国开学前儿童卫生与保健期末试题及答案(2025年)

国开学前儿童卫生与保健期末试题及答案(2025年)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于学前儿童生长发育规律的表述，正确的是（）A.各系统发育速度完全同步B.生长发育具有连续性和阶段性C.遗传因素是唯一决定因素D.语言发育早于动作发育答案：B2.学前儿童每日蛋白质的主要来源应优先选择（）A.谷类B.豆类C.动物类和豆类D.薯类答案：C3.导致学前儿童佝偻病的主要原因是（）A.维生素A缺乏B.维生素B1缺乏C.维生素C缺乏D.维生素D缺乏答案：D4.麻疹的主要传播途径是（）A.粪-口传播B.空气飞沫传播C.虫媒传播D.接触传播答案：B5.学前儿童遗尿症的界定年龄通常为（）A.2岁以上B.3岁以上C.5岁以上D.7岁以上答案：C6.学前儿童每日热能消耗中占比最大的部分是（）A.基础代谢B.食物特殊动力作用C.活动消耗D.生长发育答案：A7.下列眼保健操操作中正确的是（）A.用力按压眼球B.按揉太阳穴时指甲接触皮肤C.每节动作持续1分钟D.闭眼操作避免细菌感染答案：D8.蛲虫病的主要传播方式是（）A.吸入含虫卵的空气B.食用未煮熟的肉类C.接触被污染的玩具后抓挠肛门D.蚊虫叮咬答案：C9.针对学前儿童攻击性行为的干预，最关键的原则是（）A.严厉惩罚B.忽视处理C.分析行为背后的需求D.强制隔离答案：C10.学前儿童发生一度烫伤（仅表皮红肿）时，正确的紧急处理是（）A.立即涂抹牙膏B.用冰敷降温C.持续用流动冷水冲洗15-20分钟D.挑破水疱答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1.生长是指身体各器官、系统的（）增长，发育是指细胞、组织、器官的（）成熟。答案：体积；功能2.维生素D的主要来源包括日光照射皮肤合成和（）摄入。答案：食物3.新生儿期是指从出生后脐带结扎至满（）天的时期。答案：284.蛋白质的互补作用是指将不同食物蛋白质混合食用，以提高（）的利用率。答案：必需氨基酸5.3-6岁儿童每日饮水量建议为（）毫升（含饮食中的水分）。答案：1000-15006.蛔虫病的主要感染途径是（）摄入被蛔虫卵污染的食物或水。答案：经口7.弱视的最佳治疗年龄为（）岁前，错过关键期可能导致不可逆视力损伤。答案：68.学前儿童心理发展的关键期理论强调，某些能力在特定阶段（）形成，错过后难以弥补。答案：最易9.托幼机构必须建立健全（）制度，包括设备检查、药品管理、接送交接等环节。答案：安全防护10.缺铁性贫血的主要原因是（）摄入不足或吸收障碍，导致血红蛋白合成减少。答案：铁元素三、简答题（每题8分，共40分）1.简述学前儿童生长发育的评价方法及常用指标。答案：评价方法包括：①生长发育水平评价（横向比较某一时期的发育状况）；②生长发育速度评价（纵向观察定期测量数据的增长情况）；③生长发育匀称度评价（分析身体各部分比例是否协调）。常用指标有形态指标（身高、体重、头围、胸围）、生理功能指标（心率、血压、肺活量）、心理行为指标（语言能力、社交能力、认知发展）。2.试述托幼机构合理营养的基本要求。答案：①满足热能和营养素需求：根据儿童年龄、活动量制定食谱，保证蛋白质、维生素、矿物质等全面摄入；②食物多样化：遵循“膳食宝塔”原则，谷薯类、蔬菜水果类、畜禽鱼蛋奶类、大豆坚果类合理搭配；③定时定量进餐：每日3正餐2加餐，进餐时间20-30分钟，避免暴饮暴食；④注意饮食卫生：食材新鲜，加工生熟分开，餐具严格消毒；⑤培养良好饮食习惯：不挑食偏食，细嚼慢咽，饭前洗手，饭后漱口。3.托幼机构晨间检查应包括哪些内容？答案：①一问：询问儿童在家饮食、睡眠、排便情况，有无发热、咳嗽、腹痛等不适；②二摸：触摸前额、耳后、颈部，检查是否发热；触摸颌下、颈部淋巴结是否肿大；③三看：观察精神状态（是否萎靡或烦躁）、面色（是否苍白或潮红）、皮肤（有无皮疹、出血点）、眼结膜（是否充血）、口腔（有无溃疡、疱疹）；④四查：检查口袋是否携带危险物品（如小珠子、硬币），指甲是否过长，有无外伤或皮肤感染。4.列举学前儿童常见心理问题并说明预防措施。答案：常见心理问题：焦虑症（分离焦虑）、攻击性行为、退缩行为、语言发育迟缓、吮指咬甲。预防措施：①建立安全依恋：父母和教师给予稳定的情感支持，避免突然分离；②创设良好环境：减少噪音、强光等刺激，提供丰富但适度的玩具；③正确引导行为：用正面强化替代惩罚，示范合作、分享等亲社会行为；④关注个体差异：对内向儿童多鼓励参与，对过度活跃儿童提供释放能量的活动；⑤家园共育：定期沟通儿童表现，统一教育方式，避免过度保护或忽视。5.简述学前儿童安全防护的主要策略。答案：①环境安全：活动场地无尖锐边角，家具固定防倾倒；电源插座加保护盖，热水瓶放置儿童够不到处；②物品安全：玩具选择符合安全标准（无小零件、无毒材质），剪刀等工具由教师保管；③活动安全：运动前做热身，避免攀爬过高器械；游戏时教师视线全覆盖，重点关注好动儿童；④健康监测：定期体检筛查视力、听力、贫血等问题；接种疫苗预防传染病；⑤安全教育：通过儿歌、情景模拟教儿童识别危险（如不跟陌生人走、不玩打火机），学习求助方法（拨打110、找穿制服的人）；⑥应急预案：制定火灾、地震逃生路线，定期演练；备有急救箱（含纱布、碘伏、退热贴），掌握海姆立克法等急救技能。四、案例分析题（每题15分，共30分）1.案例：4岁女孩朵朵，近3个月食欲明显下降，每餐仅吃小半碗饭，喜欢吃零食，体重从16kg降至15.2kg（同年龄女童正常体重均值16.7kg）。家长反映其夜间睡眠不安，经常翻身，偶尔磨牙。查体：面色稍苍白，指甲无光泽，口腔无溃疡，腹部柔软无包块。请分析可能原因并提出干预措施。答案：可能原因：①不良饮食习惯：零食摄入过多（尤其是高糖高盐零食）导致正餐饱腹感，影响食欲；②营养缺乏：长期食欲差可能引起缺铁性贫血（面色苍白、指甲无光泽）或锌缺乏（味觉敏感度下降）；③肠道寄生虫感染：磨牙、睡眠不安可能提示蛔虫或蛲虫感染；④心理因素：近期是否有环境变化（如搬家、入园）、家庭冲突导致情绪焦虑影响进食。干预措施：①调整饮食结构：限制零食（尤其是餐前1小时），提供多样化、色彩鲜艳的食物（如胡萝卜泥、番茄蛋汤）刺激食欲；②营养补充：就医检查血常规（看血红蛋白）、微量元素（看锌水平），遵医嘱补充铁剂（如硫酸亚铁）或锌剂（如葡萄糖酸锌）；③驱虫处理：留取粪便样本检查虫卵，确诊寄生虫后服用驱虫药（如阿苯达唑），同时注意手卫生（饭前便后洗手，玩具定期消毒）；④心理疏导：与家长沟通近期是否有应激事件，建议增加亲子互动（如一起做饭、用餐时播放轻柔音乐），营造愉快的进餐氛围；⑤运动促进：每天保证1-2小时户外活动（如跑跳、玩球），增加能量消耗以提高饥饿感。2.案例：某幼儿园大班一周内陆续有5名儿童出现发热（38-39℃）、手、足、口腔疱疹，其中2名儿童家长反映孩子拒食、流涎。经疾控中心确诊为手足口病。请分析该病的传播途径，并提出托幼机构的防控措施。答案：传播途径：①直接接触传播：接触患者疱疹液、呼吸道分泌物（如咳嗽、打喷嚏）；②间接接触传播：接触被病毒污染的玩具、餐具、毛巾等物品；③粪-口传播：病毒可通过患者粪便排出，污染手、食物或水源后经口感染。防控措施：①病例管理：立即隔离患病儿童，通知家长带往定点医院治疗，痊愈后凭医院证明返园；②环境消毒：每日用含氯消毒液（浓度500mg/L）擦拭桌椅、玩具、门把手，作用30分钟后清水擦拭；患儿所在班级地面用消毒液拖洗，呕吐物、排泄物用1000mg/L含氯消毒液覆盖处理；③卫生宣教：组织教师和家长学习手足口病知识（如“勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被”）；指导儿童用“七步洗手法”洗