2026年康复治疗（神经康复训练）试题及答案

2026年康复治疗（神经康复训练）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种神经递质在帕金森病的发病机制中起重要作用？A.多巴胺B.乙酰胆碱C.谷氨酸D.γ-氨基丁酸答案：A2.脑卒中患者出现典型的“划圈样”步态，主要是因为损伤了以下哪种神经结构？A.锥体束B.脊髓丘脑束C.薄束D.楔束答案：A3.关于神经可塑性，下列说法错误的是？A.成年后神经可塑性消失B.包括功能重组和轴突侧支芽生等C.可通过康复训练诱导D.是神经康复的重要理论基础答案：A4.下列哪项不属于神经康复训练中常用的感觉刺激方法？A.触觉刺激B.听觉刺激C.视觉刺激D.嗅觉刺激答案：D5.脊髓损伤患者早期康复训练的主要目的不包括？A.防止并发症B.促进神经功能恢复C.提高生活自理能力D.重建运动功能答案：D6.周围神经损伤后，感觉功能恢复的顺序一般是？A.痛觉-温度觉-触觉-两点辨别觉B.温度觉-痛觉-触觉-两点辨别觉C.触觉-痛觉-温度觉-两点辨别觉D.两点辨别觉-触觉-痛觉-温度觉答案：A7.脑性瘫痪最常见的类型是？A.痉挛型B.手足徐动型C.共济失调型D.混合型答案：A8.下列哪种康复训练方法对改善失语症患者的语言功能效果较好？A.运动疗法B.作业疗法C.言语疗法D.物理因子治疗答案：C9.神经康复训练中，Bobath技术主要强调？A.利用反射运动模式促进运动功能恢复B.抑制异常运动模式，促进正常运动模式的出现C.通过反复运动训练增强肌肉力量D.强调关节活动度的训练答案：B10.对于颅脑损伤后认知障碍的患者，以下哪种训练方法不适用？A.注意力训练B.记忆力训练C.感觉统合训练D.肌力训练答案：D第II卷（非选择题共70分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.神经康复的主要目标是改善患者的神经功能，提高______和生活质量。答案：日常生活活动能力2.中枢神经系统包括______和脊髓。答案：脑3.运动神经元病主要包括肌萎缩侧索硬化症、进行性脊肌萎缩症______和原发性侧索硬化症。答案：进行性延髓麻痹4.神经传导速度测定是评估______功能的重要方法。答案：周围神经5.康复治疗的基本原则包括早期介入、综合治疗、______、循序渐进和主动参与。答案：因人而异（二）简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。简要回答问题。1.简述神经康复训练中运动疗法的常用技术有哪些？答案：运动疗法常用技术包括关节活动度训练，维持和扩大关节活动范围；肌力训练，增强肌肉力量；平衡训练，提高身体平衡能力；协调训练，改善运动协调性；步态训练，纠正异常步态等。还包括神经发育疗法如Bobath技术、Brunnstrom技术等，通过抑制异常运动模式促进正常运动功能恢复。2.请说明脊髓损伤患者常见的并发症及康复护理措施。答案：常见并发症有压疮，康复护理要定时翻身、保持皮肤清洁干燥、使用减压床垫等；泌尿系统感染，鼓励患者多饮水、定期排尿、进行膀胱功能训练；肺部感染，指导患者深呼吸、有效咳嗽咳痰、定期翻身拍背等；深静脉血栓形成，可进行下肢被动运动、穿戴弹力袜等预防。（三）病例分析题（共15分）答题要求：阅读病例，回答问题。患者，男性，55岁，因突发右侧肢体无力伴言语不清1天入院。头颅CT检查提示左侧基底节区脑梗死。体格检查：神志清楚，右侧肢体肌力0级，肌张力低下，右侧巴氏征阳性，言语表达不清，可理解简单指令。1.该患者目前存在哪些主要功能障碍？答案：主要功能障碍有右侧肢体运动功能障碍，肌力0级，肌张力低下；言语功能障碍，言语表达不清。2.针对该患者制定早期康复训练计划。答案：早期康复训练计划包括：良肢位摆放，预防肢体挛缩畸形；关节活动度训练，每日进行各关节屈伸活动；床边被动运动，由护理人员辅助进行右侧肢体各关节活动；言语训练，从简单指令理解开始，逐渐增加言语交流训练。（四）材料分析题（共15分）材料：患者，女性，32岁，车祸致头部受伤，昏迷1周后清醒。现存在认知障碍，注意力不集中，记忆力减退，对周围环境定向力差。答题要求：根据材料回答问题，并在空白处作答。1.针对该患者的认知障碍，应采取哪些康复训练措施？答案：可进行注意力训练，如采用数字划消、字母删除等训练方法提高注意力；记忆力训练，通过背诵、故事复述等方式训练短期和长期记忆力；定向力训练，反复向患者强调时间、地点、人物等信息，帮助其恢复定向能力。空白处作答：可利用图片、实物等辅助训练，增加训练趣味性，提高患者积极性。同时，鼓励患者在日常生活中自主运用所学认知技能，如看日历确定日期、询问他人所处位置等，强化训练效果。2.如何评估该患者认知障碍的康复训练效果？答案：通过定期进行认知功能评估，如采用简易精神状态检查表（MMSE）等工具，对比训练前后得分变化评估认知功能改善情况。观察患者日常生活中的表现，如能否准确执行指令、是否能独立完成日常活动等，判断其认知能力是否提高。还可询问患者及家属对训练效果的主观感受，综合评估训练效果。空白处作答：可制定详细的评估量表，除了MMSE，增加对注意力集中时间、记忆准确性等方面的量化评估。定期与患者及家属沟通，了解患者在不同场景下的认知表现，全面、动态地评估康复训练效果。（五）论述题（共20分）答题要求：论述神经康复训练中如何根据患者个体差异制定个性化训练方案。答案：神经康复训练中制定个性化训练方案需充分考虑患者个体差异。首先要评估患者的神经损伤程度、部位，这决定了训练的重点和难点。如脑梗死患者不同梗死部位导致的功能障碍不同，方案也不同。其次，患者的年龄、身体状况影响训练强度和方式，老年人可能需降低强度，合并其他