2026年学前教育（幼儿行为引导）试题及答案

2026年学前教育（幼儿行为引导）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿在集体活动中注意力不集中，经常东张西望，教师可以采取以下哪种行为引导方法？A.批评幼儿不认真B.增加活动难度吸引幼儿C.用生动有趣的方式引导幼儿参与D.放任不管2.当幼儿出现争抢玩具的行为时，教师首先应该怎么做？A.直接惩罚争抢的幼儿B.大声呵斥制止C.引导幼儿说出自己的需求D.把玩具收走3.幼儿在游戏中总是破坏规则，教师应该？A.不再让幼儿参与游戏B.重新讲解规则并监督执行C.随幼儿意愿，不加以干涉D.让其他幼儿孤立该幼儿4.对于胆小内向的幼儿，教师鼓励其表达想法的有效方式是？A.强制要求幼儿发言B.忽视幼儿的胆小C.给予温和的眼神和微笑，耐心倾听D.与其他幼儿比较，刺激其发言5.幼儿在课堂上突然大哭，教师的合理做法是？A.继续讲课，不理会幼儿B.严厉批评幼儿哭闹C.立刻上前安慰，询问原因D.让其他幼儿去哄该幼儿6.当幼儿之间发生冲突动手时，教师第一时间要做的是？A.严厉惩罚动手的幼儿B.大声责骂双方幼儿C.分开双方幼儿，确保安全D.让家长来处理7.幼儿不愿意午睡，教师最好的引导方式是？A.强行把幼儿按在床上B.给幼儿讲安静的睡前故事C.批评幼儿不午睡的行为D.不管幼儿，让其自由活动8.对于爱打人的幼儿，教师应着重培养其？A.运动能力B.语言表达能力C.情绪管理能力D.绘画能力9.幼儿在活动中总是依赖老师的帮助，教师应该？A.一直给予帮助B.逐步引导幼儿自己尝试解决问题C.批评幼儿过于依赖D.让其他幼儿帮忙10.当幼儿说谎时，教师正确的做法是？A.立刻戳穿并严厉惩罚B.耐心倾听幼儿说谎的原因C.当作没听见D.告诉其他幼儿该幼儿说谎第II卷（非选择题，共70分）二、简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。1.简述幼儿攻击性行为产生的原因及应对策略。2.如何引导幼儿养成良好的分享行为？三、案例分析题（共20分）答题要求：阅读以下案例，然后回答问题。案例：在幼儿园的游戏时间，几个小朋友在玩积木。小明想要用红色的积木搭建一个城堡，但是小红却一直拿着那些红色积木不放，说她也要用。小明着急了，伸手去抢，结果不小心把小红推倒了，小红大哭起来。问题：1.请分析此案例中幼儿的行为表现及原因。（10分）2.如果你是教师，你会如何处理这件事情？（10分）四、材料分析题（共15分）材料：幼儿园里，一群小朋友在操场上自由活动。有的在跳绳，有的在玩皮球，还有的在聊天。这时，老师发现小刚一个人坐在角落里，看着其他小朋友玩，脸上没有什么表情。老师走过去，轻声问小刚：“你为什么不去和其他小朋友一起玩呀？”小刚小声说：“我不想玩。”老师又问：“是不会玩吗？还是有什么别的原因呢？”小刚还是低着头不说话。问题：1.请分析小刚的行为可能反映出他存在什么问题？（5分）2.针对小刚的情况，教师应该采取哪些行为引导措施？（10分）五、论述题（共15分）答题要求：请论述如何在一日活动中全面培养幼儿良好的行为习惯。答案：一、选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.B二、简答题1.幼儿攻击性行为产生的原因：生理因素，如激素水平影响；心理因素，如挫折感、情绪表达不畅；家庭环境，如家长溺爱或暴力；社会环境，如媒体中的暴力内容影响。应对策略：建立规则，明确禁止攻击行为；引导幼儿用语言表达情绪；培养幼儿的移情能力；改善家庭教养方式；减少不良媒体影响。2.引导幼儿养成良好分享行为：通过故事、榜样示范等让幼儿理解分享的意义；在日常活动中鼓励幼儿分享玩具、食物等；及时表扬分享的幼儿，强化积极行为；组织分享活动，让幼儿体验分享的快乐；与家长沟通，在家中也注重培养幼儿分享习惯。三、案例分析题1.小明行为表现：着急抢积木并推倒小红。原因是他想要用红色积木搭建城堡，需求未得到满足。小红行为表现：一直拿着红色积木不放。原因可能是她也想用这些积木，或者是想独占。2.教师处理：首先安抚小红情绪，查看是否受伤。然后引导小明和小红说出自己的想法，让他们明白可以一起商量如何使用积木。接着组织幼儿讨论分享玩具的规则，鼓励大家轮流使用、合作搭建。最后表扬小明和小红能表达想法，引导他们互相道歉，友好相处。四、材料分析题1.小刚的行为可能反映出他性格内向、胆小，社交能力较弱，可能对陌生环境或其他小朋友存在一定的恐惧和不自信，也可能是之前在社交中遇到过不愉快的经历导致他不想参与。2.教师应采取的引导措施：多与小刚交流，了解他的想法和感受，给予他温暖和鼓励；鼓励其他开朗的小朋友主动邀请小刚一起玩，逐渐让他融入集体；组织一些简单有趣的小组活动，让小刚有机会展示自己的能力，增强自信心；当小刚有积极参与的表现时，及时给予表扬和肯定，强化他的积极行为。五、论述题在一日活动中全面培养幼儿良好行为习惯：生活活动中培养生活自理、规律作息等习惯；教学活动