贵州省贵阳市云岩区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页贵州省贵阳市云岩区2023—2024学年八年级上学期期末生物试题一、选择题（每小题3分，共51分）下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填写在答题卡对应的方框内，多选、错选和不选均不得分。1．时隔多年，中华桃花水母再现贵州茂兰。中华桃花水母的身体呈辐射对称，它属于（）A．环节动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．腔肠动物2．线虫动物的代表动物是蛔虫，环节动物的代表动物是蚯蚓，两者身体都是细长的。下列有关叙述正确的是（）A．蛔虫前端有口，后端有肛门，消化管结构复杂B．环节动物的身体由许多不同的体节组成C．观察蚯蚓时要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表D．线虫动物体表有角质层，都营寄生生活3．由于蝗虫成虫的食量大，繁殖能力强和成群迁飞等特征，致使所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列关于蝗虫的说法正确的是（）A．蝗虫的头部负责感觉、摄食和运动B．蝗虫的幼虫用鳃呼吸，成虫用肺呼吸C．蝗虫的身体分为头部、胸部和尾部D．蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发4．在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符的是（）A．蜥蜴的四肢短小，善于在岩石间跳跃和快速爬行B．河蚌有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官C．青蛙的后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水D．鸟类胸肌发达，收缩有力，有利于牵动两翼飞行5．中华穿山甲是国家一级保护动物。根据以下资料分析，不能得出的结论是（）A．它属于穿山甲属、中华穿山甲种B．它属于脊椎动物中的爬行动物C．体表覆盖坚硬的鳞甲起保护作用D．交配和产仔的行为都属于先天性行为6．宇航员在太空中长期处于失重状态，为了应对失重对身体带来的影响，宇航员在太空中利用太空跑台进行跑步锻炼。下列相关叙述正确的是（）A．运动过程中，关节起杠杆作用，骨起支点作用B．宇航员的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成C．只要运动系统完好，宇航员就能正常完成运动D．运动有利于身体健康，过度运动不会损伤关节7．动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A．用性外激素诱杀农业害虫，这是利用动物个体间的信息交流B．具有社会行为的群体内都有等级，且成员之间有明确的分工C．若动物越低等，其学习的能力越强，学习行为越复杂D．动物的先天性行为让动物更好地适应复杂环境的变化8．“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”描写了蜜蜂汲取花蜜、采集花粉酿成蜂蜜的过程。这一过程说明动物在生物圈中的作用是（）A．维持生态平衡 B．参与物质循环C．促进植物生长 D．帮助植物传粉9．为检测高层住宅不同楼层空气中细菌的分布情况，玲玲将4个装有已灭菌培养基的培养皿置于同栋楼的不同楼层，并暴露在空气中5分钟。这一步骤相当于细菌培养过程中的（）A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养10．在我们的周围有数不清的细菌和真菌，如图所示，下列关于细菌和真菌的叙述正确的是（）A．③的顶端长有青绿色的孢子 B．细菌和真菌都十分微小C．①②都能通过出芽进行繁殖 D．①②都有成形的细胞核11．假如手上有100个细菌，若按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后可形成的细菌数是（）A．400个 B．800个 C．1600个 D．25600个12．细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的分解者，它们能将动植物的遗体分解成（）A．氧气、水、无机盐 B．二氧化碳、水、无机盐C．氧气、水、有机物 D．二氧化碳、水、有机物13．一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，但其实很多细菌和真菌对人类是有益的。下列对细菌和真菌的利用，说法错误的是（）A．农业上种植豆科植物提高土壤肥力，主要是利用根瘤菌的固氮作用B．可利用微生物的发酵制作食品，如利用醋酸菌酿酒和制作面包馒头C．采用冷藏法保存食物的原理是，低温能抑制细菌真菌的生长和繁殖D．真菌能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质就是抗生素14．19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了病毒的存在。下列关于病毒的说法错误的是（）A．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成B．利用减毒或无毒的病毒制成疫苗，能预防由病毒引起的传染病C．病毒靠自身的遗传信息，利用细胞中的物质，制造出新的病毒D．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞中，离开细胞后就会死亡15．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（）A．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科B．在生物的分类等级中，种是最基本的分类单位C．分类等级“科”比“属”所包含的生物种类少D．图中三种动物间，狼与狐的亲缘关系最为密切16．据报道，我国科研人员利用蒙古牛、三河牛等为育种素材，通过杂交创新和持续选育，培育了具有我国自主知识产权的专门化肉牛新品种华西牛。新品种“华西牛”的培育利用了（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性17．2023年5月22日国际生物多样性日的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”，下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A．保护生物的多样性就要禁止对生物资源进行开发和利用B．生态系统具有自我调节能力，因此不用担心物种的灭绝C．当生物多样性被破坏时，人类自身也会受到威胁D．为了丰富我国动植物资源，应大力引进外来物种二、非选择题（共49分）18．贵州省内河流数量较多，气候温暖湿润，水资源充沛，孕育了种类繁多的水生生物。有人说鱼的全身都是为水中生活而设计的，请回答下列问题。（1）鱼的体形呈型，这样的体形利于游泳的原理是。（2）鱼之所以能够在水中生活，是因为能通过（填器官名称）在水中呼吸，该结构颜色鲜红，其内密布，适于进行气体交换。（3）白鲸的体形与鱼类相似，但它们的生殖方式不同，白鲸的生殖方式为，它属于。19．今年夏天，贵州榕江的“村超”掀起了一股“足球热浪”，吸引了众多外地游客来到榕江。此次“村超”不仅让人感受到了足球的魅力，还感受到了贵州独特的人文风情。请回答下列问题。（1）“村超”比赛中，球员射门时守门员会做出扑球动作，下图为扑球时屈肘动作示意图。图中肱二头肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。此动作不仅靠运动系统来完成，还需要系统配合完成（答出一种即可）。（2）骨与骨之间通过等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为，它主要是由肌腱和组成。（3）榕江的村民们大多都能歌善舞，村民唱歌跳舞的这种行为从获得途径看属于行为。20．生活、学习、工作中人们往往在不经意间通过手接触到大量细菌和真菌，从而感染多种传染病。因此洗手这种简单有效的卫生习惯，能预防许多传染病的传播。某生物兴趣小组为探究背后的科学道理，设计了如下实验：培养皿编号ABC实验步骤1将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理，冷却待用。2用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒在①____________的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。3放在35℃恒温培养箱中培养，观察并记录。实验现象许多菌落少数菌落②_______（1）步骤2中，表格中①处应填的内容是，要求A、B两组取样部位，其目的是。（2）步骤3中，恒温培养箱设为35℃，目的是为细菌和真菌的生长提供。（3）实验现象中，理论上②处（选填“会”或“不会”）出现菌落，原因是。（4）根据实验结果，得出结论：洗手（选填“能”或“不能”）减少手上的病菌。除此之外，请列举其他有助于预防传染病的卫生习惯：（写出1条即可）。21．我国是全球生物多样性最丰富的国家之一，但同时也是生物多样性受威胁较为严重的国家之一。部分珍稀动植物经过保护，数量有所增长，如：川金丝猴、长臂猿、朱鹮、麋鹿、珙桐、水杉等。下图是部分动物分类等级示意图，请回答下列问题。（1）珙桐和水杉同属于种子植物，但水杉种子是裸露的，它属于种子植物中的植物。（2）川金丝猴、长臂猿、麋鹿和朱鹮体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于动物。（3）动物的分类除了要比较，往往还要比较动物的。据图，与川金丝猴亲缘关系最近的是。（4）长臂猿是我国仅有的类人猿，保护长臂猿最有效的措施是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A选项：环节动物身体由许多相似的环状体节构成，如蚯蚓，身体不是辐射对称，A错误。

B选项：扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，如涡虫，B错误。

C选项：线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体不是辐射对称，C错误。

D选项：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，桃花水母符合腔肠动物特征，D正确。故选D。【分析】腔肠动物（刺胞动物）的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2．【答案】C【解析】【解答】A选项：蛔虫属于线虫动物，前端有口，后端有肛门，但蛔虫是寄生生物，消化管结构简单（靠吸食寄主半消化食物生存），A错误。

B选项：环节动物的身体由许多相似的体节组成，并非“不同的体节”，如蚯蚓的体节形态功能相似，B错误。

C选项：蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，观察蚯蚓时经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，可保持体表湿润，维持正常呼吸，C正确。

D选项：线虫动物体表有角质层，多数营寄生生活（如蛔虫），但也有自由生活的种类（如秀丽隐杆线虫），并非都营寄生生活，D错误。故选C。【分析】（1）线虫动物（线虫动物）的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。

（2）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。3．【答案】D【解析】【解答】A选项：蝗虫的头部负责感觉和摄食（有触角、口器等），运动主要靠胸部的足和翅，A错误。

B选项：蝗虫属于节肢动物中的昆虫，幼体和成体都通过气管进行呼吸，气门是气体进出的门户，B错误。

C选项：蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部，并非尾部，C错误。

D选项：蝗虫体表有外骨骼，外骨骼坚韧，可保护和支持内部柔软器官，还能防止水分蒸发，这有利于蝗虫在陆地干燥环境中生存，D正确。故选D。【分析】（1）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。（2）蝗虫属于昆虫，身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部有触角、眼和口器等结构，负责感觉和摄食；胸部是运动中心，有三对足、两对翅；腹部容纳内脏器官，且体表有气门，用于呼吸；蝗虫体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持内部柔软器官，还能防止体内水分蒸发。4．【答案】A【解析】【解答】A选项：蜥蜴的四肢短小，其功能主要是支撑身体和缓慢爬行，并不善于在岩石间跳跃和快速爬行，该选项中结构与功能不相符，A错误。

B选项：河蚌生活在水中，坚硬的贝壳能保护内部柔软的器官（如鳃、外套膜等），避免受外界敌害等伤害，结构与功能相适应，B正确。

C选项：青蛙后肢发达，适合跳跃；趾间有蹼，利于在水中划水，适应其水陆两栖生活，结构与功能相适应，C正确。

D选项：鸟类胸肌发达，收缩有力，能牵动两翼飞行，为飞行提供强大动力，结构与功能相适应，D正确。故选A。

【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。5．【答案】B【解析】【解答】A．资料中明确其科属为“穿山甲属”，学名包含种名，可得出它属于穿山甲属、中华穿山甲种，结论成立，A正确。B．中华穿山甲能够在洞穴中哺乳饲养幼惠，说明它是脊椎动物中的哺乳动物，B错误。C．资料提到“体表覆盖坚硬的鳞甲”，可推断鳞甲起保护作用，结论成立，C正确。D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。所以，交配和产仔的行为都属于生来就有的先天性行为，D正确。故选B。

【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。6．【答案】B【解析】【解答】A选项：运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力，A错误。

B选项：人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨通过关节等连接，肌肉附着在骨上，收缩牵拉骨绕关节运动，B正确。

C选项：运动完成不仅靠运动系统，还需神经系统调节，以及消化、呼吸、循环等系统配合提供能量等，仅运动系统完好，无法正常完成运动，C错误。

D选项：适度运动利于健康，但过度运动易损伤关节（如关节软骨磨损、韧带拉伤等），D错误。

故选B。【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。7．【答案】A【解析】【解答】A选项：性外激素是昆虫分泌的传递信息的化学物质，用性外激素诱杀农业害虫，是利用动物个体间的信息交流（化学信息传递），干扰害虫的繁殖，A正确。

B选项：具有社会行为的群体，有的内部有等级（如狒狒群体），但不是所有具有社会行为的群体都有等级，比如蚂蚁群体，成员间有明确分工，但无明显等级，B错误。

C选项：一般动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂；动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单，C错误。

D选项：动物的学习行为能让动物更好地适应复杂环境的变化；先天性行为是生来就有的，适应相对稳定的环境，D错误。故选A。

【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。8．【答案】D【解析】【解答】A选项：维持生态平衡是指动物在生态系统中通过食物链、食物网等关系，保持生物数量和种类的相对稳定，题干中蜜蜂采蜜未体现此作用，A错误。

B选项：参与物质循环是动物通过呼吸作用、分解作用等，促进生态系统的物质（如碳、氮等）循环，题干现象未体现，B错误。

C选项：促进植物生长一般指动物的某些行为（如粪便施肥等）对植物生长的直接促进，题干中蜜蜂采蜜主要是传粉，不是直接促进生长，C错误。

D选项：蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时，会将身体上粘附的花粉传播到其他花朵上，从而帮助植物传粉，使植物顺利繁殖后代，题干中蜜蜂采蜜过程体现了此作用，D正确。故选D。

【分析】动物在生物圈中的作用：

①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

通过食物链和食物网维持生态平衡。

②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。

③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。9．【答案】C【解析】【解答】A．配制培养基是制备含营养物质的培养材料，并非此步骤，A不符合题意。B．高温灭菌是对培养基进行消毒处理，此步骤中培养基已灭菌完成，B不符合题意。C．细菌、真菌培养方法中，通过一定的方式将细菌、真菌置入培养基的步骤，称为接种。因此，玲玲将4个装有已灭菌培养基的培养皿置于同栋楼的不同楼层，并暴露在空气中5分钟。这一步骤相当于细菌培养过程中的接种，C符合题意。D．恒温培养是将接种好的培养基放在温暖的地方培养，D不符合题意。故选C。

【分析】细菌培养的核心步骤及作用：配制培养基：提供细菌生长所需的营养物质；

高温灭菌：杀死培养基中的杂菌，避免污染；

接种：将目标微生物转移到培养基上；

恒温培养：为细菌生长繁殖提供适宜的温度环境。10．【答案】A【解析】【解答】A．③青霉的顶端长有青绿色的孢子，青霉靠孢子繁殖，A正确。B．细菌个体十分微小，需要借助显微镜才能看清。但真菌中，酵母菌是单细胞的，个体较小，而像蘑菇等大型真菌个体较大，肉眼可见，所以说细菌和真菌都十分微小不准确，B错误。C．①酵母菌在适宜条件下能通过出芽进行繁殖；②细菌主要的生殖方式是分裂生殖，并非出芽生殖，C错误。D．①酵母菌有成形的细胞核（真菌），②细菌没有成形的细胞核（原核生物），D错误。故选A。【分析】图中：①酵母菌是单细胞真菌，②细菌是单细胞原核生物，③青霉菌是多细胞真菌。

细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。11．【答案】C【解析】【解答】首先确定繁殖代数：2小时=120分钟，每30分钟繁殖一代，因此繁殖代数为120÷30=4代。细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n。因此，2小时后手上的细菌个数是：100×24=1600个。ABD不符合题意，C符合题意。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【分析】细菌的的主要生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，这种生殖方式叫作分裂生殖。分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就的是一次。可见，细菌的繁殖速度是相当快的。12．【答案】B【解析】【解答】细菌和真菌作为生态系统中的分解者，它们的主要功能是将动植物的遗体以及动物的排泄物等有机物分解为无机物。这些无机物包括二氧化碳、水和无机盐等，它们可以被植物重新吸收利用，从而完成生态系统的物质循环，B符合题意。故选B。

【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。13．【答案】B【解析】【解答】A选项：豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质（固氮作用），植物为根瘤菌提供有机物，所以农业上种植豆科植物可提高土壤肥力，A正确。

B选项：酿酒利用的是酵母菌发酵（在无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳）；制作面包、馒头利用的是酵母菌发酵产生二氧化碳使面团膨松，而醋酸菌用于酿醋（将酒精转化为醋酸），B错误。

C选项：冷藏法保存食物，是因为低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，减缓食物腐败速度，C正确。

D选项：真菌（如青霉）能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质就是抗生素（如青霉素），可用于治疗细菌感染疾病，D正确。故选B。【分析】细菌在生活和工业上的应用：

①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；

②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；

③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。

真菌在生活和工业上的应用：

①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；

②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；

③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；

④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。14．【答案】D【解析】【解答】A、病毒无细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确；

B、利用减毒或无毒的病毒制成疫苗，接种后可刺激人体免疫系统产生抗体，能预防由该病毒引起的传染病（如新冠疫苗），B正确；

C、病毒营寄生生活，靠自身遗传信息，利用寄主细胞中的物质（如原料、能量等），制造出新的病毒，实现繁殖，C正确；

D、病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞中，离开活细胞后，有些病毒会变成结晶体（非生命状态），当再次侵入活细胞时，又能恢复生命活动，并非“离开细胞后就会死亡”，D错误。故答案为：D。【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。15．【答案】B【解析】【解答】A．生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。图中从大到小的分类等级是科、属、种，A错误。B．在生物分类等级中，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，同种生物亲缘关系最近，共同特征最多，B正确。C．分类等级“科”比“属”更大，因此它包含的生物种类应该更多，而不是更少，C错误。D．在图中，狼和郊狼同属于一个属，因此它们的亲缘关系最近。而狼与狐虽然同属于一个科，但不同属，所以它们的亲缘关系相对较远，D错误。故选B。

【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。16．【答案】A【解析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。在育种过程中，利用不同品种或种群间的基因差异，通过杂交等手段可以创造出新的基因组合，从而培育出具有优良性状的新品种。我国科研人员利用蒙古牛、三河牛等为育种素材，通过杂交创新和持续选育，培育了华西牛新品种，这正是利用了基因的多样性，A符合题意。故答案为：A。【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。17．【答案】C【解析】【解答】A．保护生物多样性不是禁止开发利用，而是合理开发利用，实现可持续发展，A不符合题意。B．生态系统自我调节能力有一定限度，物种灭绝速度超过其自我调节能力，会破坏生态平衡，所以需关注物种灭绝，B不符合题意。C．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，它为人类提供了食物、药物、工业原料等多种资源。同时，生物多样性也是维持生态平衡和稳定的重要因素。当生物多样性被破坏时，生态系统的稳定性和功能就会受到影响，进而威胁到人类的生存和发展，C符合题意。D．虽然引进外来物种可以增加生物多样性，但也可能带来生态入侵和生物安全等问题。外来物种可能会与当地物种竞争资源、捕食当地物种或传播疾病等，对当地生态系统造成破坏。因此，在引进外来物种时需要谨慎评估其生态风险和影响，D不符合题意。故选C。

【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。18．【答案】（1）流线；减少游泳时水的阻力（2）鳃；毛细血管（3）胎生、哺乳；哺乳动物【解析】【解答】（1）鱼的体形呈流线型。这种体形在游泳时，能让鱼体周围的水流更顺畅地流过，从而减少游泳时水的阻力，使鱼在水中游动更轻松、高效，这是生物结构与功能相适应的体现。（2）鱼能在水中生活，是因为通过鳃呼吸。鳃颜色鲜红，因为其内密布毛细血管。当水流经鳃时，水中的氧气能通过鳃丝的毛细血管进入血液，血液中的二氧化碳排到水中，实现气体交换，保证鱼的呼吸需求。（3）白鲸虽然体形与鱼类相似，但它们的生殖方式与鱼类的卵生不同。白鲸是哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，这意味着其幼崽会在母体内发育到一定阶段后才出生，并且出生后还会通过母乳喂养来获取营养。【分析】（1）鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；②身体呈流线型中间大两头小；③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；⑥鱼用鳃呼吸；⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。

（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。（1）流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，鱼的身体呈流线型，有利于减少水的阻力。（2）鱼之所以能够在水中生活，关键在于它们能通过鳃这一器官进行呼吸。鳃是鱼类的呼吸器官，颜色鲜红，其内部密布着毛细血管，这些毛细血管非常薄，有利于气体交换。当水流经过鳃时，水中的氧气能够进入毛细血管，同时毛细血管中的二氧化碳能够排出到水中，从而完成呼吸过程。（3）白鲸虽然体形与鱼类相似，但它们的生殖方式与鱼类的卵生不同。白鲸是哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，这意味着其幼崽会在母体内发育到一定阶段后才出生，并且出生后还会通过母乳喂养来获取营养。19．【答案】（1）收缩；神经系统（或消化系统等其他系统也可）（2）关节；骨骼肌；肌腹（3）学习【解析】【解答】（1）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（二者相互配合完成动作）。运动不仅靠运动系统（骨、关节、肌肉），还需神经系统调节（控制肌肉收缩舒张），同时需要消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气）、循环系统（运输营养和氧气、运走废物）等配合，所以可填神经系统（或其他合理系统）。（2）骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，这样的结构使得人体能够灵活地进行各种动作。附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，它主要由肌腱和肌腹组成。肌腱是肌腹两端的索状或膜状致密结缔组织，便于肌肉附着和固定；肌腹则是肌肉的主要部分，由大量肌纤维构成，具有收缩和舒张的能力。（3）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。榕江的村民们大多都能歌善舞，这种行为是从生活经验和学习中逐渐建立起来的新的行为模式，因此属于学习行为或后天性行为。【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。

①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。（1）在“村超”比赛中，球员射门时守门员会做出扑球动作。这是一个屈肘动作，需要肱二头肌收缩来拉动骨骼，使前臂向内弯曲。扑球动作等运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，消化系统提供营养物质，呼吸系统提供氧气，循环系统则负责运输这些物质到需要的地方。（2）骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，这样的结构使得人体能够灵活地进行各种动作。附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，它主要由肌腱和肌腹组成。肌腱是肌腹两端的索状或膜状致密结缔组织，便于肌肉附着和固定；肌腹则是肌肉的主要部分，由大量肌纤维构成，具有收缩和舒张的能力。（3）结合分析可知，榕江的村民们大多都能歌善舞，这种行为是从生活经验和学习中逐渐建立起来的新的行为模式，因此属于学习行为或后天性行为。20．【答案】（1）洗手后；相同；控制单一变量（2）适宜的温度（3）不会；没有接种细菌和真菌（4）能；室内勤开窗【解析】【解答】（1）本实验探究洗手前后手上细菌和真菌数量差异，A组是洗手前，B组应是洗手后，形成对照。取样部位要求：A、B两组取样部位相同（如都取手心），这样做是为了控制单一变量，确保除“洗手”这一变量外，其他条件一致，使实验结果更具说服力。（2）细菌和真菌生长需要适宜条件，35℃是细菌和真菌生长繁殖较适宜的温度，所以恒温培养箱设为35℃，目的是为其生长提供适宜的温度。（3）实验现象中，理论上②处（即C组，用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹）不会出现菌落。原因是C组没有接种细菌和真菌，只是将无菌棉棒在培养基表面涂抹，因此不会有菌落产生。C组在这里起到了对照的作用。（4）根据实验结果，A组（洗手前取样）的菌落数量多于B组（洗手后取样），说明洗手能够减少手上的病菌数量。因此，可以得出结论：洗手能减少手上的病菌。除此之外，有助于预防传染病的卫生习惯有很多，比如室内勤开窗、多通风，保持空气流通；外出佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播；打喷嚏或咳嗽时，用手肘或衣服遮住口鼻，防止病菌扩散；不随地吐痰，保持环境卫生；食物要煮熟再吃，防止食源性疾病等。【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）

（2）培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：

①配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质。

②高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。

③冷却后为它接种。

④在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。（1）在步骤2中，表格中的①处应填写“洗手后”，这样A组（洗手前取样）和B组（洗手后取样）就形成了对照，可以探究洗手对手上细菌和真菌数量的影响。要求A、B两组取样部位相同，这是为了确保实验中的变量只有是否洗手这一因素，从而控制单一变量，使实验结果更加准确可靠。（2）步骤3中，恒温培养箱设为35℃，这是为了给细菌和真菌的生长提供适宜的温度。细菌和真菌的生长需要一定的温度条件，35℃通常是它们生长的一个适宜温度。（3）实验现象中，理论上②处（即C组，用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹）不会出现菌落。原因是C组没有接种细菌和真菌，只是将无菌