2026绵阳第一中学高一入学语文分班考试真题含答案

2026绵阳第一中学高一入学语文分班考试练习题含答案一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.咄咄逼人（duōduōbīrén）B.恬不知耻（tiánbùzhīchǐ）

C.呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）D.贻笑大方（yíxiàodàfāng）

答案：C

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

B.随着互联网的普及，人们越来越依赖手机支付、购物等线上服务。

C.这位作家笔下的人物栩栩如生，令人叹为观止，他的作品深受广大读者喜爱。

D.我们要加强和改进学生的思想政治教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

答案：B

3.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.调查取证B.振振有词C.随心所欲D.恍然大悟

答案：C

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.小明对我说：“你昨天晚上为什么没来上课？”

B.小明对我说：“你昨天晚上为什么没来上课？”我说：“我生病了。”

C.小明对我说：“你昨天晚上为什么没来上课？”我说：“我生病了。”

D.小明对我说：“你昨天晚上为什么没来上课？”我说：“我生病了。”

答案：B

5.下列诗句，属于《离骚》的是（）

A.天行健，君子以自强不息。B.黄鹤之飞尚不得过，燕雀安知鸿鹄之志哉？

C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。D.江水流长，山色依旧。

答案：B

6.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.这位老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

B.这篇文章的结构非常严密，无懈可击。

C.这位演员的表演非常出色，把角色刻画得栩栩如生。

D.这座山巍峨高大，气势磅礴。

答案：A

7.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.这位老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

B.这篇文章的结构非常严密，无懈可击。

C.这位演员的表演非常出色，把角色刻画得栩栩如生。

D.这座山巍峨高大，气势磅礴。

答案：B

8.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.这位老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

B.这篇文章的结构非常严密，无懈可击。

C.这位演员的表演非常出色，把角色刻画得栩栩如生。

D.这座山巍峨高大，气势磅礴。

答案：A

9.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.这位老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

B.这篇文章的结构非常严密，无懈可击。

C.这位演员的表演非常出色，把角色刻画得栩栩如生。

D.这座山巍峨高大，气势磅礴。

答案：D

10.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）

A.这位老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

B.这篇文章的结构非常严密，无懈可击。

C.这位演员的表演非常出色，把角色刻画得栩栩如生。

D.这座山巍峨高大，气势磅礴。

答案：A

二、阅读题（共30分）

（一）现代文阅读（20分）

阅读下面的文章，完成1114题。

【甲】

互联网时代，信息传播的速度和范围前所未有的宽广。然而，这也带来了一个问题：信息过载。在这样一个时代，人们如何从海量信息中筛选出有价值的内容，成为了一个重要课题。

【乙】

面对信息过载，一些人选择关闭网络，回归传统阅读。他们认为，传统阅读可以让他们静下心来，深入思考。然而，这种做法并非适用于所有人。对于很多人来说，互联网已经成为他们获取信息的主要途径，离开互联网，他们可能会失去很多有价值的信息。

【丙】

那么，如何在互联网时代进行有效阅读呢？首先，我们需要明确阅读的目的。是为了娱乐，还是为了获取知识？只有明确了阅读目的，我们才能在海量信息中找到有价值的内容。其次，我们需要培养筛选信息的能力。在互联网上，信息鱼龙混杂，我们需要学会辨别真伪，筛选出有价值的信息。最后，我们要合理安排阅读时间，避免沉迷于互联网。

【丁】

当然，传统阅读也有其独特的价值。它可以帮助我们培养深度阅读的能力，提高我们的思维水平。因此，在互联网时代，我们既要善于利用网络资源，也要重视传统阅读。只有这样，我们才能在信息爆炸的时代，找到自己的阅读之道。

11.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.互联网时代，信息传播速度和范围变得前所未有的宽广。

B.面对信息过载，一些人选择关闭网络，回归传统阅读。

C.在互联网时代，我们应该完全放弃传统阅读。

D.在互联网时代，我们需要明确阅读目的，培养筛选信息的能力。

答案：C

12.下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章首先提出了互联网时代面临的问题，然后分析了人们的不同做法。

B.文章通过对比互联网阅读和传统阅读，提出了在互联网时代进行有效阅读的方法。

C.文章最后一段总结了全文，提出了既要利用网络资源，也要重视传统阅读的观点。

D.文章采用了总分总的结构，条理清晰。

答案：B

13.下列对文章中的词语，理解不正确的一项是（）（3分）

A.信息过载：指互联网时代信息量过大，难以处理和筛选的情况。

B.鱼龙混杂：指互联网上的信息质量参差不齐，真假难辨。

C.深度阅读：指深入理解和分析阅读材料，提高思维水平的过程。

D.信息爆炸：指互联网时代信息传播速度快，范围广。

答案：D

14.根据文章内容，以下哪个做法不属于在互联网时代进行有效阅读的方法？（）（3分）

A.明确阅读目的，找到有价值的内容。

B.培养筛选信息的能力，辨别真伪。

C.合理安排阅读时间，避免沉迷于互联网。

D.完全放弃传统阅读，只依赖互联网。

答案：D

（二）文言文阅读（10分）

阅读下面的文言文，完成1517题。

【原文】

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，则国危矣。岂独国家之利，而仁义可以忘乎？”

15.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.叟：老人

B.利：利益

C.仁义：道德准则

D.上下交征利：上下互相争取利益

答案：B

16.下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（）（3分）

A.王何必曰利？亦有仁义而已矣。——王为什么一定要谈利益呢？只要仁义就可以了。

B.大夫曰：‘何以利吾家？’——大夫说：‘怎样才能使我的家庭得到利益呢？’

C.士曰：‘何以利吾身？’——士人说：‘怎样才能使我自己得到利益呢？’

D.岂独国家之利，而仁义可以忘乎？——难道只是国家的利益，就可以忘记仁义吗？

答案：D

17.根据文中的对话，以下哪项是孟子想要表达的观点？（）（4分）

A.利益是国家发展的唯一目标