台州2025年浙江台州科技职业学院招聘教师7人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

[台州]2025年浙江台州科技职业学院招聘教师7人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，与“风筝：线”在逻辑关系上最为相似的是：A.船：锚B.鸟：翅膀C.列车：轨道D.鱼：水2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

经典作品之所以流传不衰，在于它们深刻________了人性，________了时代精神，________读者产生强烈共鸣。A.反映揭示使B.揭示反映让C.表现揭露令D.揭露表现令3、某校组织学生参加科技展览，若每辆车坐45人，则有30人没有座位；若每辆车增加15个座位，则恰好坐满且多出一辆车。问该校共有多少名学生？A．450

B．480

C．510

D．5404、“乡村振兴”与“精准扶贫”之间的逻辑关系，最类似于下列哪一项？A．树木：森林

B．治疗：预防

C．教育：人才培养

D．改革：开放5、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对城市交通拥堵，临时增加交警指挥疏导B.为缓解学生课业压力，学校推迟放学时间C.治理空气污染，关停高排放的重工业企业D.因天气炎热，商场加大空调制冷力度6、某单位组织学习交流会，参会者中每两人握手一次，共发生45次握手，则参会人数为：A.8人B.9人C.10人D.11人7、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”所蕴含的哲学道理的是：A.解决问题要抓住主要矛盾B.量变积累到一定程度会引起质变C.事物是普遍联系的D.矛盾双方在一定条件下相互转化8、某单位组织培训，若每间教室安排30人，则有10人无法入座；若每间教室安排35人，则恰好坐满且多出1间教室。问该单位共有多少人参加培训？A.280B.300C.320D.3509、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学寓意的是：A.因地制宜，分类指导B.一着不慎，满盘皆输C.千里之行，始于足下D.尺有所短，寸有所长10、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外两人之间。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲比丙矮11、下列选项中，与“鸡蛋：孵出小鸡”逻辑关系最为相似的是：A．种子：培育成幼苗

B．学生：成长为人才

C．毛笔：书写文字

D．机器：制造产品12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字简洁，________思想深刻，________读者在平静叙述中感受到强烈的情感________。A．并且所以震荡

B．而且以致振动

C．而且因而震颤

D．况且因而震撼13、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语所蕴含的哲学思想的是：A.一着不慎，满盘皆输B.金无足赤，人无完人C.因地制宜，分类指导D.兼听则明，偏信则暗14、有研究人员发现，语言表达能力强的学生，在逻辑推理测试中的平均成绩也较高。由此可以合理推断：A.语言能力决定了逻辑思维水平B.逻辑推理强的人一定擅长表达C.语言与逻辑可能存在正相关关系D.提高表达能力必然提升推理能力15、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次培训，使我对教学设计有了更深入的理解。

B．我们应当培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

C．学习成绩的好坏，取决于学生是否努力学习的结果。

D．他不仅喜欢文学，而且对数学等理科科目也有浓厚兴趣。16、甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事，当老师询问时，三人分别说：

甲说：“是乙做的。”

乙说：“不是我做的。”

丙说：“不是我做的。”

已知三人中只有一人说了真话，那么做好事的人是谁？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断17、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．火车：轨道

B．轮船：锚

C．气球：风

D．飞机：云18、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

经典之所以为经典，不在于文字的华丽，而在于思想的深邃。它穿越时空，________人心，________精神，________一代又一代人的成长。A．触动滋养陪伴

B．感动培养伴随

C．震撼培育带领

D．打动补给引导19、下列词语中，最能体现“言外之意”的一项是：A．直言不讳

B．画龙点睛

C．弦外之音

D．开门见山20、甲、乙、丙三人中有一人说了假话，其余两人说真话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”据此可推断谁说了假话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断21、下列选项中，最能体现“因地制宜”发展理念的是：

A．某地大规模推广水稻种植，尽管当地水资源匮乏

B．某山区发展生态旅游，依托自然风光吸引游客

C．城市郊区统一建设高层住宅，取代原有农田

D．寒冷地区引进热带作物种植技术进行农业试验22、“刻舟求剑”这一寓言故事主要讽刺了哪种思维方式？

A．墨守成规，忽视事物变化

B．急于求成，缺乏耐心

C．盲目自信，不听他人建议

D．目标模糊，行动混乱23、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相近的一组是：A．轮船：海洋

B．火车：轨道

C．飞机：云层

D．树木：土壤24、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字简洁，情感真挚，虽无华丽辞藻，却能深深打动读者。其成功之处在于________生活、________人心，而非一味追求形式上的________。A．贴近洞察繁复

B．接近了解奢华

C．靠近观察复杂

D．进入理解浮夸25、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对城市交通拥堵，临时增加交警指挥疏导车流B.治理河流污染，不仅清理水面垃圾，更关停污染源头企业C.学生考试成绩不理想，家长为其报名更多补习班D.家电过热自动断电保护，防止设备损坏二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初是炼丹家在炼制丹药时偶然发现的27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信任他。A.一丝不苟 投机取巧B.循规蹈矩 标新立异C.脚踏实地 好高骛远D.精益求精 粗心大意28、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“五岳”中的南岳是指华山D.《史记》是中国第一部编年体通史29、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次学习，使我对教学理念有了更深刻的理解。B.我们应该培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。C.他不仅学习好，而且成绩优秀，深受老师喜爱。D.这本书的内容和插图都很丰富。30、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他做事一向______，从不马虎。

②面对质疑，她______地反驳，逻辑清晰。

③这篇文章结构______，层次分明，令人赏心悦目。A．严谨从容严密

B．严密镇定严谨

C．严谨镇定严密

D．严密从容严谨31、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.重阳节有登高、佩戴茱萸、赏菊的习俗B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫D.《史记》是我国第一部编年体通史32、下列语句中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我们增长了见识，开阔了视野B.能否提高写作水平，关键在于是否多读多写C.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱D.这本书的出版，受到了广大读者的热烈欢迎和好评33、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初源于炼丹术士的实践34、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终______信念，______学习，终于在科研领域取得了突破性进展。A.坚持不懈B.坚守不懈C.坚持持续D.坚守持续35、下列关于中国古代四大发明的表述，哪些是正确的？

A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明

B.活字印刷术由北宋毕昇首创

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药在宋代开始被广泛应用于军事36、下列句子中，没有语病且表达清晰的是哪几项？

A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野。

B.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱。

C.这篇文章观点鲜明，结构严谨，语言流畅，值得推荐。

D.由于天气的原因，导致原定计划不得不推迟。37、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针在唐代已广泛用于航海导航

D.火药最早记载于《本草纲目》，用于军事始于宋代38、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他的发言逻辑严密，________有力，赢得了阵阵掌声。

②面对复杂形势，我们应保持清醒头脑，避免________判断。

③这项研究________了大量数据，结论具有很强的说服力。

A.申辩主观收集

B.申辩武断搜集

C.申明武断收集

D.申明主观搜集39、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代广泛应用于航海，促进了海上交通D.火药最早用于军事是在唐代，宋代发展出多种火器40、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“一箭双雕”这个成语的本义是指一次行动达到两个目的，其最初来源于古代射箭技艺的描述。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“刻舟求剑”这一典故主要体现了事物静止不变的哲学观点。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”这一成语体现的是发散性思维的典型特征，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“差之毫厘，谬以千里”体现了量变积累到一定程度会引起质变的哲学原理。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中的常见逻辑方法。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“风筝”受“线”的牵引和控制，二者是受控与控制的关系。分析选项：A项“船”与“锚”是固定关系，不符；B项“鸟”靠“翅膀”飞行，是工具与主体关系；D项“鱼”生活在“水”中，是环境关系。C项“列车”沿“轨道”运行，受其引导和限制，与“风筝：线”的控制关系最为相似，故选C。2.【参考答案】A【解析】第一空，“反映”侧重表现客观情况，“揭示”强调深入阐明，此处“反映人性”搭配更自然；第二空，“揭示时代精神”更符合深入展现的语义；第三空“使……产生共鸣”为固定搭配，语气恰当。B项“反映”与“揭示”位置颠倒；C、D项“揭露”含贬义，不适用于“时代精神”。故A项最准确。3.【参考答案】B【解析】设原有车辆数为x。第一种情况总人数为45x+30；第二种每车坐60人，车辆为x-1，总人数为60(x-1)。列方程：45x+30=60(x-1)，解得x=6。代入得总人数=45×6+30=480。故选B。4.【参考答案】C【解析】“精准扶贫”是实现“乡村振兴”的重要手段之一，二者为手段与目标的关系。C项中“教育”是“人才培养”的途径，逻辑一致。A为部分与整体，B为并列对策，D为并列关系，均不符。故选C。5.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、D均为表面应对，未触及根源；而C项通过关停污染源头企业治理空气污染，体现了从根源解决问题的思路，故选C。6.【参考答案】C【解析】设参会人数为n，则握手次数为组合数C(n,2)=n(n-1)/2=45。解方程得n²-n-90=0，因式分解得(n-10)(n+9)=0，故n=10（舍去负值）。因此参会人数为10人，选C。7.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻治标不如治本，强调解决问题要从根本上入手。这体现了在复杂矛盾中抓住主要矛盾、从根本上解决问题的哲学思想。选项A准确表达了这一核心含义。其他选项虽属辩证法范畴，但与“治本”这一主旨关联较弱。8.【参考答案】A【解析】设教室有x间。根据题意：30x+10=35(x-1)。解得x=9，则总人数为30×9+10=280。验证：35×(9-1)=280，符合条件。故答案为A。9.【参考答案】D【解析】“扬长避短”强调发挥自身优势，避开劣势。D项“尺有所短，寸有所长”意为每个人或事物都有其优点和不足，正体现了应认清优劣、合理利用的特点，与“扬长避短”内涵一致。A项强调具体问题具体分析，B项强调关键环节的重要性，C项强调积累，均与题干主旨不符。10.【参考答案】A【解析】由“丙介于另外两人之间”，可知三人身高互不相等，且丙居中。结合“甲不是最高的”，若甲也不是最矮的，则甲居中，与丙矛盾，故甲只能是最矮的。乙不是最矮的，因此乙最高，丙居中。A项正确，其他选项无法必然推出。11.【参考答案】A【解析】题干中“鸡蛋：孵出小鸡”是一种自然发展过程，前者在特定条件下转化为后者，强调生物性的生成关系。A项“种子：培育成幼苗”同样是自然生长转化过程，与题干逻辑一致。B项虽有发展含义，但“学生”到“人才”是抽象社会评价，非直接转化；C、D项为工具与功能关系，不符合“内在潜能转化为实体”的逻辑，故选A。12.【参考答案】C【解析】第一空前后为递进关系，“而且”比“并且”更强调语气；“况且”含补充理由之意，不合语境。第二空“因而”表示因果，“以致”多引出负面结果，排除B。第三空“震颤”既可指生理颤动，也可喻情感波动，契合“情感”表达；“震荡”偏宏观，“震撼”程度过重。综合语义和搭配，C项最恰当。13.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避劣势，体现的是具体问题具体分析的辩证思维。“因地制宜，分类指导”正是根据实际情况采取不同策略，与该思想高度契合。A项强调关键环节的重要性，B项说明事物的不完美性，D项强调听取多方意见，均与“扬长避短”的核心逻辑不一致。故正确答案为C。14.【参考答案】C【解析】题干指出语言表达能力强的学生在逻辑测试中成绩较高，说明二者存在关联，但不能推出因果关系或绝对判断。A、B、D选项均犯了“以偏概全”或“因果倒置”的逻辑错误。C项“可能存在正相关关系”表述严谨，符合统计推断的基本原则。故正确答案为C。15.【参考答案】B【解析】A项滥用介词“通过”和“使”，导致主语缺失，应删去其一；C项句式杂糅，“取决于”与“……的结果”不能并用，应改为“取决于学生是否努力学习”或“是学生努力学习的结果”；D项关联词搭配不当，“不仅”应放在主语“他”之后，改为“他不仅对文学……”才符合语法规则。B项结构完整，逻辑清晰，无语病。16.【参考答案】C【解析】假设甲说真话，则乙做了好事，但乙说“不是我做的”为假，说明乙做了；丙说“不是我做的”也为假，说明丙做了，矛盾。假设乙说真话，则乙没做，甲说“是乙做的”为假，丙说“不是我做的”为假，即丙做了，此时只有乙说真话，符合条件。假设丙说真话，则丙没做，甲说乙做为假，乙说没做也为真，出现两人说真话，矛盾。故只有乙说真话时成立，做好事的是丙。17.【参考答案】A【解析】“风筝”受“线”控制，二者是主体与控制工具的关系。A项“火车”沿“轨道”运行，轨道对火车有导向和约束作用，与风筝和线的关系相似；B项锚用于固定轮船，但非运行控制；C项气球与风无主动控制关系；D项飞机与云无控制或依存关系。因此选A。18.【参考答案】A【解析】第一空，“触动人心”为常用搭配；第二空，“滋养精神”体现经典对精神的持续润泽；第三空，“陪伴成长”表达经典长期伴随个体发展。B项“培养精神”搭配不当；C项“带领成长”主客倒置；D项“补给”多用于物资，与“精神”不搭。故A项最恰当。19.【参考答案】C【解析】“弦外之音”原指音乐之外的余音，引申为语言之外的深意，强调话语中隐含的未直接表达的意思，与“言外之意”含义最为贴近。A项“直言不讳”指坦率说出，毫无隐瞒；D项“开门见山”强调直入主题；B项“画龙点睛”比喻关键处点明要旨。三者均不强调隐含意义，故选C。20.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙说“甲和乙都谎”为假，因甲未说谎，故丙也说谎，出现两人说谎，矛盾。假设丙说真话，则甲乙均说谎，与仅一人说谎矛盾。故丙说谎，甲说真话（乙说谎），乙说“丙说谎”为真，但乙实为说谎者，矛盾。重新梳理：若乙说谎，则丙未说谎，丙说“甲乙都谎”为假，即至少一人说真，甲说“乙说谎”为真，成立。故乙说谎，甲丙说真，符合条件，选B。21.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据当地自然、经济等条件制定发展策略。B项山区依托自然风光发展生态旅游，符合当地资源特点，实现可持续发展，体现因地制宜。A项水资源匮乏却推广耗水作物，违背自然条件；C项忽视郊区功能多样性；D项气候不适宜热带作物，均不符合因地制宜原则。故选B。22.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”讲述楚人落剑后在船上刻记号，忽视船已移动、水已流动，仍按原记号下水寻剑，讽刺其机械照搬旧方法，未认识到事物处于变化之中。这体现的是静止看待问题、墨守成规的错误思维。B、C、D虽为常见思维误区，但与寓言核心不符。故正确答案为A。23.【参考答案】B【解析】“风筝”受“线”的约束和引导，二者是主体与其控制工具的关系。B项“火车”受“轨道”的限制运行，逻辑关系一致。A、C、D三项中的后项均为前项所处的环境或依托条件，并非直接控制手段，关系不同。因此选B。24.【参考答案】A【解析】“贴近生活”是常用搭配，强调作品与现实的联系；“洞察人心”体现深刻理解，比“了解”“观察”更深入；“繁复”侧重结构或形式的复杂，与“华丽辞藻”呼应，符合语境。B项“奢华”多用于物质，C项“靠近”不搭配，“观察人心”不够深刻；D项“进入生活”生硬。故A最恰当。25.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”强调解决问题要抓住根本，而非仅处理表面现象。A、C、D项均为应对表象或暂时缓解问题的做法；B项通过关停污染源头企业来治理河流污染，是从根本上解决问题，体现了“釜底抽薪”的治本思想，因此B项最符合题意。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非最早发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破。C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海。D项正确，火药源于唐代炼丹实践，最早记载于《丹经》。27.【参考答案】A【解析】“一丝不苟”形容做事认真细致，“投机取巧”指靠小聪明谋利，与“不信任”形成对比，语义连贯。B项“循规蹈矩”偏中性，“标新立异”不一定是贬义，语境不符。C项“脚踏实地”虽恰当，但“好高骛远”侧重目标不切实际，与后句“信任”逻辑关联弱。D项“粗心大意”与前词搭配尚可，但整体语义不如A项精准对应人格信任。28.【参考答案】A、B【解析】端午节吃粽子、赛龙舟确实源于纪念战国时期爱国诗人屈原，A正确；二十四节气以“立春”为首，标志着春季的开始，B正确；南岳为衡山，华山是西岳，C错误；《史记》是纪传体通史，非编年体，D错误。因此选A、B。29.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；C项“学习好”与“成绩优秀”语义重复；D项“插图丰富”搭配不当，插图可说“精美”而非“丰富”；B项结构完整，逻辑清晰，无语病。故选B。30.【参考答案】A【解析】“严谨”形容态度认真细致，适用于①；“从容”侧重应对不慌不忙，含积极色彩，适合②；“严密”强调结构紧密无疏漏，契合③。B项“严密”用于①不妥；C项“镇定”偏重情绪，不如“从容”贴合“反驳”语境；D项搭配混乱。故A最恰当。31.【参考答案】ABC【解析】重阳节习俗包括登高、赏菊、佩戴茱萸，A正确；“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，C正确；《史记》是纪传体通史，非编年体，D错误。故答案为ABC。32.【参考答案】CD【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“是否”对应，但“关键在于”后应保持一致，逻辑不当；C项关联词使用恰当，语义清晰；D项结构完整，无语病。故正确答案为CD。33.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有纸；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药源于唐代炼丹术。故选B、D。34.【参考答案】B【解析】“坚守信念”为固定搭配，强调对理想、原则的捍卫；“不懈学习”指不松懈地努力学习，比“持续”更具积极情感色彩。A项搭配不当；C、D项词语搭配不精准。故选B。35.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药被用于制造火器，如突火枪、火箭等。36.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用造成主语缺失；D项“由于”和“导致”连用，造成句式杂糅；B项关联词使用恰当，语义连贯；C项并列结构合理，无语法错误。因此B、C表达清晰且无语病。37.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦在东汉改进造纸术，推动纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项错误，火药最早记载于唐代的《真元妙道要略》，而非《本草纲目》，且唐代已有军事应用。故正确答案为AB。38.【参考答案】D【解析】“申明”指郑重说明，强调正式表态，适合①；“主观”指凭个人印象判断，语义较“武断”轻，更契合②语境；“搜集”强调有目的地寻找并聚集，多用于抽象资料，适合③。而“收集”偏重聚集已有物。故D项最恰当。39.【参考答案】B、C、D【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进了造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项正确，宋代指南针广泛用于航海；D项正确，唐代火药开始用于军事，宋代火器种类增多。故正确答案为B、C、D。40.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，推动纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针用于航海始于北宋，非唐代；D项错误，火药在唐末已用于军事，如火器攻城，宋代进一步发展。因此，正确答案为AB。41.【参考答案】B【解析】“一箭双雕”出自《北史·长孙晟传》，原指长孙晟射箭技艺高超，一箭射中两只雕，后引申为一次行动达成两个目的。虽然成语与射箭有关，但“本义”并非泛指射箭技艺，而是特指这一历史典故中的具体事件。因此从词源角度，“本义”并非泛泛的技艺描述，而是一个具体典故，题干表述不准确，故判为错误。42.【参考答案】A【解析】此题考查直言命题的逻辑推理。根据前提：“所有A都是B”，即A⊆B；“所有B都不是C”，即B与C无交集。由此可得A也与C无交集，即“