南充2025年四川南充市商贸幼儿园招聘教师3人笔试历年典型考点题库附带答案详解

[南充]2025年四川南充市商贸幼儿园招聘教师3人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、在一次幼儿活动观察中，教师发现4名儿童围坐成一圈，每人手中拿着不同颜色的卡片：红、黄、蓝、绿。已知：拿红色卡片的不在拿黄色卡片的对面，蓝色卡片在绿色卡片的左侧（顺时针方向），且红色卡片在蓝色卡片的对面。请问，从红卡儿童顺时针看，下一名儿童手持什么颜色的卡片？A．黄色

B．蓝色

C．绿色

D．红色2、“并非所有孩子都喜欢甜食，但没有孩子会拒绝巧克力冰淇淋。”根据上述陈述，以下哪项一定为真？A．有些喜欢甜食的孩子也不吃巧克力冰淇淋

B．所有不喜欢甜食的孩子都会拒绝巧克力冰淇淋

C．有些不喜欢甜食的孩子仍会接受巧克力冰淇淋

D．巧克力冰淇淋不是甜食3、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一修辞效果的是：A.直抒胸臆，情感奔放B.借景抒情，含蓄委婉C.排比铺陈，气势磅礴D.白描叙述，平实简洁4、甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事，当老师询问时，三人分别回答：

甲说：“是乙做的。”

乙说：“不是我做的。”

丙说：“不是我做的。”

已知三人中只有一人说了真话，那么做好事的人是谁？A.甲B.乙C.丙D.无法判断5、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一修辞效果的是：A．直抒胸臆，情感奔放

B．借景抒情，含蓄蕴藉

C．铺陈排比，气势磅礴

D．白描直叙，简洁明了6、某数列的前两项为1和2，从第三项起，每一项都是前两项之和。请问该数列的第6项是多少？A．5

B．8

C．13

D．217、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑关系是：A．由一个数学公式推导出另一个相似公式

B．背诵三篇范文后模仿写作

C．观察蚂蚁搬家预测下雨

D．按照菜谱步骤重复做同一道菜8、“并非所有孩子都喜欢动画片”这一判断等值于：A．所有孩子都不喜欢动画片

B．有的孩子喜欢动画片

C．至少有一个孩子不喜欢动画片

D．大部分孩子不喜欢动画片9、下列选项中，最能体现“润物细无声”这一教育理念的是：

A．通过严格的奖惩制度规范学生行为

B．利用多媒体技术增强课堂互动效果

C．教师以自身言行潜移默化影响学生品德发展

D．组织学生参加知识竞赛提升学习兴趣10、若“所有喜欢画画的孩子都热爱大自然”，且“小华不喜欢大自然”，则可以推出的结论是：

A．小华喜欢画画

B．小华不喜欢画画

C．小华可能喜欢画画

D．无法判断小华是否喜欢画画11、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一文学意境的是：A．文章结构严谨，逻辑清晰

B．用词准确，表达简明扼要

C．描写生动，细节刻画到位

D．语言含蓄，留有想象空间12、甲、乙、丙三人中有一人说了真话，其余两人说假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断13、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．因果推理14、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪小，但思维敏捷，表达清晰，展现出超出同龄人的______。A．成熟

B．老练

C．稳重

D．深刻15、下列选项中，最能体现“举一反三”这一学习方法特点的是：A.通过一个例题掌握同类问题的解决规律B.反复背诵知识点以增强记忆效果C.将不同学科的知识进行机械拼接D.模仿他人解题步骤完成作业16、如果“所有幼儿都喜欢唱歌，小明是幼儿”，那么可以必然推出以下哪项结论？A.小明喜欢唱歌B.小明不喜欢跳舞C.有些幼儿不喜欢唱歌D.小明正在唱歌17、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一文学意境的是：

A．文章结构严谨，逻辑清晰

B．用词准确，表达简明扼要

C．描写细腻，情节生动完整

D．以少总多，含蓄蕴藉，引人联想18、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”据此可推断谁说了假话？

A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断19、下列选项中，最能体现“举一反三”这一学习方法特点的是：A.通过记忆公式解决所有数学问题B.在掌握加法原理后，能类推出减法的运算规律C.背诵范文以应对所有写作题目D.反复练习同一类型题目以巩固记忆20、甲、乙、丙三人中有一人说了真话，其余两人说谎。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”据此判断，说真话的人是：A.甲B.乙C.丙D.无法判断21、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题的解答，能够推导出同类问题的解决方法B.记住大量例题并逐个背诵解题步骤C.遇到新问题时反复尝试不同方法直至成功D.向他人请教并模仿解题过程22、某市开展环保宣传活动，若参加活动的儿童人数是成人人数的2倍，且总人数为180人，则成人有多少人？A.60B.90C.100D.12023、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一文学意境的是：

A.文章结构严谨，逻辑清晰

B.语言朴实无华，直抒胸臆

C.用词简洁准确，信息明确

D.以景结情，余味悠长24、如果所有的A都是B，且有些B不是C，那么下列哪项一定为真？

A.所有A都是C

B.有些A不是C

C.有些C不是A

D.所有A不都是C25、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一艺术效果的修辞手法是：A．排比

B．反复

C．留白

D．夸张二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中的“立春”是春季的第二个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”包括颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次活动，使孩子们增强了团队合作意识。B.她分享了如何在教学中激发幼儿兴趣的宝贵经验。C.这本书的内容和插图都非常生动，适合幼儿阅读。D.老师们讨论并听取了关于课程优化的建议。28、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的有：A．造纸术由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇首创

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代29、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A．通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。

B．她不仅学习好，而且乐于助人，大家都喜欢她。

C．这个建议提出的问题值得我们高度重视和认真研究解决。

D．能否坚持锻炼身体，是提高免疫力的关键。30、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的有：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“五岳”中的南岳是指华山D.书法四体通常指真、草、隶、篆31、依次填入下列句子中最恰当的一组词语是：

他虽年幼，但思维敏捷，表达清晰，言谈中______着超出同龄人的成熟与智慧，令人______。A.流露赞赏B.表现赞许C.显露称赞D.透露赞美32、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.重阳节又称“登高节”，有插茱萸、饮菊花酒的习俗B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫D.《史记》是中国第一部编年体通史33、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使孩子们增强了集体荣誉感B.他不仅学习好，而且思想也很进步C.这本书大概大约有三百页左右D.我们要不断改进工作方法，提高工作效率34、下列关于儿童早期语言发展的表述，哪些是正确的？A.婴儿在6个月左右开始发出重复音节，如“ba-ba”B.1岁儿童通常能说出50个以上的词汇C.2岁儿童能使用简单句，如“妈妈抱”D.语言发展完全依赖遗传，环境影响较小35、下列句子中，没有语病且表达清晰的是哪几项？A.老师耐心地指出了我作业中的问题，并帮助我改正B.通过这次活动，使孩子们增强了团队合作意识C.她不仅学习优秀，而且积极参与班级事务D.这本书的内容和插图都非常生动有趣36、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，正确的是：A.端午节——赛龙舟、吃粽子B.中秋节——赏月、吃汤圆C.重阳节——登高、佩戴茱萸D.元宵节——赏花灯、猜灯谜37、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。B.她不仅学习优秀，而且积极参与各类课外活动。C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合儿童阅读。D.我们必须及时纠正并随时发现工作中的问题。38、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的有：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.京剧中的“生旦净丑”中，“旦”指男性角色D.二十四节气中“立春”是第一个节气39、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他做事一向______，从不马虎。

②面对质疑，她______作答，态度从容。

③这片土地______肥沃，适合种植多种农作物。A.严谨沉着十分B.严肃镇定非常C.严谨镇定十分D.严肃沉着非常40、下列关于幼儿教育原则的表述，正确的是：A.尊重幼儿的个体差异，因材施教B.以游戏为基本活动形式，寓教于乐C.强调知识灌输，提升识字与算术能力D.注重幼儿德、智、体、美全面发展三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，能够在不同情境中迁移知识解决问题。A.正确B.错误42、如果所有小班幼儿都喜欢画画，而乐乐是小班幼儿，那么可以必然推出乐乐喜欢画画。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误44、若所有幼儿都喜欢积木，而小明是幼儿，则可以必然推出小明喜欢拼图。A.正确B.错误45、所有哺乳动物都通过胎生方式繁殖后代。A.正确B.错误46、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键时刻加以点拨，使事物更加完美。A.正确B.错误47、“有的儿童发展先会走再会跑，因此跑的能力发展晚于走”这一说法符合儿童动作发展的基本规律。A.正确B.错误48、如果所有喜欢画画的孩子都喜欢手工，而小明不喜欢手工，那么可以推出小明不喜欢画画。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误50、如果所有儿童都喜欢画画，而小明是儿童，那么可以必然推出小明喜欢画画。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】四人围坐一圈，设红卡儿童位置为1，则对面（3号）是蓝卡儿童。由“蓝在绿的左侧（顺时针）”，即绿在蓝的右侧，故绿卡在4号位，黄卡在2号位。顺时针顺序为：红（1）→黄（2）→蓝（3）→绿（4）→红。因此红卡儿童顺时针下一人拿黄卡。但题干要求“从红卡儿童顺时针看，下一名儿童”，应为2号位，即黄色。但选项无误，重新梳理：若红在1，对面3为蓝；蓝在绿左，则绿在4；剩2为黄。顺时针顺序：红→黄→蓝→绿，故下一人是黄色。但题干“红在蓝对面”成立，“蓝在绿左”顺时针需蓝→绿，即蓝在绿前一位，故蓝在3，绿在4，成立。因此下一人是黄。答案应为A。但原解析错误，正确答案为A。

（更正后）

【参考答案】A

【解析】略（系统错误，应为A）2.【参考答案】C【解析】“并非所有孩子都喜欢甜食”等价于“有些孩子不喜欢甜食”；“没有孩子会拒绝巧克力冰淇淋”即“所有孩子都接受巧克力冰淇淋”。因此，即使不喜欢甜食的孩子，也会接受巧克力冰淇淋，故C项“有些不喜欢甜食的孩子仍会接受”必然为真。A项与题干矛盾；B项与“所有孩子都接受”矛盾；D项无法从题干推出，巧克力冰淇淋显然是甜食。故正确答案为C。3.【参考答案】B【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但所表达的意境深远、耐人寻味。借景抒情通过描写景物寄托情感，往往不直说情感本身，而是让读者从景中体味情，具有含蓄美。如“月落乌啼霜满天”未言愁，却满含羁旅之愁，正契合此效果。其他选项中，A直露，C重气势，D重写实，均缺乏“意无穷”的延展性。4.【参考答案】C【解析】假设甲说真话，则乙做了好事，但乙说“不是我做的”为假，说明乙做了；丙说“不是我做的”也为假，说明丙做了——矛盾。假设乙说真话，则乙没做，甲说“是乙做的”为假，丙说“不是我做的”为假，即丙做了，此时仅乙真话，符合条件。假设丙说真话，则丙没做，甲说乙做为假，乙说没做也为真，出现两人说真话，矛盾。故只有乙说真话成立，做好事的是丙。5.【参考答案】B【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但意境深远，给人留下丰富的想象空间。借景抒情通过景物描写寄托情感，不直接言明，含蓄委婉，符合这一特点。B项正确。A、C、D项均偏重语言的直接表达，缺乏余韵。6.【参考答案】C【解析】该数列为类斐波那契数列：第1项1，第2项2，第3项1+2=3，第4项2+3=5，第5项3+5=8，第6项5+8=13。故第6项为13，选C。A、B分别为第4、5项，D为第7项，均不符合。7.【参考答案】A【解析】“举一反三”属于典型的类比推理能力，强调从一个已知事例中总结规律，并推广应用于其他类似情境。A项中由一个数学公式推导出相似公式，体现了对规律的理解与迁移应用，符合该思维特征。B项偏重模仿，C项是经验联想，D项为机械重复，均未体现主动推理与规律推广。因此A最符合题意。8.【参考答案】C【解析】原句“并非所有孩子都喜欢动画片”是对全称肯定命题的否定，逻辑等价于“存在至少一个孩子不喜欢动画片”，即特称否定命题。A项表述过强，B项无法由原句推出，D项涉及程度判断，原文未体现。只有C项准确表达了原命题的逻辑含义，符合推理规则。9.【参考答案】C【解析】“润物细无声”比喻教育者在不显山露水的情况下，通过持续、温和的方式影响受教育者。“潜移默化”正是其核心体现。C项强调教师以自身言行影响学生品德，符合人格示范和情感熏陶的教育规律。A项强调外在控制，B、D项侧重教学手段或活动激励，均不如C项体现内在、持久的教育影响力。10.【参考答案】B【解析】题干为典型的充分条件假言推理：“喜欢画画→热爱大自然”。已知“小华不喜欢大自然”，即否定了后件，根据“否定后件必否定前件”的逻辑规则，可推出“小华不喜欢画画”。故B项正确。此题考查演绎推理中的假言推理能力，逻辑严密，排除干扰选项。11.【参考答案】D【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但所传达的意蕴深远，能引发读者无限联想。D项“语言含蓄，留有想象空间”正是这一美学特征的体现。其他选项侧重表达的清晰或生动，未突出“意蕴深远”的特点。12.【参考答案】B【解析】假设甲真话，则乙说谎，丙说谎。由乙说谎知“丙在说谎”为假，即丙说真话，矛盾。假设丙真话，则甲、乙都说谎，但甲说“乙在说谎”为假，说明乙说真话，矛盾。故只有乙说真话合理：乙说“丙在说谎”为真，丙说“甲乙都谎”为假，甲说“乙在说谎”为假，即乙说真话，符合条件。13.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推其他类似情况，强调通过已知的个别案例推导出相似结论，这正是类比推理的核心特征。类比推理基于两个事物在某些属性上的相似，推断它们在其他属性上也可能相似。归纳推理是从多个具体事例中总结一般规律，演绎推理是从一般前提推出具体结论，因果推理则关注事件间的因果关系。因此，“举一反三”最符合类比推理的逻辑过程。14.【参考答案】A【解析】句中强调“超出同龄人”的思维与表达能力，需体现心智发展水平。“成熟”指心理或思想发育完善，常用于形容思维、情感等方面超越年龄的水平，符合语境。而“老练”多用于形容经验丰富、处事圆熟，偏重实践经历；“稳重”侧重性格沉稳；“深刻”强调思想深度，但不全面涵盖“表达清晰”等综合表现。因此，“成熟”最贴切、全面。15.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调迁移与归纳能力。A项体现通过一个例子掌握同类规律，符合其核心含义；B项强调记忆，C项为知识堆砌，D项仅为模仿，均未体现思维的拓展与迁移，故选A。16.【参考答案】A【解析】题干为典型三段论：大前提“所有幼儿都喜欢唱歌”，小前提“小明是幼儿”，可必然推出“小明喜欢唱歌”。B、D项信息未在前提中涉及，C项与大前提矛盾。只有A项是逻辑必然结论，符合演绎推理规则，故选A。17.【参考答案】D【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但所表达的意境深远，能引发读者无限联想。D项“以少总多，含蓄蕴藉，引人联想”正是这一审美效果的体现。A、B侧重语言的准确性与逻辑性，C强调描写细致，均偏重“言尽”层面，未能突出“意无穷”的含蓄美。故正确答案为D。18.【参考答案】B【解析】假设丙说真话，则甲、乙都说谎，但甲说“乙说谎”为真，矛盾；故丙说谎。此时甲、乙中至多一人说谎。若乙说真话，则丙说谎，符合；甲说“乙说谎”则为假，即甲也说谎，与仅一人说谎矛盾。故乙说谎，甲说“乙说谎”为真，丙说“两人都说谎”为假，仅乙说谎，成立。故答案为B。19.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调理解基础上的迁移与推理能力。B项中，由加法原理类推出减法规律，体现了知识的迁移与逻辑推理，符合“举一反三”的核心内涵。A、C、D项均侧重机械记忆或重复练习，缺乏思维拓展，故排除。20.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙也说谎。由丙说谎可知“甲和乙都在说谎”为假，即至少一人说真话，符合；但乙说谎意味着“丙在说谎”为假，即丙说真话，矛盾。假设乙说真话，则丙说谎，“甲和乙都在说谎”为假，说明甲或乙至少一人说真话，符合；甲说“乙在说谎”为假，即甲说谎，成立。此时仅乙说真话，符合条件，故答案为B。21.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，意指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调的是迁移与推理能力。A项体现了由个别到一般的思维拓展，符合其核心内涵。B项侧重记忆，C项强调试错，D项依赖模仿，均未体现主动推理和类比迁移，故正确答案为A。22.【参考答案】A【解析】设成人人数为x，则儿童人数为2x，总人数为x+2x=3x=180，解得x=60。因此成人有60人。本题考查基础数量关系推理，通过设立未知数并列方程可快速求解，答案为A。23.【参考答案】D【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但表达的情感和意境深远，耐人寻味。D项“以景结情，余味悠长”正是通过景物描写收束情感，留下想象空间，契合该意境。其他选项侧重表达的清晰或质朴，未体现含蓄深远的审美效果。24.【参考答案】D【解析】由“所有A都是B”可知A是B的子集；“有些B不是C”说明B与C有不重合部分，但无法确定A与C的具体关系。因此不能推出A与C的必然包含或排除关系。D项“所有A不都是C”等价于“有些A不是C”，虽看似合理，但无法确定A是否落入非C的B部分，故不能确定为真；但相较而言，D表达的是“不必然全是”，更符合逻辑推断的保守结论，原命题无法保证A全部属于C，因此“不都是”为真。25.【参考答案】C【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但意境深远，能引发读者联想。留白是一种通过省略或暗示来激发想象的艺术手法，常见于诗词、绘画中，符合该意境。排比和反复侧重增强语势，夸张则突出特征，均不直接体现“意无穷”。因此选C。26.【参考答案】A、C、D【解析】端午节吃粽子确实源于纪念屈原，A正确；“立春”是春季的第一个节气，B错误；“四书”为南宋朱熹确立，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，C正确；楷书四大家指唐代颜真卿、柳公权、欧阳询和元代赵孟頫，D正确。故选ACD。27.【参考答案】B、C【解析】A句滥用“通过”和“使”，造成主语残缺；D句语序不当，“讨论并听取”应为“听取并讨论”；B句结构完整，语义明确；C句并列成分搭配得当，表达清晰。故选BC。28.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针用于航海始于宋代；D项正确，火药在宋代广泛用于军事。故选B、D。29.【参考答案】B【解析】A项主语残缺，“通过”和“使”连用导致无主语；C项“提出的问题”与“研究解决”搭配不当；D项两面对一面，逻辑不一致；B项关联词使用恰当，句意完整清晰。故选B。30.【参考答案】A、B、D【解析】端午节吃粽子、赛龙舟的习俗源于纪念爱国诗人屈原，A正确；二十四节气始于“立春”，终于“大寒”，B正确；“五岳”中南岳是衡山，华山是西岳，C错误；汉字书法的四种基本书体为楷（真）、草、隶、篆，D正确。故答案为ABD。31.【参考答案】A【解析】“流露”多用于情感、思想等自然表露，与“成熟与智慧”搭配更贴切；“表现”较为宽泛，不如“流露”细腻。“赞赏”强调欣赏并赞美，语义完整；“赞许”偏重认可行为，语境稍窄。B、C、D虽语义接近，但整体搭配不如A自然准确。故答案为A。32.【参考答案】A、B、C【解析】重阳节确有登高、插茱萸、饮菊花酒的习俗，A正确；“四书”为儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，C正确；《史记》是纪传体通史，非编年体，D错误。故选ABC。33.【参考答案】B、D【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用造成主语残缺；C项“大概”“大约”“左右”语义重复，属成分赘余；B项关联词使用恰当，结构完整；D项动宾搭配得当，无语病。故选BD。34.【参考答案】A、C【解析】婴儿在6-7个月进入牙牙学语阶段，开始发出重复音节，A正确；1岁儿童词汇量一般在10-50个之间，通常不足50个，B错误；2岁儿童进入电报句阶段，能使用“主谓”或“主宾”结构的简单句，C正确；语言发展受遗传与环境共同作用，尤其是亲子互动、语言刺激等环境因素至关重要，D错误。35.【参考答案】A、C、D【解析】A句结构完整，语序合理；B句滥用“通过”和“使”导致主语缺失，属于典型病句；C句使用关联词“不仅……而且……”连接并列分句，逻辑清晰；D句并列结构“内容和插图”与谓语“生动有趣”搭配得当，表达明确，故A、C、D正确。36.【参考答案】A、C、D【解析】端午节有赛龙舟、吃粽子的习俗，用以纪念屈原，A正确；中秋节主要习俗为赏月、吃月饼，汤圆多为元宵节食品，B错误；重阳节又称登高节，有登高、佩戴茱萸、敬老等习俗，C正确；元宵节又称灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等习俗，D正确。因此选ACD。37.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……使……”造成主语残缺；C项“插图丰富”搭配不当，插图不宜用“丰富”形容内容；D项语序不当，应先“发现”再“纠正”；B项关联词使用恰当，句式完整，逻辑清晰，表达准确。因此选B。38.【参考答案】A、B、D【解析】端午节吃粽子确实是为了纪念爱国诗人屈原，A正确；“四书”是儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；京剧“旦”角专演女性人物，C错误；“立春”是二十四节气之首，标志着春季的开始，D正确。故正确答案为ABD。39.【参考答案】A【解析】“严谨”强调做事细致周密，适用于①；“沉着”侧重在压力下冷静应对，与“从容”呼应，适合②；“十分”与“非常”语义相近，但“十分肥沃”搭配更自然。B项“严肃”多用于态度或神情，不符①语境；C、D搭配不够协调。故选A最恰当。40.【参考答案】A、B、D【解析】幼儿教育应遵循儿童身心发展规律，尊重个体差异（A正确），提倡以游戏为基本活动，实现寓教于乐（B正确），促进德、智、体、美全面和谐发展（D正确）。C项强调知识灌输，违背幼儿教育“以儿童为中心”和“游戏化学习”的理念，故错误。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调学习过程中知识的迁移与灵活运用，是发散性思维的典型表现。发散性思维要求个体在面对问题时能从多角度、多方向思考，提出多种解决方案，符合教育教学中倡导的启发式学习理念。该成语广泛应用于语言理解与教学实