南平2025年福建建瓯市赴福建师范大学招聘紧缺急需专业教师25人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

[南平]2025年福建建瓯市赴福建师范大学招聘紧缺急需专业教师25人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、某市举办了一场教师教学能力提升讲座，共有320人参加，其中参加语文、数学两科培训的人数分别为180人和160人。若参加语文和数学两科培训的人数有60人，则只参加语文培训的人数是多少？A.100B.120C.140D.1602、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，但见解独到，言辞________，令人不禁对他________。A.锋利侧目B.犀利刮目C.尖锐注视D.敏锐重视3、下列选项中，与“柳：柳枝”逻辑关系最相似的是：A．树：森林

B．花：花瓣

C．河：湖泊

D．书：纸张4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

阅读经典作品，不仅能________知识，还能________思维，________人文素养。A．积累启发提升

B．积累开发提高

C．累积启发增强

D．积蓄开启加强5、下列选项中，最能体现“因地制宜”哲学思想的是：A.一着不慎，满盘皆输B.城门失火，殃及池鱼C.量体裁衣，对症下药D.千里之行，始于足下6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这片土地长期______，但近年来通过科学规划，逐步实现了资源的合理______，生态环境明显______。A.滥用开发改善B.开发滥用改善C.改善开发滥用D.滥用改善开发7、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲理的是：A.亡羊补牢，犹未为晚B.尺有所短，寸有所长C.千里之行，始于足下D.冰冻三尺，非一日之寒8、有研究发现，城市绿化覆盖率与居民心理健康水平呈正相关。据此，下列推断最合理的是：A.增加绿化一定能治愈心理疾病B.心理健康的人更愿意植树C.绿化提升可能有助于改善心理状态D.城市应停止建设公园以节约用地9、某地计划对一条长1200米的河道进行清淤整治，甲工程队单独完成需20天，乙工程队单独完成需30天。若两队合作施工，且每天工作量恒定，问多少天可完成全部工程？A.8天B.10天C.12天D.15天10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对突如其来的困难，他没有退缩，____保持冷静，____积极寻找解决办法，最终____化险为夷。A.不仅……还……从而B.虽然……但是……因而C.因为……所以……于是D.即使……也……并且11、下列关于我国传统节气的说法，正确的是：A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季正式开始B.清明既是节气，也是传统节日，包含扫墓、踏青等习俗C.夏至时，太阳直射赤道，北半球白昼达到全年最长D.霜降表示开始降霜，意味着冬季的正式到来12、“有些金属能导电，铁是金属，所以铁能导电”这一推理属于：A.类比推理B.归纳推理C.演绎推理D.因果推理13、“他不仅学习努力，而且乐于助人，因此深受同学喜爱。”这句话主要体现了哪种复句关系？A．递进关系

B．并列关系

C．因果关系

D．转折关系14、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木质活字C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药的配方最早见于《本草纲目》15、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.只有付出，才有收获C.塞翁失马，焉知非福D.智者千虑，必有一失16、下列选项中，与“医生：医院”逻辑关系最为相似的一组是：A．教师：教室

B．士兵：战场

C．演员：剧院

D．厨师：厨房17、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

这位作家的文字________，情感真挚，读来令人________，久久不能忘怀。A．简洁感慨

B．简朴感动

C．简约感触

D．简练感激18、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A．治理城市内涝，应加强排水系统建设

B．解决交通拥堵，不能仅靠限号，而应优化路网结构

C．应对空气污染，应倡导市民佩戴口罩

D．学生作业过多，教师应加快批改速度19、“有的A是B，所有B不是C”，根据上述前提，以下哪项必然为真？A．有的A是C

B．有的A不是C

C．所有A都不是C

D．有的C是A20、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。

B．能否提高写作水平，关键在于是否多读多写。

C．我国成功发射的北斗卫星，标志着航天事业取得新突破。

D．他不仅学习好，而且成绩也名列前茅。21、甲、乙、丙、丁四人参加考试，已知：甲不是第一名，乙的名次比丙高，丁不是最后一名。若四人成绩均不同，且无并列，则第二名是谁？A．甲

B．乙

C．丙

D．丁22、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．演绎推理

C．归纳推理

D．直接推理23、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻开了课本，似乎对即将开始的课程______。A．缓慢仔细兴致勃勃

B．匆匆随意心不在焉

C．轻快认真毫无兴趣

D．缓慢认真充满期待24、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初用于军事是在元代25、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A．解决问题应优先处理表面现象

B．治理问题需从根本上着手

C．应急措施往往能彻底解决问题

D．复杂问题只能通过简单方式应对二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代已应用于军事27、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪些成语在逻辑关系上最为相近？A.一寸光阴一寸金B.不经一事，不长一智C.滴水穿石，绳锯木断D.吃一堑，长一智28、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，正确的有：A.《红楼梦》——曹雪芹B.《西游记》——罗贯中C.《水浒传》——施耐庵D.《三国演义》——吴承恩29、某单位组织一次会议，有甲、乙、丙、丁四人参加。已知：甲比乙早到，丙最晚到，丁不是第一个到的。根据以上信息，可以推出的有：A.乙是第一个到的B.甲是第一个到的C.丁比丙早到D.乙比丁早到30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代31、下列句子中，没有语病且表达准确的一项是：A.通过这次学习，使我的知识水平有了显著提高B.他不仅学习好，而且思想也很进步C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要认真克服并随时发现工作中的缺点32、下列关于我国文化常识的说法中，正确的有：A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.唐宋八大家中包括苏轼、苏辙、曾巩、王安石C.“五岳”中的南岳是指华山D.京剧脸谱中红色代表忠勇，黑色代表奸诈33、“除非天气晴朗，否则我们不举办户外活动。”如果这一判断为真，则下列推理成立的有：A.户外活动举办了，说明天气晴朗B.天气晴朗，那么一定举办户外活动C.没有举办户外活动，说明天气不晴朗D.天气不晴朗，那么不会举办户外活动34、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代35、“他不但学习刻苦，而且乐于助人，因此深受同学喜爱。”这句话在逻辑表达上存在何种问题？A.关联词搭配不当B.因果关系不成立C.主语不一致D.缺少必要成分36、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始应用于军事37、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情节________，人物塑造________，读来令人________。A.优美曲折鲜明回味无穷B.优秀离奇生动津津有味C.优雅突兀丰满百感交集D.优良复杂高大感慨万千38、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针在唐代已广泛应用于航海

D.火药最初是炼丹家在炼丹过程中偶然发现的39、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：

A.通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性

B.他不仅学习好，而且思想品德也十分优秀

C.这本书的内容和插图都很丰富

D.我们要尽量避免不犯错误或少犯错误40、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始被用于军事三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理能力的体现。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了事物是静止不变的观点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“刻舟求剑”这一典故主要体现了忽视事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、“刻舟求剑”这一成语故事体现了忽视事物发展变化的形而上学观点。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】根据集合原理，设参加语文培训的人数为A=180，数学为B=160，两科都参加的为A∩B=60。则只参加语文培训的人数为A－A∩B＝180－60＝120。故选B。2.【参考答案】B【解析】“犀利”形容言辞尖锐深刻，符合语境；“刮目”指改变旧看法，用新眼光看待，常用于“刮目相看”，搭配得当。A项“侧目”含贬义；C项“注视”不搭配；D项“敏锐”多形容感觉，不修饰言辞。故选B。3.【参考答案】B【解析】题干中“柳”与“柳枝”是整体与部分的对应关系，且“柳枝”是“柳”这一植物的组成部分。A项“树”与“森林”虽为部分与整体，但“森林”由多棵树组成，逻辑方向相反；B项“花”与“花瓣”是整体与部分，且“花瓣”是“花”的组成部分，与题干逻辑一致；C项为并列关系，非组成；D项“书”由“纸张”制成，属材料关系。故选B。4.【参考答案】A【解析】“积累知识”为固定搭配，排除D项“积蓄”；“启发思维”是常用搭配，“开发思维”不够自然；“提升素养”为规范搭配，“提高”“增强”“加强”虽可搭配“素养”，但“提升”更贴合“人文素养”的抽象性。综合语境与搭配，A项最恰当。5.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据具体环境条件采取适宜措施。C项“量体裁衣，对症下药”体现根据不同情况采取针对性做法，与“因地制宜”内涵一致。A项强调关键步骤的重要性，B项体现事物间的连带影响，D项强调积累的重要性，均与“因地制宜”无直接关联。故正确答案为C。6.【参考答案】A【解析】第一空“长期滥用”符合语境，表明过去对资源的不合理使用；第二空“合理开发”与“科学规划”呼应；第三空“生态环境明显改善”是结果。B、C、D项词语顺序逻辑混乱，无法构成合理语义链。故正确答案为A。7.【参考答案】B【解析】“扬长避短”强调发挥优势，避开劣势。B项“尺有所短，寸有所长”意为每个人或事物都有优点和不足，正体现了应识别长短、合理利用的特点，与“扬长避短”哲理一致。A项强调补救及时；C项强调积累和行动；D项强调量变引起质变，均与题干哲理不符。8.【参考答案】C【解析】题干指出绿化覆盖率与心理健康“正相关”，即两者同步上升，但不等于因果确定。C项“可能有助于”表述严谨，符合相关性推断逻辑。A项“一定治愈”过于绝对；B项因果倒置，缺乏依据；D项结论与数据趋势相反。故C最合理。9.【参考答案】C.12天【解析】甲队每天完成工程量为1/20，乙队为1/30，合作每天完成：1/20+1/30=5/60=1/12。因此，总工程需12天完成。本题考查工程问题中的合作效率，关键在于将工作总量设为“1”，计算各自效率后相加。10.【参考答案】A.不仅……还……从而【解析】句中“没有退缩”与“保持冷静”“积极寻找”构成递进关系，“从而”引出结果，逻辑顺畅。B项转折关系不符语境，C项因果关系不充分，D项让步关系不贴切。本题考查关联词语的逻辑搭配，需结合语义层次判断。11.【参考答案】B【解析】清明是唯一兼具节气与节日双重身份的节气，包含扫墓祭祖、踏青郊游等习俗，B项正确。立春虽为节气之首，但气候上尚未进入气象学意义上的春季，A错误；夏至太阳直射北回归线，非赤道，C错误；霜降是秋季最后一个节气，反映气温变化，并非冬季开始标志，D错误。12.【参考答案】C【解析】该推理从“所有金属能导电”这一一般性前提（隐含），推出“铁能导电”这一特殊结论，符合“从一般到个别”的演绎推理特征。归纳推理是从个别到一般，类比推理是基于相似性推断，因果推理强调前后因果关系，均不符合题意。13.【参考答案】C【解析】句中“不仅……而且……”引导的是递进关系，描述人物两个方面的优秀品质；而“因此”是典型的因果连接词，表明前文行为导致“深受同学喜爱”的结果，整句核心逻辑为因果关系。A项虽有递进成分，但全句主旨在于解释“为何受喜爱”，重点在结果，故正确答案为C。14.【参考答案】A【解析】蔡伦在东汉时期改进并推广了造纸术，使纸张广泛使用，被公认为造纸术的重要发明者，A正确。毕昇发明的是泥活字，非木质，B错误；指南针用于航海始于宋代，C错误；火药配方最早见于唐代《丹经》，非《本草纲目》，D错误。故选A。15.【参考答案】B【解析】“不入虎穴，焉得虎子”体现必要条件关系，即“入虎穴”是“得虎子”的前提，强调冒险与收获的因果关系。B项“只有付出，才有收获”同样表达必要条件关系，逻辑一致。A项为连锁结果，C项为祸福转化，D项为认知局限，均不符。故选B。16.【参考答案】D【解析】“医生”在“医院”工作，二者是职业与主要工作场所的对应关系。A项“教师：教室”虽有工作地点关联，但教室仅为教学场所，非整体工作单位；B项“士兵：战场”是临时执行任务地，非固定场所；C项“演员：剧院”有一定相似性，但并非所有演员都在剧院工作；D项“厨师：厨房”是典型的职业与其主要工作空间的对应，与题干逻辑最为贴近。17.【参考答案】B【解析】第一空修饰“文字”，“简朴”指语言朴素无华，符合“情感真挚”的语境；“简洁”“简练”侧重精炼，不完全契合文风描述；“简约”多用于设计风格。第二空需表达情感共鸣，“感动”最恰当；“感慨”偏重感叹，“感触”较抽象，“感激”指向谢意，语义不符。故B项最贴切。18.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A项排水系统是缓解内涝的常规措施，仍属治标；C项佩戴口罩是防护手段，未触及污染源；D项加快批改不解决作业量问题。B项指出限号是临时措施（治标），优化路网才是根本解决之道（治本），最契合成语寓意。19.【参考答案】B【解析】由“有的A是B”可知存在对象既属于A又属于B；结合“所有B不是C”，则这部分A必然不是C，即“有的A不是C”一定成立。A、D无法推出；C项“所有”范围扩大，不能必然成立。因此，正确答案为B。20.【参考答案】C【解析】A项滥用介词“通过”和“使”，导致主语缺失，应删去其一；B项两面对一面，“能否”对应“是否”看似合理，但后文“关键在于”强调单方面条件，逻辑不严密；D项“学习好”与“成绩名列前茅”语义重复，且“不仅……而且”关联词使用不当，递进关系不成立。C项结构完整，语义清晰，无语法错误，故选C。21.【参考答案】B【解析】由“乙比丙名次高”，知乙≠第四，丙≠第一；“丁不是最后一名”，则丁在前三；“甲不是第一”。若乙为第二，则丙为第三或第四，丁可为第一或第三，甲可为第三或第四。尝试排位：丁第一，乙第二，丙第三，甲第四，满足所有条件。其他假设如乙第三，则丙必第四，乙不可能高于丙，矛盾。故乙只能是第二或第一，但若乙第一，则丙为二三四，但甲不能第一，丁不能最后，仍可成立，但此时第二可能是丙或丁。但结合所有限制，唯一稳定位置是乙第二。综合推理，乙为第二最合理，故选B。22.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推其他类似的情况，强调通过已知相似性推导未知，这正是类比推理的核心特征。类比推理基于两个事物在某些方面的相似，推出它们在其他方面也可能相似。而演绎推理是从一般到特殊，归纳推理是从特殊到一般，直接推理则是在前提中直接得出结论，均不完全契合“举一反三”的思维模式。因此，正确答案为A。23.【参考答案】B【解析】根据语境，“匆匆”体现急促状态，“随意”与“心不在焉”形成语义呼应，整体描绘出人物对课程不专注、缺乏兴趣的状态，逻辑连贯。A项“兴致勃勃”与“缓慢”“仔细”矛盾；C项“轻快”与“毫无兴趣”情感不协调；D项“缓慢”“认真”与“充满期待”积极情绪一致，但与后文“似乎……”的消极暗示不符。因此，B项最符合语境逻辑。24.【参考答案】B【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火炮、火箭等。故选B。25.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”字面意思是把锅里的水舀起来再倒回去，只能暂时止住沸腾，不如抽掉锅底燃烧的柴火，才能根本解决。比喻处理问题不能只治标，而应治本。B项“治理问题需从根本上着手”准确体现了这一哲理。A、C两项强调表面处理和应急手段，与成语寓意相反；D项说法片面，不符合成语逻辑。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，宋代火药被用于制造火器并投入战争。27.【参考答案】B、D【解析】题干成语体现“经历艰险才能获得成果”的因果逻辑。B项强调经历事件才能增长智慧，D项表达从失败中吸取教训，均与题干逻辑一致；A项讲时间宝贵，C项强调坚持，均属不同逻辑类型。28.【参考答案】AC【解析】《红楼梦》由曹雪芹创作，是清代章回体小说的巅峰之作；《水浒传》作者为元末明初的施耐庵，描写北宋末年农民起义；《西游记》作者为吴承恩，而非罗贯中；《三国演义》作者是罗贯中，而非吴承恩。故正确选项为A、C。29.【参考答案】BC【解析】由“丙最晚到”可知丙第四；“甲比乙早到”，说明甲在乙前；“丁不是第一个”，排除丁为第一。结合分析：甲第一、乙第二或第三，丁在第二或第三但非第一。丙第四，则丁必早于丙，C正确；甲第一，B正确；乙未必第一，A错误；乙与丁顺序不确定，D不能推出。故选B、C。30.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有纸；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针广泛用于航海始于宋代；D项正确，火药在宋代被用于军事如火炮。故选B、D。31.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项搭配不当，“插图”不能与“丰富”搭配说“内容和插图都很丰富”；D项语序错误，应先“发现”再“克服”；B项关联词使用恰当，结构完整，表达清晰。故选B。32.【参考答案】A、B【解析】“四书”确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，A正确。唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，B正确。南岳是衡山而非华山，C错误。京剧脸谱中红色象征忠勇，黑色象征正直刚毅，白色才代表奸诈，D错误。本题考查文化常识的准确记忆。33.【参考答案】A、D【解析】题干为“除非p，否则不q”，等价于“如果q，则p”或“如果不p，则不q”。即：举办活动→天气晴朗；天气不晴朗→不举办。A是前件肯定结果，符合逆否推理；D是原命题的等价形式。B是肯定前件误推后件，错误；C是否定后件误推前件，不成立。考查逻辑推理中的充分必要条件判断。34.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明了泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展和广泛应用。35.【参考答案】A【解析】“不但……而且……”应连接两个递进关系的分句，但后半句“因此深受同学喜爱”是结果，导致关联词与结论逻辑脱节。正确表达应为“他不但学习刻苦，而且乐于助人，所以深受同学喜爱”，或将“因此”删去，保持递进结构。B、C、D三项在原句中均无明显体现。36.【参考答案】BD【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展。因此选BD。37.【参考答案】A【解析】“语言优美”为固定搭配；“情节曲折”形容故事发展有起伏；“人物鲜明”强调个性突出；“回味无穷”体现阅读后的深远感受。B项“优秀”多用于评价整体，不修饰“语言”；C项“突兀”含贬义；D项“高大”“优良”搭配不当。故A最恰当。38.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，推动印刷发展；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药源于唐代炼丹实践。39.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，结构完整；C项“插图丰富”搭配不当，插图不宜用“丰富”形容内容；D项“避免不犯错误”双重否定误用，逻辑混乱。40.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进了造纸术，并非发明，故A错误；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展，D正确。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，体现的是由已知到未知的推理能力，是发散性思维的典型表现。在言语理解中，该成语常用于考查考生对文意的延伸与逻辑推导能力，属于推理判断与语言表达结合的考查点，因此说法正确。42.【参考答案】A【解析】该题考查的是直言命题的逻辑推理。由“所有A都是B”可知A是B的子集；由“所有B都不是C”可知B与C无交集。因此A作为B的一部分，也必然与C无交集，即所有A都不是C。推理过程符合三段论逻辑，结论成立，故判断为正确。43.【参考答案】A【解析