2025年肥东初中素描考试试题及答案

2025年肥东初中素描考试试题及答案一、素描基础写生（100分）考试内容：几何体组合写生（石膏几何体+衬布）考试要求：1.观察提供的实物组合（见考场静物台），完成一幅结构与明暗结合的素描作品；2.画面需准确表现几何体的形状、比例、透视关系；3.注重明暗层次的衔接与体积感的塑造，衬布的褶皱需自然体现空间深度；4.工具限定：2B-6B铅笔、素描纸（8开），不得使用炭笔或其他辅助工具；5.考试时间：120分钟。静物组合说明：静物台中心位置放置一个高度约25cm的白色石膏圆锥体（底面直径20cm），圆锥体右侧30cm处斜放一个高度30cm的浅灰色石膏圆柱体（底面直径18cm），左侧45cm处立放一个边长22cm的深灰色立方体（顶部略向左倾斜）。所有几何体底部置于一块浅米黄色衬布上，衬布右侧自然垂落至台面边缘，形成3-5条宽度约5cm的褶皱；台面后方铺一块深灰色背景布，与台面呈120°夹角，背景布上沿高于静物最高点15cm。评分标准：造型准确性（30分）：几何体的长宽比例、角度透视（如立方体的平行透视、圆柱体的圆面透视、圆锥体的顶点与底面圆心连线垂直性）是否准确；结构表现（25分）：是否通过线条清晰区分几何体的前后遮挡关系（如圆锥体底面与立方体侧面的重叠部分），衬布褶皱的穿插结构是否符合物理规律；明暗关系（25分）：光源（左上方45°，强度中等）下，几何体的受光面、侧光面、背光面、投影（圆锥体投影长度约为自身高度1.5倍，圆柱体投影略扁）的明度层次是否明确，衬布的亮部（受台面反光影响）与暗部（被几何体遮挡）是否有区分；整体协调性（20分）：画面构图是否均衡（几何体组合的重心位于画面中心偏左，避免“头重脚轻”或“一边倒”），黑白灰节奏是否和谐（深灰立方体、浅灰圆柱体、白色圆锥体形成明度梯度）。二、素描默写（80分）考试内容：校园静物组合默写考试要求：1.根据文字描述，默画出一组包含“书包、保温杯、笔记本、绿萝盆栽”的静物组合；2.需体现物体间的前后遮挡与空间纵深（如盆栽叶片部分遮挡书包侧袋）；3.注重细节刻画（如书包的金属搭扣、保温杯的杯盖螺纹、笔记本的书脊褶皱）；4.工具与纸张同第一题，考试时间：60分钟。文字描述补充：书包为深蓝色双肩包（高40cm，宽30cm），侧袋呈自然下垂状态（袋口与包身夹角约30°）；保温杯为银色不锈钢材质（高25cm，直径8cm），杯盖半开（与杯身呈45°角），放置于书包前侧右下角；笔记本为米白色硬壳本（长22cm，宽15cm），翻开至中间页（书脊与桌面呈60°角，内页边缘略卷），部分覆盖在书包左侧底部；绿萝盆栽为圆形陶土盆（直径18cm），盆内植株高约30cm，3片主叶向右侧舒展（最长叶片长度25cm，叶尖略向下弯曲），盆体放置于书包正后方30cm处。评分标准：记忆准确性（25分）：是否准确还原各物体的基本尺寸（如书包与盆栽的高度比例约为4:3）、典型特征（如保温杯的金属质感、笔记本的硬壳厚度）；空间表现（25分）：是否通过近大远小（如盆栽盆口的圆面透视，近边缘线条略长）、遮挡关系（如笔记本部分覆盖书包，体现“近前远后”）、虚实处理（如盆栽叶片的边缘线前实后虚）表现纵深；细节刻画（20分）：是否通过线条的轻重变化表现书包布料的柔软感（侧袋褶皱线条较细）、保温杯的光滑质感（高光边缘锐利）、笔记本内页的纸纹（用短斜线轻扫表现）；构图合理性（10分）：画面主体（书包）是否位于视觉中心（约画面2/3处），其他物体是否围绕主体分布（盆栽在后方平衡重心，保温杯与笔记本在前方活跃画面）。三、创意素描（120分）考试内容：主题创作“光的温度”考试要求：1.以“光”为核心元素，结合初中生活场景（如教室、操场、食堂），表现“温暖”“希望”或“陪伴”的情感；2.需包含至少3个具体人物（如学生、教师、保安）或物体（如路灯、课桌、篮球），通过光影关系强化主题；3.画面需有明确的光源方向（如夕阳从教室窗户射入、路灯在操场角落亮起），并体现光的强弱变化（如直射光与环境反光的对比）；4.工具与纸张同前两题，考试时间：60分钟。创作提示：可选取“晚自习结束后，教室最后一盏灯为值日生发亮”的场景：课桌上散落着未收的作业本，值日生踮脚关窗，窗外天色渐暗，暖黄色灯光从顶灯倾泻而下，在地面形成椭圆形光斑，照亮她脚边的扫帚；或“冬日清晨，保安大叔在操场生起煤炉，淡蓝色火苗舔着铁皮炉身，阳光穿过薄雾洒在他肩头，炉上的保温杯飘出热气，几个早到的学生围过来搓手”；需注意人物动态的合理性（如踮脚关窗时手臂的伸展角度、围炉时身体的前倾姿态），以及光影的逻辑性（如窗户射入的光会在墙面形成长方形亮区，炉火光会在人物面部留下暖色调反光）。评分标准：主题表达（40分）：是否通过光影与场景的结合明确传递“温度”的情感（如暖光包围的人物、光与暗的对比突出温馨感）；画面叙事（30分）：是否通过物体细节（如课桌上的姓名贴、炉边的旧手套）和人物互动（如学生与保安的微笑）构建完整故事；光影技巧（30分）：是否准确表现不同光源的特征（如自然光的柔和渐变、人造光的方向性），明暗交界线是否符合物体结构（如炉身的圆柱体与火焰的曲线）；创意独特性（20分）：是否突破常规场景（如不局限于教室，选择实验室、图书馆等），或通过细节创新（如用粉笔灰在光中形成颗粒感、用冰花玻璃过滤光线）增强画面感染力。四、参考答案示例（以第一题几何体组合写生为例）1.起形阶段（20分钟）：用2B铅笔轻画，先定画面上下左右边界（几何体最高点距纸顶15cm，最低点距纸底10cm，左右边缘各留10cm）；确定圆锥体顶点位置（画面中心偏左5cm），通过“切方”法画圆锥底面（先画正方形，再切出圆形）；圆柱体与立方体以圆锥体为参照，用水平线与垂直线检查比例（圆柱体高度比圆锥体高5cm，立方体边长比圆柱体直径小2cm）；调整透视：立方体靠近观察者的面略宽（前侧棱与台面夹角约75°），圆柱底面圆的前半弧比后半弧弧度更弯（符合近大远小）。2.铺大关系阶段（40分钟）：用4B铅笔区分明暗：先画背景布暗部（深灰色，比立方体暗面略浅），再画台面衬布暗部（浅米黄色受背景布反光影响，明度高于背景）；几何体暗部：圆锥体暗面（白色石膏受深灰背景影响，明度略低于台面衬布亮部）、圆柱体暗面（浅灰色，比圆锥体暗面深1-2个明度阶）、立方体暗面（深灰色，接近背景布暗部）；投影：圆锥体投影左边缘清晰（近光源），右边缘模糊（远光源），整体形状为尖端向左的水滴形；圆柱体投影因自身倾斜，呈长椭圆形（长轴与圆柱轴线方向一致）；立方体投影为长方形（与立方体底面形状一致）。3.深入刻画阶段（50分钟）：几何体细节：圆锥体高光（左上方，呈小圆形，边缘柔和）、圆柱体明暗交界线（沿轴线弯曲，前半段略粗）、立方体棱边（前侧棱线因受光略亮，后侧棱线与暗面融合）；衬布处理：垂落的褶皱用“分组法”表现（3条主褶皱，中间一条最宽，两侧较窄），褶皱明暗：向光面（靠近台面，受反光影响，明度接近圆柱体亮部）、背光面（远离台面，明度接近圆锥体暗面）；调整虚实：背景布与台面的交界线（后虚）、几何体与衬布的接触点（前实），圆锥体顶部（受光强，边缘清晰）与底部（被投影覆盖，边缘模糊）。4.整体调整阶段（10分钟）：检查黑白灰关