2026 年新高考生物易混考点辨析试卷（附答案可下载）

2026年新高考生物易混考点辨析试卷（附答案可下载）考试时间：90分钟满分：100分答题要求：聚焦易混点辨析，精准区分概念差异，术语规范，逻辑严谨，避开常见误区一、单项选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一项符合题目要求，辨析重点：区分易混概念、规避思维定式）1.（易混点：原核细胞vs真核细胞的细胞器、遗传物质）下列关于原核细胞与真核细胞的辨析，正确的是（）A.原核细胞只有核糖体一种细胞器，无其他细胞器B.原核细胞的遗传物质是RNA，真核细胞的遗传物质是DNAC.原核细胞无细胞核，故无核基因D.真核细胞都有细胞核，原核细胞都无细胞核2.（易混点：自由扩散vs协助扩散vs主动运输的条件）下列关于物质跨膜运输方式的辨析，错误的是（）A.自由扩散与协助扩散均顺浓度梯度，不消耗能量B.协助扩散与主动运输均需载体蛋白，载体蛋白可重复使用C.主动运输一定逆浓度梯度，需消耗能量D.胞吞胞吐需消耗能量，依赖细胞膜流动性，属于跨膜运输3.（易混点：酶vs激素的本质、作用特点）下列关于酶与激素的辨析，正确的是（）A.酶的化学本质都是蛋白质，激素的化学本质都是固醇B.酶与激素均需与受体结合才能发挥作用C.酶可重复使用，激素发挥作用后即被灭活D.酶与激素均只在细胞内发挥作用4.（易混点：光合作用光反应vs暗反应的场所、条件、产物）下列关于光合作用光暗反应的辨析，正确的是（）A.光反应需光照，暗反应无需光照，可长期在黑暗中进行B.光反应在类囊体薄膜进行，暗反应在叶绿体基质进行C.光反应产生O₂、ATP，暗反应产生葡萄糖、[H]D.光反应为暗反应供能，暗反应无需为光反应提供物质5.（易混点：有丝分裂vs减数分裂的染色体行为、结果）下列关于有丝分裂与减数分裂的辨析，错误的是（）A.有丝分裂全过程有同源染色体，减数第一次分裂结束后无同源染色体B.有丝分裂产生体细胞，减数分裂产生生殖细胞C.有丝分裂与减数第二次分裂的染色体行为一致D.有丝分裂染色体复制一次分裂一次，减数分裂染色体复制一次分裂两次6.（易混点：细胞凋亡vs细胞坏死的原因、意义）下列关于细胞凋亡与细胞坏死的辨析，正确的是（）A.二者均为细胞编程性死亡，受基因控制B.细胞凋亡对生物体有利，细胞坏死对生物体有害C.二者均会引起炎症反应D.细胞凋亡仅发生在胚胎期，细胞坏死可发生在任何时期7.（易混点：基因分离定律vs自由组合定律的适用范围、实质）下列关于遗传定律的辨析，正确的是（）A.基因分离定律适用于一对等位基因，自由组合定律适用于两对及以上等位基因B.二者均发生在减数第一次分裂后期C.自由组合定律的实质是等位基因随同源染色体分离D.二者均只适用于真核生物细胞质遗传8.（易混点：伴X显性vs伴X隐性遗传病的特征）下列关于伴性遗传病的辨析，错误的是（）A.伴X显性遗传病女性患者多于男性，伴X隐性遗传病男性患者多于女性B.二者均具有交叉遗传的特点C.伴X显性遗传病男性患者的母亲和女儿必患病，伴X隐性遗传病女性患者的父亲和儿子必患病D.二者均无世代连续遗传的特点9.（易混点：DNA复制vs转录vs翻译的模板、场所、产物）下列关于核酸代谢的辨析，正确的是（）A.DNA复制以DNA两条链为模板，转录以DNA一条链为模板，翻译以mRNA为模板B.三者均发生在细胞核中C.DNA复制产物是DNA，转录产物是mRNA，翻译产物是蛋白质D.三者均需DNA聚合酶催化10.（易混点：基因突变vs基因重组vs染色体变异的类型、特点）下列关于可遗传变异的辨析，正确的是（）A.基因突变可改变基因结构，基因重组和染色体变异不改变基因结构B.三者均能在显微镜下观察到C.基因突变和基因重组均产生新基因D.三者均只发生在减数分裂过程中11.（易混点：自然选择vs人工选择的方向、结果）下列关于选择的辨析，错误的是（）A.二者均能定向改变种群基因频率B.自然选择的方向由环境决定，人工选择的方向由人类需求决定C.二者均能产生新物种D.自然选择速度慢，人工选择速度快12.（易混点：神经调节vs体液调节的特点、联系）下列关于神经调节与体液调节的辨析，正确的是（）A.神经调节反应迅速、范围广泛，体液调节反应缓慢、范围局限B.神经调节依赖反射弧，体液调节依赖激素C.二者相互协调，神经调节可控制体液调节，体液调节也可影响神经调节D.神经调节不需要体液参与，体液调节不需要神经参与13.（易混点：体液免疫vs细胞免疫的核心细胞、作用对象）下列关于免疫调节的辨析，错误的是（）A.体液免疫核心细胞是浆细胞，细胞免疫核心细胞是效应T细胞B.体液免疫作用于游离抗原，细胞免疫作用于靶细胞C.二者均需吞噬细胞参与，均能产生记忆细胞D.体液免疫不需要T细胞参与，细胞免疫需要T细胞参与14.（易混点：血浆vs组织液vs淋巴的成分、转化关系）下列关于内环境的辨析，正确的是（）A.三者成分完全相同，仅含量有差异B.血浆与组织液可相互转化，组织液可转化为淋巴，淋巴不可转化为血浆C.血浆中蛋白质含量高于组织液和淋巴D.内环境的渗透压主要由蛋白质维持15.（易混点：生产者vs消费者vs分解者的作用、实例）下列关于生态系统成分的辨析，正确的是（）A.生产者均为绿色植物，均能进行光合作用B.消费者均为动物，均依赖生产者提供有机物C.分解者均为细菌和真菌，均能分解有机物为无机物D.生产者是生态系统的基石，分解者是生态系统的关键成分16.（易混点：基因工程不同步骤的工具、方法）下列关于基因工程的辨析，正确的是（）A.限制酶可切割DNA和RNA，DNA连接酶可连接DNA片段B.构建基因表达载体是核心步骤，需用限制酶和DNA连接酶C.目的基因导入植物细胞常用显微注射法，导入动物细胞常用农杆菌转化法D.目的基因的检测只需检测是否翻译出蛋白质二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。全对得3分，选对不全得1分，选错得0分，辨析重点：多角度区分易混点，避免漏选、错选）17.（易混点：有氧呼吸vs无氧呼吸的场所、产物、能量）下列关于细胞呼吸的辨析，正确的是（）A.有氧呼吸三个阶段均在线粒体进行，无氧呼吸均在细胞质基质进行B.有氧呼吸产物是CO₂和水，无氧呼吸产物是乳酸或酒精和CO₂C.有氧呼吸释放大量能量，无氧呼吸释放少量能量D.二者第一阶段完全相同，均产生丙酮酸和少量ATP18.（易混点：显隐性性状vs纯合子vs杂合子的判断）下列关于遗传概念的辨析，正确的是（）A.具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现的性状为显性性状B.杂合子自交后代出现性状分离，纯合子自交后代不出现性状分离C.测交可判断个体是否为纯合子，也可判断显隐性D.显性性状个体基因型一定为杂合子，隐性性状个体基因型一定为纯合子19.（易混点：种群vs群落vs生态系统的概念、范围）下列关于生态系统结构的辨析，正确的是（）A.种群是一定区域内同种生物的全部个体，群落是一定区域内所有生物的集合B.生态系统是群落与无机环境相互作用形成的统一整体C.种群具有年龄组成、性别比例等特征，群落具有物种丰富度、种间关系等特征D.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物成分20.（易混点：生长素vs生长激素的本质、产生部位、作用）下列关于激素的辨析，正确的是（）A.生长素的本质是吲哚乙酸，生长激素的本质是蛋白质B.生长素由植物分生组织产生，生长激素由动物垂体产生C.二者均能促进生长，均具有两重性D.二者均需通过体液运输发挥作用21.（易混点：基因工程vs细胞工程的技术、原理）下列关于生物工程的辨析，正确的是（）A.基因工程的原理是基因重组，细胞工程的原理是细胞的全能性B.基因工程需导入外源基因，细胞工程无需导入外源基因C.植物组织培养属于细胞工程，PCR技术属于基因工程D.二者均能定向改造生物性状，均需用到酶的催化三、非选择题（本题共5小题，共53分。辨析重点：结合情境区分易混考点，精准表述差异，逻辑连贯踩分）22.（10分，易混点：光合作用与细胞呼吸的物质交换、能量转化）下图为光合作用与有氧呼吸的物质转化示意图，①~④为关键过程。请结合易混点辨析，回答下列问题：（1）①为光合作用光反应，发生在______，②为暗反应，发生在______；③为有氧呼吸第一阶段，发生在______，④为有氧呼吸第三阶段，发生在______。（4分，精准区分场所）（2）光反应产生的______和______为暗反应供能，暗反应产生的葡萄糖为有氧呼吸提供______；有氧呼吸产生的______和______为光合作用暗反应提供原料。（4分，区分物质的来源与去向）（3）请简要辨析光合作用与有氧呼吸能量转化的差异：______。（2分，明确能量流向区别）23.（11分，易混点：减数分裂不同时期的染色体行为、基因型变化）某雄性哺乳动物基因型为AaXᴮY，其减数分裂过程中细胞图像如下。请结合易混点辨析，回答下列问题：（1）该细胞处于减数第一次分裂后期，与有丝分裂后期相比，染色体行为的核心差异是______；此时细胞中同源染色体______（填“存在”或“不存在”），染色单体______（填“有”或“无”）。（3分，区分两种分裂后期特征）（2）减数第一次分裂结束后，产生的子细胞基因型为______（写出两种可能），与体细胞相比，子细胞染色体数目______，原因是______。（3分，辨析染色体数目变化原因）（3）若该细胞减数分裂过程中发生交叉互换，与不发生交叉互换相比，产生的精子基因型种类______（填“增多”“减少”或“不变”）；交叉互换属于______（变异类型），与基因突变的核心差异是______。（3分，区分基因重组与基因突变）（4）减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相比______（填“相同”或“不同”），此时细胞中无同源染色体的原因是______。（2分，辨析减数第二次分裂染色体特征）24.（11分，易混点：伴性遗传与常染色体遗传的判断、概率计算）某单基因遗传病系谱图如下：Ⅰ₁（男）患病，Ⅰ₂（女）正常，子代Ⅱ₁（女）患病、Ⅱ₂（男）正常、Ⅱ₃（女）正常、Ⅱ₄（男）患病，Ⅱ₂不携带致病基因。请结合易混点辨析，回答下列问题：（1）该遗传病的遗传方式为______，与常染色体隐性遗传病相比，核心辨析依据是______。（3分，区分伴性与常染色体遗传）（2）Ⅰ₁的基因型为______，Ⅰ₂的基因型为______，Ⅱ₁的基因型为______；若该遗传病为常染色体显性遗传病，Ⅰ₁的基因型为______（4分，辨析不同遗传方式的基因型书写）。（3）Ⅱ₂与Ⅱ₃婚配，子代患病的概率为______，与常染色体隐性遗传病相比，子代患病概率的计算差异是______。（2分，区分概率计算逻辑）（4）请简要说明伴X显性遗传病与伴X隐性遗传病在性别差异上的辨析要点：______。（2分，明确性别差异核心）25.（10分，易混点：生态系统三大功能的区别与联系）某生态系统食物网为：A（生产者）→B、C（初级消费者）；B→D（次级消费者）；C→D、E（次级消费者）；D、E→F（三级消费者）。请结合易混点辨析，回答下列问题：（1）该生态系统能量流动的特点是______，与物质循环相比，核心差异是______；物质循环的特点是______，与信息传递相比，核心差异是______。（4分，区分三大功能特点）（2）流经该生态系统的总能量是______，与相邻营养级间能量传递效率相比，能量利用率的核心区别是______。（2分，辨析传递效率与利用率）（3）该生态系统中，信息传递可发生在______之间，与能量流动、物质循环相比，信息传递的独特作用是______。（2分，区分信息传递的范围与作用）（4）若B大量减少，短期内D的数量变化为______，与C大量减少对D的影响相比，核心差异是______。（2分，辨析种间关系对种群数量的影响）26.（11分，易混点：基因工程工具、步骤的细节辨析）基因工程培育抗逆小麦的流程如下：①获取抗逆基因；②构建重组载体；③导入小麦体细胞；④目的基因检测与鉴定；⑤培育抗逆小麦植株。请结合易混点辨析，回答下列问题：（1）步骤①中，获取抗逆基因的方法有从基因文库中提取、______等；快速扩增抗逆基因的PCR技术，与DNA复制相比，核心差异是______。（2分，辨析基因获取与扩增方法）（2）步骤②中，限制酶与DNA连接酶的作用辨析：限制酶______，DNA连接酶______；重组载体中，启动子与终止子的作用辨析：启动子______，终止子______。（4分，区分工具酶与关键结构功能）（3）步骤③中，将目的基因导入小麦体细胞常用______法，与导入动物细胞的显微注射法相比，核心差异是______；步骤⑤采用的植物组织培养技术，与动物细胞培养技术相比，原理差异是______。（3分，辨析导入方法与培养技术）（4）步骤④中，分子水平检测的三个层次依次为______、______、______，请辨析各层次的检测目的：______。（2分，区分检测层次与目的）参考答案（附易混点提醒，精准厘清知识边界）一、单项选择题（每小题2分，共32分）1.A2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.D9.A10.A11.C12.C13.D14.C15.D16.B易混点提醒：单选题需重点区分“绝对化表述”与“特例情况”，如原核细胞无细胞核但有拟核，酶的本质不全是蛋白质等，避免因思维定式出错。二、多项选择题（每小题3分，共15分）17.CD18.AB19.ABC20.AB21.CD易混点提醒：多选题需多角度辨析，如细胞呼吸产物需区分植物与动物无氧呼吸差异，遗传概念需明确显隐性与纯杂合子的判断逻辑，避免漏选正确项。三、非选择题（共53分，每空/要点按标注得分，术语不规范、易混点混淆酌情扣分）22.（10分）（1）叶绿体类囊体薄膜（1分）；叶绿体基质（1分）；细胞质基质（1分）；线粒体内膜（1分）（2）ATP（1分）；[H]（1分）；原料（1分）；CO₂（1分）；水（1分）（3）光合作用将光能转化为化学能储存于有机物中，有氧呼吸将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能和热能（2分，明确能量流向差异）易混点提醒：注意光合作用与呼吸作用的物质双向交换，避免混淆“供能物质”与“原料”，能量转化需区分“储存”与“释放”。23.（11分）（1）同源染色体分离，非同源染色体自由组合（1分）；存在（1分）；有（1分）（2）AaXᴮY（或其他合理基因型，1分）；减半（1分）；同源染色体分离后进入两个子细胞（1分）（3）增多（1分）；基因重组（1分）；交叉互换不改变基因结构，基因突变改变基因结构（1分）（4）相同（1分）；减数第一次分裂后期同源染色体已分离（1分）易混点提醒：区分减数分裂与有丝分裂的染色体行为，交叉互换与基因突变的核心差异的是是否改变基因结构，避免基因型书写遗漏性染色体。24.（11分）（1）伴X显性遗传（1分）；Ⅱ₂不携带致病基因，子代仍有患病个体，排除常染色体遗传（2分）（2）XᴬY（1分）；XᵃXᵃ（1分）；XᴬXᵃ（1分）；Aa（1分）（3）1/2（1分）；伴性遗传需结合性别计算，常染色体遗传无需区分性别（1分）（4）伴X显性遗传病女性患者多于男性，伴X隐性遗传病男性患者多于女性；伴X