2025年师德师风自查自纠情况报告

2025年师德师风自查自纠情况报告在教育事业不断发展的进程中，师德师风建设始终是学校工作的重要基石。为全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，我校于2025年开展了师德师风自查自纠活动。现将本次自查自纠情况报告如下：一、工作开展情况1.组织动员部署：学校高度重视师德师风建设，成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，制定了详细的自查自纠工作方案。召开了师德师风自查自纠活动动员大会，组织全体教师学习了相关文件精神，明确了活动的目的、意义和要求，使全体教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性。2.加强学习教育：组织教师深入学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和文件精神，开展了专题讲座、案例分析、交流讨论等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，通过组织观看师德师风警示教育片、学习师德先进典型事迹等方式，增强教师的责任感和使命感。3.开展自查自纠：组织全体教师对照师德师风建设的相关要求，从思想政治、职业理想、职业道德、工作纪律、廉洁自律等方面进行了全面深入的自查自纠。每位教师都认真撰写了个人自查报告，深刻剖析了自己在师德师风方面存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。4.广泛征求意见：通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。共发放调查问卷[X]份，收回有效问卷[X]份，召开座谈会[X]次，收集到意见和建议[X]条。对征求到的意见和建议进行了认真梳理和分析，为下一步整改工作提供了依据。二、存在的问题1.思想政治觉悟有待提高：部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，在教育教学中不能很好地将思想政治教育融入到学科教学中。2.职业理想不够坚定：个别教师对教育事业缺乏热情和激情，工作积极性不高，存在敷衍塞责、得过且过的现象。对学生缺乏关爱和耐心，不能平等对待每一位学生。3.职业道德存在差距：少数教师在教育教学中存在体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受学生家长礼品礼金等违反职业道德的行为。在教学工作中，存在备课不认真、上课随意、批改作业不及时等问题，影响了教育教学质量。4.工作纪律不够严格：部分教师纪律意识淡薄，存在迟到早退、旷工旷课、上课期间使用手机等违反工作纪律的行为。在工作中，缺乏团队合作精神，不能积极主动地参与学校的各项工作。5.廉洁自律意识不强：个别教师廉洁自律意识淡薄，存在接受学生家长宴请、利用职务之便为自己或他人谋取私利等问题。在招生、评优评先、职称评定等工作中，存在拉关系、走后门等不正之风。三、整改措施1.加强思想政治教育：进一步加强教师的思想政治教育，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针政策，提高教师的政治觉悟和政治素养。定期开展思想政治教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感。2.强化职业理想教育：通过开展师德师风专题培训、师德先进典型事迹报告会等活动，引导教师树立正确的职业理想和教育理念，增强教师对教育事业的热爱和忠诚。建立健全教师激励机制，表彰奖励师德高尚、业绩突出的教师，激发教师的工作积极性和创造性。3.严格规范职业道德行为：加强对教师职业道德的监督和管理，建立健全教师职业道德考核评价机制，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。对违反职业道德的教师，要依法依规进行严肃处理，情节严重的要取消其教师资格。4.加强工作纪律建设：进一步加强教师的工作纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，建立健全教师考勤制度、教学常规检查制度等。加强对教师工作纪律的监督和检查，对违反工作纪律的教师要及时进行批评教育和处理。5.增强廉洁自律意识：加强对教师的廉洁自律教育，组织教师学习廉洁自律的相关法律法规和文件精神，提高教师的廉洁自律意识。建立健全廉政风险防控机制，加强对招生、评优评先、职称评定等工作的监督和管理，坚决杜绝拉关系、走后门等不正之风。四、下一步工作计划1.持续加强师德师风建设：将师德师风建设作为学校工作的一项长期任务，常抓不懈。定期开展师德师风教育活动，不断提高教师的职业道德水平。2.建立健全长效机制：进一步完善师德师风建设的各项规章制度，建立健全师德师风建设的长效机制。加强对师德师风建设工作的监督和考核，确保师德师风建设工作取得实效。3.加强与家长和社会的沟通与合作：通过家长会、家长学校、社区活动等方式，加强与家长和社会的沟通与合作，广泛听取家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。及时向家长和社会公布学校师德师风建设的工作情况，接受社会监督。4.树立师德先进典型：积极发现和培养师德先进典型，通过宣传师德先进典型的事迹，发挥榜样的示范引领作用，营造良好的师德师风建设氛围。通过本次师德师风自查自纠活动，我校教师的思想政治觉悟、职业道德水平和工作纪律意识有了