青少年生涯规划指导师岗位招聘考试试卷及答案

青少年生涯规划指导师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（共10题，每题1分）1.霍兰德职业兴趣理论中，“现实型”的英文缩写是______。2.青少年生涯规划的核心目标是实现______与社会需求的匹配。3.埃里克森理论中，青少年期的主要发展任务是建立______，避免角色混乱。4.SWOT分析中，T代表______。5.青少年生涯探索的三大维度：自我、职业、______。6.生涯决策平衡单考虑个人、家庭、______三个层面。7.职业结构中，“岗位”指具体的______。8.除霍兰德测试外，常用的自我探索工具是______。9.生涯规划“五W模式”的第一个W是______。10.职业价值观中，“追求稳定”属于______型。二、单项选择题（共10题，每题2分）1.青少年生涯探索的核心是？A.自我兴趣B.父母期望C.同学评价D.老师建议2.霍兰德艺术型（A）匹配的职业是？A.工程师B.设计师C.会计D.教师3.青少年期（12-18岁）的发展危机是？A.信任vs怀疑B.主动vs内疚C.同一性vs角色混乱D.勤奋vs自卑4.CASVE循环中，S代表？A.沟通B.分析C.综合D.评估5.生涯指导的基本方法是？A.强制安排B.经验分享C.单一测试D.主观判断6.青少年生涯规划的起点通常是？A.小学高年级B.初中一年级C.高中一年级D.大学一年级7.岗位调研不包括？A.工作内容B.薪资水平C.同事关系D.家庭背景8.SMART原则中，M代表？A.可衡量B.可实现C.相关性D.时限性9.青少年生涯关键能力是？A.应试能力B.决策能力C.背诵能力D.模仿能力10.生涯指导应避免的做法是？A.倾听B.共情C.说教D.提问三、多项选择题（共10题，每题2分）1.青少年生涯规划阶段包括？A.自我认知B.职业探索C.决策规划D.实施调整2.霍兰德相邻类型是？A.R与IB.A与SC.E与CD.R与A3.生涯决策平衡单维度有？A.个人B.家庭C.社会D.学校4.自我探索常用工具包括？A.霍兰德测试B.MBTIC.成就动机测试D.智商测试5.青少年期前序发展阶段是？A.幼儿期B.学龄前期C.学龄期D.青年期6.生涯指导师核心素养是？A.专业知识B.沟通能力C.共情能力D.经验丰富7.职业变化趋势包括？A.数字化转型B.跨界融合C.终身学习D.岗位固定8.生涯规划目标包括？A.明确自我定位B.提升决策能力C.适应社会D.满足父母期望9.生涯决策方法有？A.平衡单法B.5W1H法C.SWOT法D.直觉法10.自我探索维度包括？A.兴趣B.能力C.价值观D.性格四、判断题（共10题，每题2分）1.霍兰德R与S是对立类型。（）2.生涯规划核心是找“铁饭碗”。（）3.自我同一性仅在青少年期完成。（）4.平衡单权重越高影响越大。（）5.指导师无需了解职业趋势。（）6.青少年职业兴趣固定不变。（）7.五W模式含“WhereamI”。（）8.应优先满足父母期望。（）9.职业探索可通过实习/访谈。（）10.生涯规划无需动态调整。（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述青少年自我探索的核心维度。2.霍兰德理论的核心观点是什么？3.生涯决策CASVE循环的步骤有哪些？4.生涯指导应遵循哪些基本原则？六、讨论题（共2题，每题5分）1.如何帮助迷茫青少年明确职业探索方向？2.如何平衡学生需求与父母期望的冲突？---参考答案一、填空题1.R2.个人潜能3.自我同一性4.威胁5.环境6.社会7.工作职位8.MBTI9.WhoamI10.安全二、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.B7.D8.A9.B10.C三、多项选择题1.ABCD2.AC3.ABC4.ABC5.BC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD四、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×五、简答题1.答案：自我探索核心维度包括：①兴趣（喜欢做的事，用霍兰德测试等识别）；②能力（天赋+习得能力，通过成就事件分析）；③价值观（职业核心诉求，如稳定/利他）。三者关联，需结合判断，避免单一维度决定选择。2.答案：霍兰德理论核心：①职业兴趣分6种（R/I/A/S/E/C），呈六边形排列；②相邻类型兼容，对立类型冲突；③个体职业应匹配兴趣类型的环境，匹配度越高满意度、稳定性越高，是青少年探索的常用工具。3.答案：CASVE循环5步：①沟通（感知决策需求）；②分析（收集自我/职业/环境信息）；③综合（列出选项）；④评估（按维度打分排序）；⑤执行（制定计划实施）；⑥评估（复盘调整）。帮助避免冲动决策。4.答案：需遵循：①主体性（以学生为中心，不替代决策）；②发展性（结合认知特点动态调整）；③系统性（整合多维度信息）；④实践性（鼓励实习/访谈等实践）。确保符合成长规律。六、讨论题1.答案：①破迷茫：用低压力活动（兴趣涂鸦、成就分享）梳理喜欢/擅长/在意的事；②建联系：将兴趣与具体职业关联（如画画→设计师），用职业访谈/纪录片可视化；③小试错：鼓励短期实践（职业体验日）验证方向。指导师需共情迷茫，不否定想法，逐步建立信心。2.答