辉县进城考试试题及答案

辉县进城考试试题及答案

一、单项选择题1.课程计划的中心是（）A.科目设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾4.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进5.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论6.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.培养学生品德7.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A.思维B.想象C.注意D.复述8.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（）A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习9.一个学生考试失败后，认为自己运气不好，这种归因属于（）A.内部、稳定、不可控归因B.外部、稳定、不可控归因C.内部、不稳定、可控归因D.外部、不稳定、不可控归因10.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这属于（）A.注意的分配B.注意的广度C.注意的转移D.注意的稳定性答案：1.A2.D3.D4.B5.B6.B7.D8.A9.D10.A二、多项选择题1.人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性2.下列属于我国学校德育内容的有（）A.政治教育B.思想教育C.宗教教育D.道德教育3.班级管理的功能有（）A.有助于实现教育目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理安排学习时间4.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.学生的本质属性包括（）A.学生是具有发展潜能的人B.学生是一个完整的人C.学生是以学习为主要任务的人D.学生是权利的主体6.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.参观法D.练习法7.下列属于心智技能的有（）A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能8.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验9.我国心理学家一般把学习分为（）A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.动作学习10.教师的权利包括（）A.开展教育教学活动B.评定学生的品行和学业成绩C.参加进修D.按时获取工资报酬答案：1.BD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.德育过程即品德形成过程。（）4.注意是一个单独的心理过程。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）8.教育目的是国家对教育培养人的总的要求。（）9.遗忘的进程是均衡的。（）10.学生的学习是以获得直接经验为主要任务。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，如教学内容复杂、需因材施教等；连续性和广延性，工作时间和空间范围大；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果间接体现价值；主体性和示范性，教师自身是重要教育手段并会被学生模仿。2.简述一堂好课的标准。答：包括教学目标明确，符合课程要求和学生实际；教学内容正确，知识准确、重点突出；教学方法得当，灵活多样且适合学生；教学过程紧凑，环节合理有序；教学基本功扎实，语言清晰、教态亲切；教学效果好，学生能理解掌握知识。3.简述如何培养学生的学习动机。答：可通过了解和满足学生需要，促使其形成学习动机；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观；设置合理目标、表达明确期望等激发学生动机。4.简述德育的途径。答：德育途径有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动，如公益劳动等；课外、校外活动；共青团、少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；班主任工作等。五、讨论题1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。答：教学中以全面发展为导向，设置多维教学目标。整合各学科知识，避免片面。采用多元教学方法，因材施教，满足不同学生需求。开展实践活动增强学生应用与创新能力。注重情感培养，营造积极学习氛围，促进学生身心、知识、能力等全面发展。2.讨论当前教育中存在的应试倾向问题及改进措施。答：问题：过于注重成绩，忽视能力与素养培养。改进：转变教育观念，强调素质教育；改革评价体系，引入多元评价；优化课程设置，增加实践、创新课程；教师提升教学水平，注重启发式教学，激发学生主动学习，减少对应试的依赖。3.讨论家校合作对学生成长的重要性。答：家校合作能形成教育合力，为学生营造一致教育环境。家庭了解学校教育理念和教学进度配合施教，学校掌握学生家庭情况针对性引导。两者及时沟通学生表现，促进心理和品德健康发展，还增强学生安全感和