2026年小学教育（英语听力教学）试题及答案

2026年小学教育（英语听力教学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：请从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。(总共10题，每题3分)1.在英语听力教学中，培养学生对语音的敏感度是非常重要的。以下哪种语音现象对于小学生来说最难掌握？A.连读B.弱读C.爆破音2.听力教学中，教师经常会使用图片来帮助学生理解听力内容。这是利用了学生的哪种认知特点？A.视觉认知优势B.听觉认知优势C.动觉认知优势3.为了提高学生的听力理解能力，教师可以设计一些听力预测活动。以下哪种活动不属于听力预测？A.让学生根据标题猜测听力内容B.给学生一些关键词，让他们预测听力中会出现的相关信息C.听完听力后，让学生复述听到的内容4.对于小学生的英语听力教学，以下哪种语速是比较合适的？A.每分钟100-120词B.每分钟120-140词C.每分钟140-160词5.在听力教学中，教师可以通过播放英语儿歌来营造语言环境。英语儿歌对于听力教学的主要作用是？A.提高学生的学习兴趣B.帮助学生熟悉英语的韵律和节奏C.增加学生的词汇量6.当学生在听力过程中遇到听不懂的单词时，教师应该引导学生怎么做？A.立即查阅字典B.根据上下文猜测词义C.跳过该单词，继续听后面的内容7.听力教学中，教师可以采用小组合作学习的方式。小组合作学习对于听力教学的好处不包括以下哪一项？A.培养学生的合作能力B.提高学生的听力成绩C.让学生学会独立思考8.以下哪种听力材料最适合小学生进行听力训练？A.新闻报道B.童话故事C.学术讲座9.在听力教学中，教师可以通过让学生模仿听到的语音语调来提高他们的口语表达能力。这体现了听力与口语之间的什么关系？A.相互促进B.相互独立C.口语决定听力10.为了评估学生的听力水平，教师可以采用多种方式。以下哪种评估方式不属于听力测试？A.让学生听写单词和句子B.让学生根据听力内容回答问题C.让学生用英语进行对话表演第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（共20分）答题要求：请根据所给的提示，在横线上填入正确的单词或短语。(总共10空，每空2分)1.在英语听力中，“__________”是指将相邻的两个单词自然地连读在一起，使发音更加流畅。2.教师在听力教学中，可以通过播放不同__________的英语听力材料，来锻炼学生适应不同口音的能力。3.听力教学中的“__________”策略是指在听之前，让学生对听力材料的主题、内容等进行预测，从而提高听力理解的效果。4.为了帮助学生更好地理解听力内容，教师可以在播放听力材料之前，给出一些相关的__________，引导学生关注重点信息。5.在英语听力中，“__________”是指一些单词在句子中发音时会变得弱化，不重读。6.听力教学中，教师可以利用多媒体资源，如__________、动画等，来丰富听力教学的形式，提高学生的学习兴趣。7.对于小学生来说，培养良好的听力习惯非常重要。比如，在听的过程中要集中__________，不要分心。8.教师可以通过组织听力__________活动，让学生在实践中提高听力能力，如听力竞赛、听力游戏等。9.在听力教学中，教师要注重培养学生的__________能力，让学生能够快速抓住听力材料中的关键信息。10.英语听力材料的__________也是影响听力效果的重要因素之一。教师要选择适合学生水平的材料进行教学。三、简答题（共15分）答题要求：请简要回答以下问题。(总共3题，每题5分)1.简述在小学英语听力教学中，如何培养学生的听力兴趣？2.举例说明在听力教学中，如何运用情境教学法帮助学生理解听力内容？3.谈谈教师在听力教学中，如何指导学生进行有效的听力笔记？四、材料分析题（共15分）材料：在一次英语听力课上，教师播放了一段关于动物园的听力材料。听力材料中介绍了各种动物的习性、外貌等信息。播放完后，教师提出了以下问题：1.Whatanimalsarethereinthezoo?2.Whatdoestheelephantlooklike?3.Howdoesthemonkeymove?答题要求：请阅读材料后，回答以下问题。(总共3题，每题5分)1.请分析教师提出的这三个问题分别考查了学生听力的哪些方面？2.如果学生在回答问题时出现错误，教师应该如何引导他们进行纠正？3.针对这段听力材料，教师还可以设计哪些拓展性的问题，以进一步提高学生的听力理解能力？五、教学设计题（共20分）材料：假设你要进行一节小学英语听力课，主题是“Atthesupermarket”。答题要求：请根据所给材料，设计一份完整的听力教学方案。(总共1题，20分)要求：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。教学过程要详细描述听力前、听力中、听力后的活动设计。答案：一、1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.A10.C二、1.连读2.口音3.预测4.提示5.弱读6.视频7.注意力8.实践9.捕捉关键信息10.难度三、1.可以通过播放有趣的英语动画、歌曲、故事等吸引学生兴趣；开展听力游戏竞赛，如听力猜谜等；设置奖励机制，对表现好的学生给予小奖品；让学生选择自己喜欢的听力材料进行训练。2.比如播放关于购物的听力材料时，展示超市购物的图片或视频，让学生身临其境地感受情境。在听力中，引导学生关注情境中的人物对话、动作等。听完后，让学生根据情境表演对话，加深理解。3.指导学生在听力前准备好笔记工具；听时重点记录关键词、关键数字、人物关系等；可以用缩写、符号等快速记录；听完后及时补充完善笔记，根据笔记回顾听力内容。四、1.第一个问题考查学生对听力材料中具体信息的捕捉；第二个问题考查对动物外貌描述的细节理解；第三个问题考查对动物动作特点的理解。2.教师先让学生再次听相关部分，确认错误；然后引导学生分析错误原因，是没听清还是理解有误；最后给出正确答案并详细解释。3.如Whatfoodcanyoubuyatthesupermarket?Howmuchdoesabottleofmilkcost?Whatisthemostpopulariteminthesupermarket?五、教学目标：学生能听懂关于超市购物的简单对话，掌握相关词汇；提高听力理解和口语表达能力；