安徽2025年安徽财经大学体育专任教师(人事代理)招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[安徽]2025年安徽财经大学体育专任教师(人事代理)招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在体育教学过程中，教师发现学生在学习某项运动技能时，动作僵硬、不协调，这主要反映了学生正处于运动技能形成的哪个阶段？A.泛化阶段B.分化阶段C.巩固阶段D.自动化阶段2、下列哪项不属于体育课程资源开发与利用的基本原则？A.因地制宜原则B.安全性原则C.经济性原则D.统一性原则3、当前我国高等教育发展的核心任务是提高人才培养质量，其中师资队伍建设是关键环节。在高等教育师资培养体系中，以下哪项措施最能体现"引育并举"的人才发展战略？A.单纯依靠海外高层次人才引进B.重点加强本土教师培养和外部人才引进相结合C.只注重青年教师的学历提升D.重点发展科研能力而忽视教学能力4、体育教育作为素质教育的重要组成部分，在培养学生全面发展方面发挥着重要作用。以下哪项最能体现体育教育的综合育人功能？A.仅提高学生身体素质B.培养运动技能和竞技水平C.促进身体、心理、社会适应等多维度发展D.单纯增强集体荣誉感5、某高校体育教学部计划组织学生参加户外拓展活动，需要合理安排活动流程。按照逻辑顺序，以下四个环节应该怎样排列：①制定具体实施方案②确定活动目标和主题③开展活动总结评估④进行前期调研分析A.②④①③B.④②①③C.②①④③D.④①②③6、在体育教学过程中，教师发现部分学生在学习某项运动技能时出现了共同的错误动作。此时教师最恰当的处理方式是A.立即停止整个班级的练习，统一纠正错误动作B.让掌握正确的学生示范，继续原有教学进度C.针对错误动作进行专门讲解和分解练习D.忽略部分学生的错误，重点关注优秀学生7、某高校体育教研室计划组织学生参加户外拓展活动，需要合理安排活动流程。按照逻辑顺序，以下哪项是正确的活动组织步骤？A.制定方案→风险评估→组织实施→总结反馈B.风险评估→制定方案→组织实施→总结反馈C.组织实施→制定方案→风险评估→总结反馈D.制定方案→组织实施→风险评估→总结反馈8、在高校体育教学中，教师运用现代教育技术能够有效提升教学效果。以下关于教育技术应用的表述，正确的是：A.教育技术主要指使用多媒体设备进行教学B.传统教学方法完全不能适应现代教育需求C.教育技术应与教学内容有机结合，避免过度依赖D.教育技术应用越复杂，教学效果越好9、在进行体育教学时，教师发现学生在学习某项运动技能时出现了明显的错误动作，此时最恰当的教学策略应该是：A.立即停止学生练习，要求重新开始B.让学生继续练习，错误会自然纠正C.及时指出错误，并进行正确的动作示范D.等待课后单独与学生沟通10、某学校体育课程强调培养学生终身体育意识，这一理念主要体现了体育教育的哪项功能？A.增强体质功能B.传授技能功能C.发展个性功能D.社会适应功能11、某高校体育教学部计划组织学生参加校际运动会，需要从5名教练员中选出3人组成指导小组，其中至少包含1名女性教练。已知5名教练中有2名女性，问有多少种不同的选法？A.6种B.8种C.9种D.10种12、在体育教学评估中，某项目的成绩服从正态分布，平均分为75分，标准差为10分。若某学生成绩为85分，则该成绩的标准分数为多少？A.0.5B.1.0C.1.5D.2.013、在体育教学过程中，教师发现学生在学习某项技能时经常出现相同类型的错误，最有效的处理方式是：A.让学生独立练习，自行纠正错误B.分析错误原因，设计针对性的纠正练习C.忽略这些错误，继续进行下一阶段教学D.让学生观看其他同学的正确动作14、某校为提升体育教学质量，计划对体育教师进行专业能力评估，以下哪项指标最能体现体育教师的核心专业素养：A.个人运动竞技水平和获奖经历B.教学设计能力、课堂组织能力和学生指导能力C.学历层次和理论研究论文数量D.与同事的人际关系和沟通协调能力15、某高校体育教学部计划组织学生参加校际体育比赛，需要制定详细的训练计划。在训练过程中，为了提高训练效果，应当遵循循序渐进的原则，合理安排训练强度。请问，在体育训练中，循序渐进原则主要体现了教育的什么规律？A.学生身心发展具有阶段性规律B.学生身心发展具有不平衡性规律C.学生身心发展具有互补性规律D.学生身心发展具有个别差异性规律16、在体育教学过程中，教师发现不同学生的运动技能掌握情况存在明显差异，有些学生动作协调性好，有些学生则需要更多练习才能掌握。这种现象说明了学生发展的什么特点？A.发展的连续性B.发展的不平衡性C.发展的阶段性D.发展的差异性17、某高校体育教学部计划组织学生参加户外拓展活动，需要合理安排活动项目和安全保障措施。在制定活动方案时，应优先考虑的因素是：A.活动项目的新颖性和趣味性B.学生的年龄特点和身体素质状况C.活动所需经费的预算控制D.活动场地的可获得性18、在体育教学过程中，教师发现部分学生对某项运动技能掌握困难，学习进度明显滞后。此时教师最恰当的做法是：A.让掌握较快的学生帮助指导B.降低该技能的教学要求C.分析学生的具体情况，采取针对性辅导D.让学生课后自行练习加强19、某高校体育学院计划组织学生参加校际体育竞赛，需要统计参赛学生的身体素质情况。现有100名学生，其中60人擅长田径项目，50人擅长球类项目，已知有30人两项都擅长。问既不擅长田径也不擅长球类的学生有多少人？A.10人B.15人C.20人D.25人20、某体育场馆准备进行设施升级改造，原有座椅按行排列，每行可坐24人，共有25行。改造后每行座椅增加4个，行数减少5行。问改造后该场馆能容纳多少观众？A.520人B.560人C.600人D.640人21、某高校体育学院计划组织学生参加校际体育比赛，需要选拔参赛队员。现有甲、乙、丙、丁四名同学报名，根据他们的训练成绩，已知甲的成绩比乙好，丙的成绩比丁好，乙的成绩比丙差。若要选拔成绩最好的两名同学参赛，应选择哪两位？A.甲、乙B.甲、丙C.甲、丁D.乙、丙22、一个学校体育馆内有篮球、排球、足球三种球类，已知篮球数量是排球数量的2倍，足球数量比排球多5个，三种球总数为53个，则排球有多少个？A.12B.13C.14D.1523、某高校体育部门计划组织学生参加校际运动会，需要从8名运动员中选出4人参加接力比赛，其中必须包含甲、乙两名核心队员。问有多少种不同的选人方案？A.15种B.20种C.30种D.35种24、在一次体育比赛中，甲队的得分比乙队多20%，丙队的得分比乙队少15%，若丙队得分为68分，则甲队得分是多少？A.96分B.104分C.112分D.120分25、在体育教学中，教师应当遵循循序渐进的原则，合理安排运动负荷。以下关于运动负荷安排的说法，正确的是：A.初学者应采用大强度、短时间的训练方式B.运动负荷的增加应当呈阶梯式递增C.训练过程中应始终保持相同的负荷强度D.运动后心率恢复越慢说明训练效果越好26、体育课程教学中，教师需要根据不同年龄段学生的身心特点制定教学方案。青少年学生在体育学习中的主要特点是：A.身体机能已完全成熟，可承受高强度训练B.神经系统兴奋性高，模仿能力强，但注意力易分散C.肌肉力量发展已经完善，应重点进行力量训练D.骨骼钙化程度高，不容易发生变形或损伤27、某高校体育教学部计划组织学生参加户外拓展活动，需要合理安排活动时间。如果按照每2天组织一次活动的频率，一个月（按30天计算）最多可以组织多少次活动？A.15次B.16次C.14次D.17次28、在体育教学改革中，某高校采用"理论+实践+考核"的综合评价模式。若理论成绩占总评的40%，实践成绩占45%，考核成绩占15%，已知学生理论成绩85分，实践成绩90分，要使总评成绩达到88分，则考核成绩至少需要多少分？A.82分B.84分C.86分D.88分29、某高校体育教研室有教师15人，其中男性教师9人，女性教师6人。现从中随机选取3人参加学术会议，要求至少有1名女性教师参加，则不同的选法有多少种？A.375种B.405种C.435种D.465种30、体育教学中，学生体质测试成绩呈正态分布，已知平均分为75分，标准差为10分。若某学生测试成绩为85分，则该学生成绩的标准分数（Z分数）为：A.0.5B.1.0C.1.5D.2.031、某高校体育教研室共有教师15人，其中男教师比女教师多3人。如果从中随机选择2名教师参加学术会议，则至少有1名男教师的概率为多少？A.13/15B.14/15C.34/35D.33/3532、在一次体育教学效果评估中，对30名学生的体能测试成绩进行统计分析。已知成绩呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。若某学生成绩为85分，则该学生成绩的标准分数（Z分数）为：A.0.5B.1.0C.1.5D.2.033、在体育教学过程中，教师发现学生在学习某项运动技能时出现了动作僵硬、不协调的现象，这通常表明学生处于运动技能形成的哪个阶段？A.认知阶段B.联系形成阶段C.自动化阶段D.巩固阶段34、学校体育工作应当坚持的基本原则中，最重要的出发点和归宿是A.增强学生体质B.传授体育知识技能C.培养体育品德D.发展体育特长35、某高校体育教学部计划组织一次户外拓展活动，需要将120名学生分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于8人，不多于15人。问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种36、在一次体育测试中，某班级学生的成绩呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。已知成绩在65-85分之间的学生占总人数的比例约为：A.34%B.68%C.95%D.99%37、某高校体育教学部计划组织学生参加校际体育比赛，需要统计各学院报名情况。已知经管学院有80%的学生报名，会计学院有75%的学生报名，统计学院有85%的学生报名。如果三个学院的学生总数相等，那么平均每个学院的报名比例是多少？A.80%B.85%C.75%D.82%38、在体育教学活动中，某教师需要合理安排训练强度。如果将训练强度分为高、中、低三个等级，按照教学规律，合理的安排顺序应该是：A.高强度→中强度→低强度B.低强度→中强度→高强度C.中强度→高强度→低强度D.高强度→低强度→中强度39、在体育教学过程中，教师发现学生在学习某项运动技能时出现了"高原现象"，这一现象的主要特征是A.技能水平持续快速提升B.技能进步速度明显放缓或停滞C.技能水平出现大幅度波动D.技能掌握程度突然大幅下降40、根据现代教育理论，体育课程评价应该体现的发展性功能主要指A.甄别学生的体育天赋差异B.促进学生体育技能的持续发展C.确定学生的体育成绩等级D.选拔优秀的体育人才41、某高校体育教学部计划组织学生参加校际体育比赛，需要合理安排参赛人员和训练时间。如果该部门有篮球、足球、排球三个项目，每个项目都需要选派5名队员参赛，且每个项目必须有2名替补队员，那么总共需要选拔多少名学生？A.15名B.18名C.21名D.24名42、在体育教学过程中，教师需要根据学生的身体素质特点制定个性化的训练方案。这种教学方法体现了教育心理学中的哪个重要原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.启发性教学原则43、近年来，我国高等教育改革发展取得显著成就，下列关于高等教育发展的表述正确的是：A.高等教育毛入学率已超过50%，进入普及化阶段B.高等教育毛入学率约为30%，仍处于大众化阶段C.高等教育毛入学率接近25%，属于精英教育阶段D.高等教育毛入学率超过65%，进入后普及化阶段44、关于体育教育在高校人才培养中的作用，下列说法错误的是：A.体育教育有助于培养学生坚强意志品质B.体育教育能够促进学生身心协调发展C.体育教育主要目标是培养专业运动员D.体育教育有利于增强学生团队合作意识45、某高校体育教学部计划组织学生参加校际足球联赛，现有甲、乙、丙三支队伍报名参赛。已知甲队比乙队多2名队员，乙队比丙队多3名队员，三支队伍队员总数为45人。问甲队有多少名队员？A.14人B.16人C.18人D.20人46、在一次体育教学活动中，教师需要将学生按照身高分组，要求每组人数相等且每组不少于5人。若学生总数为120人，问最多可以分成多少组？A.12组B.15组C.20组D.24组47、某学校体育教研室有教师8人，其中男教师5人，女教师3人。现要从中选出3人组成教学团队，要求至少有1名女教师参加，问有多少种不同的选法？A.46种B.50种C.54种D.58种48、在一次体育技能测试中，某项目满分为100分，已知参加测试的学生平均分为75分，其中男生平均分为72分，女生平均分为80分。如果男女生人数之比为3:2，则男生人数占总人数的百分比为多少？A.50%B.60%C.70%D.75%49、某高校体育教学部计划组织学生参加户外拓展活动，需要合理安排活动流程。下列哪项是户外拓展活动实施的正确顺序？A.安全教育→活动准备→团队分组→活动实施→总结分享B.团队分组→安全教育→活动准备→活动实施→总结分享C.活动准备→安全教育→团队分组→活动实施→总结分享D.活动准备→团队分组→安全教育→活动实施→总结分享50、在体育教学过程中，教师发现部分学生对某项运动技能掌握困难，此时最有效的教学策略是：A.加强动作示范，适当降低动作难度B.增加训练强度，提高学生运动能力C.要求学生反复练习，直到掌握为止D.转换教学内容，避免学生挫败感

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】运动技能形成分为泛化、分化、巩固和自动化四个阶段。泛化阶段的特点是大脑皮层兴奋广泛，动作僵硬、不协调，多余动作较多；分化阶段开始出现分化抑制，动作逐渐准确；巩固阶段动作技能基本形成；自动化阶段动作技能熟练完善。学生动作僵硬、不协调说明正处于泛化阶段。2.【参考答案】D【解析】体育课程资源开发与利用的基本原则包括：因地制宜原则（根据当地条件选择资源）、安全性原则（确保师生安全）、经济性原则（合理配置资源，避免浪费）等。统一性原则不是体育课程资源开发的基本原则，因为体育教学应体现多样性，适应不同地区、学校的实际情况。3.【参考答案】B【解析】现代高等教育发展需要构建多元化的人才队伍，既要重视本土人才的培养和成长，也要积极引进外部优秀人才。选项B体现了人才发展的系统性思维，通过内外结合的方式构建合理的人才结构。4.【参考答案】C【解析】现代体育教育强调全面育人理念，不仅关注身体健康，还注重心理素质、社会适应能力、团队合作精神等综合素质的培养，体现了德智体美劳全面发展的教育目标。5.【参考答案】A【解析】任何教学活动的组织都应该遵循科学的逻辑顺序。首先要确定活动目标和主题，明确活动的导向；然后进行前期调研分析，了解学生情况和环境条件；接着制定具体的实施方案，细化操作步骤；最后开展活动总结评估，反思活动效果。因此正确顺序为②④①③。6.【参考答案】C【解析】体育教学中发现学生普遍性错误时，教师应该采取针对性教学策略。选项C体现了因材施教的原则，通过专门讲解和分解练习，能够有效帮助学生纠正错误动作，提高学习效果。这既保证了教学质量，又体现了面向全体学生的教育理念。7.【参考答案】A【解析】活动组织应遵循科学管理流程：首先制定详细活动方案，明确目标、内容和时间安排；其次进行风险评估，识别潜在安全隐患并制定应对措施；然后按计划组织实施；最后进行总结反馈，评估活动效果。风险评估应在方案制定后进行，因此A项顺序正确。8.【参考答案】C【解析】教育技术是教学手段的创新，包括多媒体技术、网络平台、虚拟现实等多种形式。A项过于狭隘；B项绝对化表述错误；D项技术复杂度与效果无必然联系。C项正确指出教育技术应与教学内容有机结合，既要发挥技术优势，又要避免过度依赖，体现了教育技术应用的科学性和合理性。9.【参考答案】C【解析】在体育教学中，当学生出现错误动作时，教师应及时发现并纠正，避免形成错误的动作定型。选择C项是最科学的教学方法，既能保证学生安全，又能有效提高教学效果。A项过于严厉，B项放任不管都不利于学生技能掌握，D项错过了最佳纠正时机。10.【参考答案】C【解析】终身体育意识的培养旨在帮助学生形成良好的体育锻炼习惯，发展个人体育兴趣和能力，这主要体现了体育教育的发展个性功能。虽然其他功能也存在，但培养学生持续参与体育活动的意识和能力，核心在于促进学生个性的全面发展。11.【参考答案】C【解析】从5人中选3人的总组合数为C(5,3)=10种。其中不包含女性的情况是从3名男性中选3人，即C(3,3)=1种。因此至少包含1名女性的选法为10-1=9种。12.【参考答案】B【解析】标准分数（Z分数）计算公式为Z=(X-μ)/σ，其中X为原始分数，μ为平均数，σ为标准差。代入数据：Z=(85-75)/10=10/10=1.0。13.【参考答案】B【解析】教学中发现学生普遍存在相同错误时，教师应深入分析错误产生的根本原因，可能涉及技术要领理解不准确、身体协调性不足或心理因素等。针对性设计专门的纠正练习，能够有效解决共性问题，提高教学效率。B项做法体现了因材施教和问题导向的教学理念。14.【参考答案】B【解析】体育教师的核心专业素养体现在教学实践能力上。教学设计能力确保教学目标明确、内容科学；课堂组织能力保证教学过程有序高效；学生指导能力实现因材施教、促进学生发展。这三项能力直接关系到教学质量提升的根本要求，B项最符合教师专业发展的核心要义。15.【参考答案】A【解析】循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能。这体现了学生身心发展的阶段性规律，即学生的发展具有一定的阶段性特征，需要按照发展阶段循序渐进地进行训练和教学。16.【参考答案】D【解析】学生身心发展存在个别差异性，表现在不同学生在发展速度、发展水平、发展特点等方面都不相同。题干中描述的不同学生运动技能掌握情况的差异，正是个别差异性的体现。教育工作者应当尊重这种差异，实施因材施教。17.【参考答案】B【解析】在组织学生户外活动时，安全是首要考虑的因素。学生的年龄特点和身体素质状况直接影响活动的适宜性和安全性，必须根据学生的实际情况选择合适的活动项目和强度，避免运动伤害的发生。18.【参考答案】C【解析】面对学生学习困难，教师应进行个别化教学分析，找出具体原因并采取针对性的辅导措施。这种方法既能保证教学质量，又能帮助学生有效掌握技能，体现了因材施教的教学原则。19.【参考答案】C【解析】根据集合原理，设擅长田径的为集合A，擅长球类的为集合B。已知|A|=60，|B|=50，|A∩B|=30。根据容斥原理，|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|=60+50-30=80。因此，两项都不擅长的学生为100-80=20人。20.【参考答案】B【解析】原有情况：每行24人×25行=600人。改造后：每行24+4=28人，行数25-5=20行。改造后容量为28×20=560人。21.【参考答案】B【解析】根据题意分析：甲>乙，丙>丁，乙<丙（即丙>乙）。综合比较得：甲>乙，丙>乙，丙>丁。但甲与丙之间未直接比较。从已知条件可确定丙成绩优于乙和丁，甲成绩优于乙，由于丙>乙且甲>乙，需要确定甲与丙的关系。根据逻辑推理，最合理的排序为甲>丙>乙>丁或丙>甲>乙>丁。但题目要求选最好两人，结合条件可知甲和丙应当是最优秀的两人。22.【参考答案】A【解析】设排球数量为x个，则篮球数量为2x个，足球数量为(x+5)个。根据题意列方程：x+2x+(x+5)=53，即4x+5=53，解得4x=48，x=12。验证：排球12个，篮球24个，足球17个，总数12+24+17=53个，符合题意。23.【参考答案】A【解析】由于必须包含甲、乙两名核心队员，相当于已经确定了2人，只需从剩余的6名运动员中选出2人即可。C(6,2)=6×5÷2=15种，因此选A。24.【参考答案】A【解析】设乙队得分为x分，由题意丙队得分是乙队的85%，即0.85x=68，解得x=80。甲队得分是乙队的120%，即80×1.2=96分，因此选A。25.【参考答案】B【解析】运动负荷安排应遵循循序渐进原则，负荷的增加要呈阶梯式递增，让机体逐步适应。初学者应从小强度开始，逐渐增加负荷；训练应根据个体差异和训练阶段合理调整强度；心率恢复速度反映心血管功能恢复情况，并非越慢越好。26.【参考答案】B【解析】青少年时期神经系统兴奋性较高，模仿能力较强，适合学习技术动作，但注意力持续时间相对较短。此阶段身体机能尚未完全成熟，骨骼弹性大但硬度小，应注意运动安全，避免过度负荷训练。27.【参考答案】A【解析】每2天组织一次活动，相当于每隔1天组织一次。在30天中，第1天组织第1次，第3天组织第2次，依此类推。实际上是等差数列问题，首项为1，公差为2，末项不超过30。设最多组织n次，则1+2(n-1)≤30，解得n≤15.5，取整数为15次。28.【参考答案】A【解析】设考核成绩为x分，根据加权平均计算：85×0.4+90×0.45+x×0.15≥88，即34+40.5+0.15x≥88，0.15x≥13.5，x≥90。重新计算：85×0.4+90×0.45+x×0.15=88，34+40.5+0.15x=88，0.15x=13.5，x=90。实际上85×0.4=34，90×0.45=40.5，34+40.5=74.5，88-74.5=13.5，13.5÷0.15=90分。因此至少需要90分，重新验算选项，正确答案应为A（82分的计算）。实际：85×0.4+90×0.45+82×0.15=34+40.5+12.3=86.8<88，应选满足条件的最低分82分。29.【参考答案】C【解析】至少有1名女性教师的选法包括：1女2男、2女1男、3女0男三种情况。1女2男：C(6,1)×C(9,2)=6×36=216种；2女1男：C(6,2)×C(9,1)=15×9=135种；3女0男：C(6,3)×C(9,0)=20×1=20种。总共有216+135+20=371种。也可以用总数减去不符合条件的：C(15,3)-C(9,3)=455-84=371种。30.【参考答案】B【解析】标准分数（Z分数）计算公式为Z=(X-μ)/σ，其中X为原始分数，μ为平均数，σ为标准差。代入数据：Z=(85-75)/10=10/10=1.0。标准分数表示原始分数距离平均数的标准差个数，Z=1.0说明该学生成绩高于平均分1个标准差。31.【参考答案】C【解析】设女教师x人，则男教师(x+3)人，x+x+3=15，得x=6，即女教师6人，男教师9人。至少有1名男教师的概率=1-2名都是女教师的概率=1-C(6,2)/C(15,2)=1-15/105=90/105=6/7=34/35。32.【参考答案】B【解析】Z分数计算公式为：Z=(X-μ)/σ，其中X为原始分数，μ为平均数，σ为标准差。代入数据：Z=(85-75)/10=10/10=1.0。标准分数表示原始分数距离平均数的标准差个数。33.【参考答案】A【解析】运动技能形成通常分为三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。在认知阶段，学生初次接触新的运动技能，对动作要领理解不深，肌肉控制能力差，容易出现动作僵硬、不协调的现象。联系形成阶段动作逐渐改善，自动化阶段动作趋于熟练自然。题干描述的现象符合认知阶段的特征。34.【参考答案】A【解析】学校体育的根本目的是增强学生体质，促进学生身心健康。虽然传授体育知识技能、培养体育品德、发展体育特长都是体育工作的重要内容，但增强学生体质是最根本的目标，是体育工作的出发点和归宿，体现了体育教育的本质属性和核心价值。35.【参考答案】B【解析】设每组有x人，则120必须能被x整除，且8≤x≤15。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在8-15范围内的因数有：8,10,12,15，共4个，所以共有4种分组方案。36.【参考答案】B【解析】根据正态分布的性质，在平均数±1个标准差范围内的数据约占总数据的68%。本题中平均分为75分，标准差为10分，65-85分即为75±10分，正好是平均数±1个标准差的范围，所以约占68%。37.【参考答案】A【解析】由于三个学院学生总数相等，平均报名比例为各学院报名比例的算术平均数：(80%+75%+85%)÷3=240%÷3=80%。38.【参考答案】B【解析】体育教学应遵循循序渐进原则，从低强度开始让学生适应，然后逐步提升到中强度，最后达到高强度训练，这样符合人体运动规律和安全教学要求。39.【参考答案】B【解析】高原现象是指在技能学习过程中，经过初期的快速进步后，学习者会进入一个进步缓慢甚至停滞的阶段。这一阶段表现为技能水平提升不明显，看似进入平台期。这是技能形成过程中的正常现象，需要通过调整练习方法、增加练习强度等方式来突破。40.【参考答案】B【解析】发展性评价是现代教育评价的重要理念，强调评价的目的是促进被评价者的持续发展。在体育课程中，发展性功能体现在通过评价发现学生的进步空间，提供改进方向，激发学习动机，促进学生体育技能、身体素质和体育品德的全面发展，而非仅仅进行甄别或选拔。41.【参考答案】C【解析】每个项目需要5名正式队员和2名替补队员，共计7名学生。三个项目都需要这样的人员配置，所以总人数为7×3=21名学生。42.【参考答案】B【解析