团队合作意识。

B．能否提高学习成绩，取决于学生自身的努力程度。

C．她不仅学习好，而且积极参与各类社团活动。

D．这本书的内容和插图都很丰富。31、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始应用于军事32、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻开书本，似乎对即将到来的考试______。A.慢条斯理从容不迫满不在乎B.磕磕绊绊忐忑不安漫不经心C.匆忙急促小心翼翼淡然处之D.镇定自若不慌不忙胸有成竹33、下列关于我国二十四节气的说法，正确的有：A.清明既是节气也是传统节日B.冬至时太阳直射北回归线C.处暑表示炎热的暑天正式结束D.春分时全球昼夜等长34、下列语句中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使学生们增强了集体荣誉感B.他不仅学习好，而且思想也十分积极C.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键D.我们应该尽量避免不犯错误或少犯错误35、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被用于军事是在宋代36、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我提高了思想认识。B.他不仅学习好，而且思想也很端正。C.这本书的内容和插图都非常丰富。D.我们要不断改进学习态度和学习方法。37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.火药最早用于军事是在唐代D.指南针在宋代已广泛应用于航海38、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年事已高，但思维依然________，谈起教育改革________，言语中透露出对青年一代的殷切________。A.敏捷滔滔不绝期望B.灵活口若悬河希望C.敏锐夸夸其谈期盼D.迅速喋喋不休愿望39、下列关于我国二十四节气的说法，正确的有：A.清明既是节气也是传统节日B.冬至这天太阳直射南回归线C.处暑表示炎热的暑天正式结束D.节气的划分依据是农历日期40、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被用于军事战争三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误42、所有哺乳动物都用肺呼吸。A.正确B.错误43、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键时刻突出重点，使整体效果显著提升。A.正确B.错误44、“有的哺乳动物不会游泳”这一命题的否命题是“所有哺乳动物都会游泳”。A.正确B.错误45、“如果今天下雨，那么地面会湿”为真命题。若已知地面没有湿，则可以推出今天没有下雨。A.正确B.错误46、“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对个体发展的决定性影响。A.正确B.错误47、如果所有A都是B，且所有C都是B，那么可以推出所有A都是C。A.正确B.错误48、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的语义推理能力。A.正确B.错误49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误50、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】计算可知，五天平均浓度为（35+42+48+40+30）÷5=39。周三浓度48为最高点，周四下降至40，周五进一步降至30，呈现“先升后降”趋势。A、C错误，D中周五30低于平均值39，错误。故B正确。2.【参考答案】A【解析】后句“似乎在寻找某个重要知识点”表明动作目的明确，应搭配“仔细”翻看，排除B、C。而“走进教室”的状态应与寻找知识的行为相符，“匆忙”体现急切，“兴奋”偏情绪高涨，不如“匆忙”贴合情境。D中“快速”与“仔细”矛盾。故A最恰当。3.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，意指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比推理和迁移能力。选项A体现通过一个例子掌握同类问题的解决方法，符合该思维特征。B项属于机械学习，C项侧重重复操作，D项缺乏自主思考，均不符合“举一反三”的本质。4.【参考答案】C【解析】每天下雨概率为0.6，则不下雨概率为0.4。三天都下雨的概率为0.6³=0.216。因此，至少有一天不下雨的概率为1-0.216=0.784。故选C。本题考查独立事件的概率计算，关键在于理解“至少”类问题常通过反面事件求解。5.【参考答案】A【解析】清明既是二十四节气之一，也是祭祖扫墓的传统节日，故A正确；冬至时太阳直射南回归线，北半球昼最短夜最长，B错误；处暑意为“暑气至此而止”，表示炎热即将结束，C错误；春分时太阳直射赤道，全球昼夜平分，D错误。6.【参考答案】C【解析】语言是表达思维的工具，思维内容通过语言呈现，如同画作通过画笔实现，二者是“内容与表达工具”的关系。C项画笔是创作画作的工具，与题干逻辑一致；A、B、D关系不匹配，故选C。7.【参考答案】B【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针最早用于航海是在宋代；D项错误，火药在唐末已开始用于军事，宋代进一步发展。故正确答案为B。8.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与表达。题干强调语言是思维的“外壳”，即思维需通过语言来呈现和传递，体现的是语言作为表达工具的功能。A项“决定”过于绝对，属语言决定论，不符合普遍认知；C、D否认语言与思维的联系，错误；B项准确表达了思维借助语言外化的过程，符合题意。故正确答案为B。9.【参考答案】A【解析】清明既是二十四节气之一，也是重要的传统祭祀节日，兼具自然与人文内涵，A项正确。冬至太阳直射南回归线，北半球白昼最短，B项错误；夏至太阳直射北回归线，白昼最长，D项错误；惊蛰反映的是春天气温回升、昆虫活动增强的现象，与降水无关，C项错误。故选A。10.【参考答案】A【解析】句中前后分句为递进关系，“责任感强”“专业素养高”带来双重积极结果。A项“不但……而且……”表示递进，符合语境。B项为转折关系，逻辑不符；C项因果关系虽可通，但原句未强调因果推导；D项“反而”用于反向结果，与句意矛盾。故选A。11.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上精辟的点拨，使内容或作品立刻生动传神，强调在已有基础上的关键提升。C项“锦上添花”指在美好的事物上再增添美好，体现进一步优化之意，与“画龙点睛”都强调在原有基础上的增色与升华。A项属自欺欺人，B项为多此一举，D项侧重一举两得，均不符合。故正确答案为C。12.【参考答案】B【解析】总人数为30人，不会唱歌也不会跳舞的有5人，则至少会一项的有30－5＝25人。设既会唱歌又会跳舞的为x人，根据容斥原理：18＋15－x＝25，解得x＝8。因此，两项都会的有8人。故正确答案为B。13.【参考答案】B【解析】清明既是二十四节气之一，又是祭祖的传统节日，包含扫墓、踏青等习俗，B项正确。立春虽为节气之首，但气候上并未真正入春，A项表述不严谨；夏至时太阳直射北回归线，非赤道，C项错误；“处暑”意为“暑气止”，但并非立即转凉，常有“秋老虎”现象，D项错误。14.【参考答案】B【解析】“台上十分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间展现的关系，与“厚积薄发”所表达的充分积累后逐步释放的哲理一致。A项“一曝十寒”比喻学习或工作缺乏恒心；C项“拔苗助长”讽刺急于求成；D项“得过且过”形容消极应付，均不符合题意。15.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一个例子出发，能够类推出其余同类情况，强调思维的迁移与归纳能力。选项B准确表达了通过个别实例掌握普遍规律的学习本质，符合启发式教学理念。A侧重机械训练，C强调知识拼接，D依赖死记硬背，均未体现思维的主动延伸，故排除。16.【参考答案】B【解析】假设丙说真话，则甲、乙都说谎。但甲说“乙在说谎”为假，意味着乙说真话，与丙的判断矛盾。故丙说谎。由此，甲和乙至少有一人说真话。若乙说谎，则丙说真话，矛盾。因此乙说真话，丙说谎；甲说“乙在说谎”为假，即甲说谎。最终只有乙说真话，符合条件，故选B。17.【参考答案】A【解析】“清晰”多用于形容思路、逻辑、声音等抽象事物清楚分明，符合句中“逻辑”的搭配；“清楚”虽也可用于逻辑，但更偏向口语；“明白”通常作谓语或补语，如“说得很明白”；“明确”多用于态度、目标等。此处“清晰的逻辑”为固定搭配，语义最准确。18.【参考答案】C【解析】已知丙在第一个，则甲≠1，乙≠2，丙≠3（满足），丁≠4。丙占第1位，甲不能在第1位。若甲在第2位，则乙不能在第2位，矛盾；若甲在第3位，则乙可在4或1，但1已被占，乙可在4，丁在2或3，但丁不能在4。尝试甲在第4位：甲4，丙1，乙不能在2，则乙在3，丁在2（丁不在4，符合），符合条件。故甲在第4位，选C。19.【参考答案】A【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与坚持不懈的重要性。“滴水穿石”比喻持之以恒终能取得成效，与题干哲理一致。B、C、D三项分别讽刺自欺欺人、拘泥成法和坐等机会，均不符合题意，故答案为A。20.【参考答案】C【解析】“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼《水调歌头》，描写的是中秋赏月，表达对亲人的思念，对应中秋节而非端午节。A项“新桃换旧符”为春节习俗；B项“清明时节雨纷纷”背景明确；D项“登高”“插茱萸”为重阳节典型习俗。故C项对应错误，答案为C。21.【参考答案】D【解析】由（3）甲没去公园，结合（1）“如果甲去，则乙去”为充分条件，甲不去不能推出乙是否去，故乙的情况不确定；由（2）乙丙不同时去，但若乙不去，丙可能去也可能不去。因此，乙和丙的去向均无法确定，答案为D。22.【参考答案】A【解析】东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”，是造纸术发展的重要里程碑，故A正确。毕昇发明的是泥活字，非木活字，B错误；指南针在宋代才广泛用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末已用于军事，如火箭、火炮等，D错误。因此选A。23.【参考答案】B【解析】“简朴”侧重朴素无华，多用于文风；“简洁”强调简明扼要，此处描述作品语言风格，用“简朴”更贴切。“感动”是情感触动的结果，与“令人”搭配更自然；“感慨”多含叹息意味，不如“感动”贴合语境。“功力”与“文学”搭配常见，指艺术造诣；“功底”强调基础，多用于技艺训练。综合判断，B项最恰当。24.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调的是迁移与推理能力。选项A中，学生能根据教师讲解的例题，独立解决同类问题，体现了知识的迁移与灵活应用，符合“举一反三”的本质。而B、C、D选项均侧重机械记忆或重复训练，缺乏思维拓展，故排除。25.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调思维的迁移与拓展能力。A项体现通过一个例子掌握规律并应用于同类问题，符合该思维特征。B、C、D项侧重记忆、重复或模仿，缺乏推理与迁移，不符合“举一反三”的本质。26.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展，D正确。因此选ABD。27.【参考答案】B、C【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，句式完整；C项并列成分搭配得当，语义明确；D项“防止不安全的事故”逻辑错误，“防止”与“不”双重否定导致语义相反。因此选BC。28.【参考答案】A【解析】“显得”强调外在表现，符合语境；“沉稳”侧重内在气质，与“老成”呼应；“刮目相看”表示因变化而重新评价，语义恰当。B项“另眼相待”偏重特殊对待，不合语境；C项“侧目而视”含贬义；D项“瞠目结舌”强调惊讶过度，均不贴切。故选A。29.【参考答案】A、B【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，推动纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代；D项错误，火药在唐代已有配方记载，但大规模用于军事始于五代至宋，初期并非“最初用于宋代”。因此正确答案为A、B。30.【参考答案】B、C【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语残缺；B项正确，前后逻辑一致，两面对两面；C项正确，递进关系明确，结构完整；D项搭配不当，“插图”不能与“丰富”搭配说“内容和插图都丰富”，应改为“内容丰富，插图精美”等。因此正确答案为B、C。31.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术，而非发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷。C项错误，指南针用于航海始于北宋，非唐代。D项正确，宋代火药广泛用于军事，如火炮、火箭等。因此选B、D。32.【参考答案】D【解析】第一空“镇定自若”与“不慌不忙”呼应，表现沉稳；第二空“翻开书本”用“不慌不忙”更贴切；第三空“胸有成竹”体现对考试的自信，与前文行为一致。A项“满不在乎”态度消极；B项“磕磕绊绊”与“忐忑不安”显紧张，与后文不符；C项“匆忙急促”与“小心翼翼”矛盾。故D最恰当。33.【参考答案】A、C、D【解析】清明既是二十四节气之一，也是祭祖扫墓的传统节日，A正确；冬至时太阳直射南回归线，而非北回归线，B错误；处暑意为“出暑”，表示高温天气基本结束，C正确；春分和秋分时，太阳直射赤道，全球昼夜平分，D正确。34.【参考答案】B【解析】A项滥用介词导致主语残缺，删去“通过”或“使”之一即可；C项两面对一面，应改为“坚持锻炼身体是提高身体素质的关键”；D项否定不当，“避免不犯”双重否定表肯定，逻辑错误，应删去“不”；B项结构完整，关联词使用恰当，无语病。35.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展，D正确。因此选ABD。36.【参考答案】B、D【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语残缺；C项“插图”不能与“丰富”搭配“内容丰富”正确，“插图丰富”勉强可接受，但“插图”通常说“精美”更恰当，存在搭配不当；B项关联词使用正确，句式完整；D项“改进态度和方法”搭配得当，表达清晰。因此选BD。37.【参考答案】B、C、D【解析】蔡伦改进了造纸术，而非首次发明，西汉已有造纸技术，故A错误；毕昇在北宋时期发明泥活字印刷术，B正确；唐代末年火药开始用于战争，C正确；宋代指南针已用于航海，推动了海上交通发展，D正确。38.【参考答案】A【解析】“思维敏捷”为固定搭配，形容反应快；“滔滔不绝”侧重话多且有内容，符合语境；“殷切期望”搭配得当，表达深切希望。B项“灵活”多用于动作或方法；C项“夸夸其谈”含贬义；D项“迅速”不修饰“思维”，“喋喋不休”亦偏贬义，故排除。39.【参考答案】AB【解析】清明既是二十四节气之一，也是祭祖扫墓的传统节日，A正确。冬至时，太阳直射南回归线，北半球白昼最短，B正确。处暑的“处”意为终止，但并不意味着炎热完全结束，往往还有“秋老虎”，C错误。节气依据太阳运行周期（阳历）划分，而非农历，D错误。40.【参考答案】B、C【解析】东汉蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术，A错误；毕昇发明泥活字印刷术，B正确；宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海，C正确；火药最初用于炼丹，唐末才开始用于军事，D错误。故选B、C。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调由已知到未知的迁移与联想，是发散性思维的典型表现。发散性思维要求个体围绕问题展开多角度、多方向的思考，具有灵活性和创造性。“举一反三”正体现了这一思维特征，因此判断为正确。42.【参考答案】B【解析】该命题错误。虽然大多数哺乳动物通过肺进行呼吸，但存在特例。例如，鲸、海豚等水生哺乳动物虽用肺呼吸，却生活在海洋中，需定期浮出水面换气，仍属肺呼吸范畴；但命题中“所有”过于绝对。实际上，目前尚未发现哺乳动物使用鳃或其他非肺器官进行主要气体交换的种类，但科学上仍强调