2025年高三生物期末综合测试卷

2025年高三生物期末综合测试卷2025年高三生物期末综合测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.单项选择题（每题2分，共20分）

题目数量：10题

分值：每题2分

2.多项选择题（每题3分，共15分）

题目数量：5题

分值：每题3分

3.判断题（每题1分，共10分）

题目数量：10题

分值：每题1分

4.简答题（每题5分，共20分）

题目数量：4题

分值：每题5分

5.实验探究题（每题10分，共30分）

题目数量：3题

分值：每题10分

---

**1.单项选择题（每题2分，共20分）**

1.下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）

A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂

B.细胞膜具有流动性和选择透过性

C.细胞膜上的糖蛋白具有识别功能

D.细胞膜的结构和功能具有多样性

2.人体内环境稳态的调节机制是（）

A.神经调节

B.体液调节

C.免疫调节

D.神经-体液-免疫调节

3.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）

A.光合作用的光反应阶段产生ATP和[H]

B.光合作用的暗反应阶段需要光照

C.C3植物和C4植物都能在高温干旱环境下生存

D.光合作用的总反应式是CO2+H2O→(CH2O)+O2

4.下列关于遗传物质的叙述，错误的是（）

A.细胞生物的遗传物质是DNA

B.病毒的遗传物质是DNA或RNA

C.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂间期

D.DNA的碱基互补配对原则是A-T、G-C

5.下列关于酶的叙述，正确的是（）

A.酶是蛋白质或RNA

B.酶的活性受温度、pH等因素影响

C.酶的作用条件温和，需要高温高pH

D.酶可以通过改变反应物分子结构来提高反应速率

6.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）

A.有氧呼吸的第一阶段产生ATP和[NADH]

B.无氧呼吸的产物是乳酸或酒精

C.细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体

D.细胞呼吸的效率高于光合作用

7.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.生态系统的结构包括组成成分和营养结构

B.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的

C.生态系统的物质循环是循环的、全球性的

D.生态系统的稳定性与生物多样性无关

8.下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）

A.减数分裂过程中染色体数目减半

B.减数分裂过程中DNA数目不变

C.减数分裂产生的是生殖细胞

D.减数分裂是有丝分裂的补充

9.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）

A.基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程

B.DNA转录成RNA的过程需要RNA聚合酶

C.蛋白质的翻译过程发生在细胞核中

D.基因突变一定会导致性状改变

10.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）

A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值

C.生物多样性的保护措施包括就地保护和迁地保护

D.生物多样性的丧失与人类活动无关

**2.多项选择题（每题3分，共15分）**

1.下列关于细胞器的叙述，正确的有（）

A.线粒体是有氧呼吸的主要场所

B.叶绿体是光合作用的场所

C.内质网是蛋白质合成和加工的场所

D.高尔基体是细胞内蛋白质运输的场所

2.下列关于内环境稳态的叙述，正确的有（）

A.血浆、组织液和淋巴是内环境的主要组成部分

B.内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定

C.内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节

D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的基础

3.下列关于光合作用的叙述，正确的有（）

A.光合作用的光反应阶段产生ATP和[H]

B.光合作用的暗反应阶段消耗ATP和[H]

C.C3植物和C4植物都能在高温干旱环境下生存

D.光合作用的总反应式是CO2+H2O→(CH2O)+O2

4.下列关于遗传物质的叙述，正确的有（）

A.细胞生物的遗传物质是DNA

B.病毒的遗传物质是DNA或RNA

C.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂间期

D.DNA的碱基互补配对原则是A-T、G-C

5.下列关于生态系统的叙述，正确的有（）

A.生态系统的结构包括组成成分和营养结构

B.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的

C.生态系统的物质循环是循环的、全球性的

D.生态系统的稳定性与生物多样性有关

**3.判断题（每题1分，共10分）**

1.细胞膜具有流动性和选择透过性。

2.人体内环境稳态的调节机制是神经调节。

3.光合作用的光反应阶段需要光照。

4.细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。

5.减数分裂过程中染色体数目减半。

6.基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程。

7.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

8.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。

9.细胞呼吸的效率高于光合作用。

10.生物多样性的丧失与人类活动无关。

**4.简答题（每题5分，共20分）**

1.简述细胞膜的组成和功能。

2.简述人体内环境稳态的调节机制。

3.简述光合作用的光反应和暗反应过程。

4.简述减数分裂的过程和意义。

**5.实验探究题（每题10分，共30分）**

1.设计一个实验探究温度对酶活性的影响，并说明实验步骤和预期结果。

2.设计一个实验探究光照强度对光合作用速率的影响，并说明实验步骤和预期结果。

3.设计一个实验探究生长素类似物对植物插枝生根的影响，并说明实验步骤和预期结果。

8.填空题（每空1分，共10分）

题目数量：10空

分值：每空1分

1.细胞膜的主要组成成分是________和________。

2.人体内环境的主要组成部分包括________、________和________。

3.光合作用的光反应阶段产生的能量形式是________和________。

4.减数分裂过程中，染色体数目减半发生在________时期。

5.基因表达包括________和________两个主要过程。

6.生物多样性的三个层次是________、________和________。

7.生态系统的能量流动特点是________和________。

8.酶的特性包括________、________和________。

9.内环境稳态的调节机制是________、________和________。

10.细胞呼吸的两种类型是________和________。

9.连线题（每题2分，共10分）

题目数量：5题

分值：每题2分

1.将下列细胞器与其功能连线：

A.线粒体①蛋白质合成和加工

B.叶绿体②有氧呼吸的主要场所

C.内质网③光合作用的场所

D.高尔基体④细胞内蛋白质运输

E.核糖体⑤DNA复制和转录

2.将下列概念与其定义连线：

A.遗传密码①基因中决定氨基酸的碱基序列

B.等位基因②位于同源染色体上控制相对性状的基因

C.基因突变③DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换

D.染色体变异④生物体表现出来的性状

E.表型⑤基因通过控制蛋白质合成来控制性状的过程

3.将下列生态学概念与其定义连线：

A.生产者①生态系统中的消费者和分解者

B.消费者②生态系统中所有生物的总和

C.分解者③能进行光合作用制造有机物的生物

D.生态系统④分解有机物，将无机物归还环境的生物

E.生物群落⑤生态系统中能量流动的起点

4.将下列酶与其作用连线：

A.胰蛋白酶①消化蛋白质

B.淀粉酶②消化淀粉

C.脂肪酶③消化脂肪

D.DNA聚合酶④复制DNA

E.RNA聚合酶⑤合成RNA

5.将下列调节机制与其特点连线：

A.神经调节①作用缓慢，范围广泛

B.体液调节②反应迅速，准确无误

C.免疫调节③通过抗体发挥作用

D.神经-体液调节④通过激素发挥作用

E.神经-体液-免疫调节⑤三者共同调节

10.综合题（每题10分，共20分）

题目数量：2题

分值：每题10分

1.简述DNA复制的过程及其意义，并说明DNA复制需要哪些酶的参与。

2.简述生态系统中能量流动的过程，并说明能量流动的特点及其原因。

11.分析题（每题5分，共10分）

题目数量：2题

分值：每题5分

1.某种酶的最适温度是35℃，请分析在0℃和60℃条件下该酶的活性会如何变化，并说明原因。

2.某生态系统中，生产者固定的能量为10000千焦，请分析在能量流动过程中，各级消费者的能量获取情况，并说明原因。

12.计算题（每题5分，共10分）

题目数量：2题

分值：每题5分

1.某植物的光合作用速率在光照强度为2000勒克斯时达到最大值，请分析在500勒克斯和5000勒克斯条件下该植物的光合作用速率会如何变化，并说明原因。

2.某种群中，AA基因型个体占25%，Aa基因型个体占50%，aa基因型个体占25%，请计算该种群中A基因和a基因的频率。

13.应用题（每题5分，共10分）

题目数量：2题

分值：每题5分

1.请设计一个实验方案，探究生长素类似物对植物插枝生根的影响，并说明实验步骤和预期结果。

2.请结合所学知识，提出一项保护生物多样性的具体措施，并说明其原理。

14.论述题（每题10分，共20分）

题目数量：2题

分值：每题10分

1.论述细胞呼吸在生命活动中的重要作用，并说明有氧呼吸和无氧呼吸的区别。

2.论述生态系统的稳定性与生物多样性的关系，并提出一项提高生态系统稳定性的措施。

15.设计题（每题10分，共10分）

题目数量：1题

分值：10分

设计一个实验方案，探究pH值对酶活性的影响，并说明实验步骤、预期结果及数据分析方法。

**1.单项选择题答案**

1.D

2.D

3.A

4.D

5.A

6.D

7.B

8.B

9.A

10.D

**2.多项选择题答案**

1.A,B,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

**3.判断题答案**

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.×

**4.简答题答案**

1.细胞膜的组成：主要成分是蛋白质和磷脂。功能：将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流。

2.人体内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。通过神经系统的快速反应、体液的调节（如激素）和免疫系统的防御功能，共同维持内环境的相对稳定。

3.光合作用的光反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，光能转化为化学能，产生ATP和[H]，并释放氧气。暗反应：在叶绿体的基质中进行，利用ATP和[H]将CO2固定并还原为糖类。

4.减数分裂：包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。过程：同源染色体分离，非同源染色体自由组合（减数第一次分裂），染色体数目减半；后期染色体着丝点分裂，子染色体分离（减数第二次分裂）。意义：产生生殖细胞，维持物种遗传的稳定性。

**5.实验探究题答案**

1.实验探究温度对酶活性的影响：

实验步骤：

a.取等量的同种酶溶液，分别置于不同温度梯度（如0℃、20℃、40℃、60℃）的水浴中保温。

b.向各试管中加入等量的相同底物，定时测定反应速率（如产物生成量）。

预期结果：酶活性在最适温度时最高，高于或低于最适温度时活性逐渐降低。

2.实验探究光照强度对光合作用速率的影响：

实验步骤：

a.取等量的同种植物，置于不同光照强度（如0勒克斯、2000勒克斯、4000勒克斯、6000勒克斯）下培养。

b.定时测定植物的净光合作用速率（如CO2吸收量或O2释放量）。

预期结果：光照强度在一定范围内，光合作用速率随光照强度增强而提高，超过饱和点后速率不再增加。

3.实验探究生长素类似物对植物插枝生根的影响：

实验步骤：

a.取相同部位、相同大小的插枝，分为若干组，分别处理不同浓度的生长素类似物或对照组（不处理）。

b.将插枝插入湿润的培养基中，置于相同条件下培养。

c.定时统计插枝生根的数量和长度。

预期结果：适宜浓度的生长素类似物能促进插枝生根，过高或过低浓度则抑制生根。

**知识点分类和总结**

**一、细胞结构与功能**

1.细胞膜：成分（蛋白质、磷脂）、功能（选择透过性、流动性、信息交流）。

示例：细胞膜上的糖蛋白参与细胞识别，如ABO血型。

2.细胞器：线粒体（有氧呼吸）、叶绿体（光合作用）、内质网（蛋白质合成加工）、高尔基体（蛋白质运输）、核糖体（蛋白质合成）、溶酶体（消化）。

示例：线粒体内膜上有呼吸链，进行氧化磷酸化产生ATP。

**二、细胞代谢**

1.光合作用：光反应（ATP和[H]产生）、暗反应（CO2固定和糖类合成）。

示例：C3植物在高温干旱环境下，暗反应受限制，光合效率降低。

2.细胞呼吸：有氧呼吸（三阶段）、无氧呼吸（乳酸或酒精发酵）。

示例：人体无氧呼吸产物是乳酸，肌肉疲劳时出现。

**三、遗传与变异**

1.遗传物质：DNA是主要遗传物质，RNA在病毒中存在。

示例：DNA复制发生在S期，需要DNA聚合酶。

2.基因表达：转录（DNA→RNA）、翻译（RNA→蛋白质）。

示例：密码子是信使RNA上决定氨基酸的三个碱基。

3.减数分裂：过程（同源染色体分离、着丝点分裂）、意义（产生生殖细胞）。

示例：减数分裂使染色体数目减半，保证物种稳定性。

**四、内环境与稳态**

1.内环境组成：血浆、组织液、淋巴。

示例：组织液和血浆可相互渗透，但淋巴不能。

2.稳态调节：神经-体液-免疫调节网络。

示例：发烧时，免疫系统产生炎症反应，体温升高。

**五、生态学**

1.生态系统组成：生产者、消费者、分解者。

示例：生产者固定太阳能，是生态系统能量流动的起点。

2.能量流动：单向、逐级递减。

示例：能量传递效率约为10%，因为各营养级有能量损失。

3.生物多样性：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。

示例：热带雨林生物多样性高，生态系统稳定性强。

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

**1.单项选择题**

考察基础概念理解和记忆。

示例：题1“细胞膜的主要成分是________和________”答案为蛋白质和磷脂，考察细胞膜基础知识。

**2.多项选择题**

考察综合分析和知识联系能力。

示例：题1“下列关于细胞器的叙述，正确的有”答案为A,B,C,D，考察对细胞器功能的全面理解。

**3.判断题**

考察对知识正误的快速判断能力。

示例：题9“细胞呼吸的效率高于光合作用”答案为×，考察对能量转化效率的认识。

**4.简答题**

考察对知识点的简明阐述能力。

示例：题1“简述细胞膜的组成和功能”答案需包含蛋白质、磷脂及功能，考察基础知识的整合。

**5.实验探究题**

考察实验设计、变量控制和结果分析能力。

示例：题1“设计实验探究温度对酶活性的影响”答案需包含