2026 年新高考语文模块通关检测试卷（附答案可下载）

2026年新高考语文模块通关检测试卷（附答案可下载）考试时间：150分钟满分：150分说明：本试卷严格对标2026新高考语文命题标准，划分现代文阅读Ⅰ、现代文阅读Ⅱ、古代诗文阅读、语言文字运用、写作五大核心模块，试题梯度适配基础通关与能力拔高，答案部分配套模块易错点解析及通关技巧，助力精准突破模块短板，可直接下载打印使用。第一模块现代文阅读Ⅰ（论述类文本）（19分）【通关目标：精准定位观点、解构论证逻辑、规避逻辑陷阱】阅读下面的文字，完成1～4题。文化认同是民族凝聚力的核心，是一个民族在长期共同生活中形成的对自身文化的价值认同、情感归属与行为遵循。它既是历史传承的精神纽带，也是民族发展的精神动力，更是应对文化多元化冲击的重要支撑。在全球化深入发展、文化交流日益频繁的当代，筑牢文化认同根基，成为文化建设的重要课题。文化认同的形成，源于文化的独特性与连续性。每个民族的文化都有其独特的起源、发展轨迹与核心内涵，承载着民族的历史记忆、价值观念与生活智慧。中华优秀传统文化历经数千年传承，形成了独具特色的思想体系、人文精神与道德规范，从“天人合一”的生态理念到“自强不息”的精神品格，从“和而不同”的处世之道到“天下大同”的价值追求，这些文化基因深深烙印在民族血脉中，成为文化认同的核心载体。同时，文化认同并非静止僵化的，而是在历史传承中不断丰富发展，在与其他文化的交流互鉴中不断优化升级，形成兼具稳定性与包容性的文化体系。筑牢文化认同根基，需坚守文化根脉，挖掘传统文化的当代价值。传统文化是文化认同的源头活水，脱离传统文化的认同只能是无源之水、无本之木。我们要深入挖掘传统文化中的优秀内核，结合当代社会需求，对其进行创造性转化与创新性发展，让传统文化在当代生活中焕发新生。例如，将传统节日文化与现代节庆形式结合，强化节日的文化仪式感与情感联结；将传统美德融入公民道德建设，转化为当代人可遵循的行为准则，让传统文化成为滋养文化认同的精神养分。筑牢文化认同根基，需推动文化创新传播，拓宽文化影响边界。在新媒体时代，文化传播的形式与渠道发生了深刻变革，这为文化认同的培育提供了新机遇。我们要善用短视频、直播、数字文创等现代传播手段，打破文化传播的时空限制，让优秀文化以更生动、更贴近大众的形式走进日常生活。同时，要注重文化传播的精准性，针对不同群体的认知特点与需求，打造差异化的传播内容，增强文化的吸引力与感染力，引导大众在潜移默化中建立文化认同。需要明确的是，文化认同并非文化封闭，而是在坚守自身文化主体性的基础上，以开放包容的心态对待多元文化。在文化交流中，我们既要吸收借鉴其他文化的优秀成果，丰富自身文化内涵；也要保持清醒的文化自觉，坚守文化底线，避免陷入文化虚无主义或文化霸权主义的误区。唯有如此，才能在多元文化碰撞中筑牢文化认同，凝聚民族力量，推动文化繁荣发展。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文化认同是民族凝聚力的唯一核心，决定着民族的发展方向与精神走向。B.文化认同的形成完全依赖于民族文化的独特性，与文化交流互鉴无关。C.传统文化是文化认同的源头，对其进行转化发展能滋养文化认同。D.文化认同要求我们拒绝外来文化，坚守自身文化的封闭性与主体性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“筑牢文化认同根基”为核心，采用总分总结构，逻辑层次清晰。B.第二段从文化独特性与连续性两个角度，阐释了文化认同形成的根源。C.第三、四段分别从文化传承与文化传播两个层面，提出筑牢文化认同的路径。D.文章结尾采用对比论证，突出文化认同与文化封闭的差异，强化中心论点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若缺乏文化认同，民族凝聚力会弱化，难以应对文化多元化带来的冲击。B.中华传统文化中的思想理念与精神品格，是形成文化认同的重要基因。C.新媒体时代的传播手段，为文化认同的培育提供了全新的路径与机遇。D.吸收借鉴外来文化优秀成果，必然会导致文化认同的弱化与文化迷失。4.请简要概括筑牢文化认同根基的具体策略，并结合文本说明其逻辑依据。（10分）第二模块现代文阅读Ⅱ（文学类文本）（16分）【通关目标：体悟情感意蕴、鉴赏艺术手法、探究文本价值】阅读下面的文字，完成5～7题。#老巷的灯王剑冰老巷藏在城市的深处，像一段被时光遗忘的记忆。青石板路被岁月磨得发亮，缝隙里嵌着深绿的苔藓，踩上去软软的，带着潮湿的凉意。巷尾的老槐树枝繁叶茂，遮住了大半天空，细碎的阳光透过枝叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影，随着风轻轻晃动。老巷里住着不多的人家，多是些老人，守着祖辈留下的老屋，过着慢节奏的日子。巷口的墙角下，总有几位老人坐着马扎闲谈，话题离不开过往的岁月与巷里的琐事，声音温和而悠长，像老巷里流淌的时光。我偏爱在傍晚时分走进老巷，那时夕阳西下，余晖为老屋的青砖黛瓦镀上一层暖黄，整个老巷都浸在温柔的光晕里。最让我牵挂的，是老巷尽头那盏挂在屋檐下的灯。那是一盏老式的煤油灯，灯罩是玻璃的，早已蒙了一层薄尘，灯杆是深色的木头，被岁月侵蚀得有些斑驳。每到黄昏，住在巷尾的张奶奶总会准时点亮它，昏黄的灯光顺着屋檐垂下，照亮青石板路的尽头，也照亮了晚归人的脚步。有一次，我因加班晚归，走进老巷时天已全黑，月光被云层遮蔽，四周一片昏暗。就在我摸索着前行时，巷尾忽然亮起一束昏黄的光，那光芒不亮，却足够驱散黑暗的恐惧。走近了才看见，张奶奶正坐在灯旁的小马扎上，手里拿着针线，慢悠悠地缝补着衣物。“孩子，这么晚才回来？”她抬起头，眼里带着温和的笑意，声音像冬日里的暖阳。“这灯我给你留着，怕你走夜路看不清。”后来我才知道，这盏灯张奶奶已经点亮了几十年。早年巷里没有路灯，每到傍晚，她便点亮这盏灯，为晚归的邻里照亮路。后来巷里装了路灯，亮堂了许多，可张奶奶依旧坚持每天点亮它。有人劝她，路灯这么亮，这煤油灯没必要再点了。张奶奶只是笑着摇头：“路灯是亮，可这灯暖，邻里们看着心里踏实。”再后来，城市改造，老巷被列入拆迁范围。邻里们陆续搬走，张奶奶却迟迟不愿离开。直到最后一天，她依旧像往常一样，在黄昏时分点亮了那盏煤油灯。昏黄的灯光在空荡荡的老巷里摇曳，显得格外温柔，也格外落寞。我站在巷口，看着那束光，忽然明白，这盏灯照亮的不仅是青石板路，更是老巷里邻里间的温情，是岁月沉淀下来的善良与坚守。如今老巷早已被高楼取代，可那盏老巷的灯，却始终亮在我心里。它像一束温暖的光，提醒着我，在快节奏的生活里，不要忘记那些藏在平凡日子里的温情与善意，不要弄丢了人与人之间最纯粹的联结。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇对老巷环境的描写，营造出宁静悠远的氛围，为下文写老巷的灯与温情做铺垫。B.张奶奶“坚持点亮煤油灯”的细节，既体现了她的善良，也暗含着对老巷生活的眷恋。C.文中“路灯”与“煤油灯”形成对比，突出了路灯的明亮实用与煤油灯的陈旧无用。D.文章以“老巷的灯”为线索，串联起老巷的岁月、邻里温情，情感真挚，意蕴深远。6.文中的“张奶奶”是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（5分）7.文章结尾说“那盏老巷的灯，却始终亮在我心里”，请结合文本分析这句话的含义与作用。（8分）第三模块古代诗文阅读（35分）【通关目标：文言精准翻译、诗歌鉴赏到位、名句默写规范】（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成8～11题。范仲淹，字希文，苏州吴县人。二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文讲学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。元昊反，召为天章阁待制、知永兴军，改陕西都转运使。会夏竦为陕西经略安抚、招讨使，进仲淹龙图阁直学士以副之。仲淹曰：“官小不可令下。”乃复以为天章阁待制、知延州。明年正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，定堡障，通斥候，于是羌汉之民，相踵归业。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。（节选自《宋史·范仲淹传》）8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士第，指科举考试中考中进士的等级，科举考试分为院试、乡试、会试、殿试四级，殿试录取者为进士。B.太后，指帝王的母亲，章献太后是宋真宗的皇后，宋仁宗即位后，她垂帘听政，掌握朝政大权。C.斥候，指古代军队中负责侦察敌情、传递消息的士兵，也可指侦察敌情的据点，文中指后者。D.生祠，指为活着的人建立的祠堂，多用来纪念有德政的官员，体现百姓对其的爱戴与感恩。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范仲淹身世坎坷，勤奋苦读。他两岁丧父，随母改嫁，成年后得知身世，辞别母亲求学，昼夜不辍，生活艰苦却甘之如饴。B.范仲淹刚正不阿，敢于直谏。他反对天子率百官为太后祝寿，上疏请求太后还政，虽未被采纳，却彰显出刚直的品性。C.范仲淹治边有方，深得民心。他在陕西任职时，修筑堡垒、招抚流亡，稳定边疆，羌汉百姓纷纷归乡，对他十分爱戴。D.范仲淹生活奢侈，乐善好施。他身居高位后，饮食讲究，厚待宾客，同时设立义庄，赡养族人，深受百姓与士人敬重。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。（5分）（2）及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。（5分）11.结合文本，概括范仲淹“内刚外和”的性格在文中的具体体现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成12～13题。#秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“怀君”点明主旨，“属秋夜”交代时间，奠定全诗清冷孤寂的情感基调。B.次句“散步咏凉天”紧扣“秋夜”，既写诗人的行为，也暗含内心的闲适与淡然。C.三句“空山松子落”以景衬情，用松子飘落的寂静，烘托诗人对友人的思念之情。D.全诗语言简洁凝练，情景交融，虽无华丽辞藻，却意蕴悠长，耐人寻味。13.请简要赏析“幽人应未眠”一句的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不应担忧物质生活的句子是“______，______”。（2）《蜀道难》中，李白用“______，______”两句，写出蜀道开辟之难，夸张地表现其历史悠久。（3）《琵琶行》中，白居易用“______，______”两句，写出琵琶女年轻时凭借技艺受到众人追捧的情景。（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借“______”一句，感叹英雄人物随着岁月流逝而不复存在。第四模块语言文字运用（20分）【通关目标：词语精准运用、病句快速辨析、句式灵活变换、表达连贯得体】（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成15～17题。老巷的温情，是藏在岁月里的宝藏，是快节奏生活中难得的慰藉。那些斑驳的老屋、温润的青石板路，还有邻里间______的问候，都在诉说着老巷的故事。张奶奶点亮的那盏煤油灯，虽没有路灯的______，却用最朴素的光芒，温暖了无数人的岁月。如今，城市的发展日新月异，高楼大厦取代了低矮老屋，宽阔马路覆盖了青石板路，许多老巷的痕迹逐渐______在时光里。但老巷所承载的温情与善意，永远不会消失。它像一颗温润的珍珠，在岁月的打磨中愈发璀璨，成为人们心中最柔软的牵挂，指引着我们在喧嚣中坚守本心，在浮躁中不忘温情。15.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（3分）A.亲切璀璨夺目消散B.亲热光彩照人消散C.亲切光彩照人消逝D.亲热璀璨夺目消逝16.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.它像一颗温润的珍珠，在岁月的打磨中愈发璀璨，成为人们心中最柔软的牵挂，指引着我们在喧嚣中坚守本心，在浮躁中不忘温情。B.它像一颗温润的珍珠，在岁月的打磨中愈发璀璨，成为人们心中最柔软的牵挂，提醒着我们在喧嚣中坚守本心，在浮躁中不忘温情。C.它像一颗温润的珍珠，在岁月的沉淀中愈发璀璨，成为人们心中最柔软的牵挂，提醒着我们在喧嚣中坚守本心，在浮躁中不忘温情。D.它像一颗温润的珍珠，在岁月的沉淀中愈发璀璨，成为人们心中最柔软的牵挂，指引着我们在喧嚣中坚守本心，在浮躁中不忘温情。17.下列各句中，与文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.烽火连三月，家书抵万金。C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）18.请将下面的三个短句改写成一个连贯的长句，要求保留全部信息，语句通顺，逻辑严密。（5分）①老巷承载着邻里间的温情与善意。②老巷在城市发展中逐渐消失。③老巷成为人们心中最柔软的牵挂。19.请结合“老巷”这一意象，写一段不少于100字的抒情文字，要求运用至少两种修辞手法，语言生动优美，表达对老巷的情感。（6分）第五模块写作（60分）【通关目标：审题立意精准、论证逻辑严密、论据典型鲜活、语言表达出彩】20.阅读下面的材料，根据要求写作。温情是人与人之间最纯粹的联结，是岁月沉淀下来的美好品质。它藏在老巷的灯光里，藏在邻里的问候中，藏在陌生人的善意里。在快节奏、高压力的当代社会，温情既是抚慰心灵的良药，也是凝聚人心的纽带。然而，有人认为温情会让人变得软弱，唯有竞争与拼搏才能适应时代发展。请结合材料，联系现实，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案与模块通关指引第一模块现代文阅读Ⅰ（论述类文本）（19分）1.C（模块通关指引：A项“唯一核心”“决定”表述绝对，原文为“重要核心”“精神动力”；B项“完全依赖”“无关”错误，文化认同需兼顾独特性与交流互鉴；D项“拒绝外来文化”“封闭性”错误，原文强调开放包容。通关技巧：规避绝对化、极端化选项，精准定位原文观点。）2.D（模块通关指引：结尾并非对比论证，而是阐释文化认同与文化开放的辩证关系，强调坚守主体性与包容多元的统一。通关技巧：掌握论证方法的本质，区分对比论证与辩证阐释的差异。）3.D（模块通关指引：“必然会导致”逻辑绝对，原文强调吸收借鉴外来文化时需坚守主体性，不会必然弱化文化认同。通关技巧：把握原文逻辑关系，避免绝对化推断。）4.具体策略：①坚守文化根脉，挖掘传统文化当代价值并进行转化发展；（2分）②推动文化创新传播，善用现代手段，打造差异化内容；（2分）③坚守文化主体性，以开放包容心态对待多元文化，吸收借鉴外来优秀成果。（2分）逻辑依据：①传统文化是文化认同的源头活水，转化发展能为文化认同提供滋养；（2分）②新媒体时代的传播变革为文化认同培育提供新机遇，创新传播可增强文化吸引力；（1分）③文化认同需避免封闭与虚无，开放包容能丰富文化内涵，筑牢认同根基。（1分）（意思对即可，策略与依据对应，逻辑清晰。）第二模块现代文阅读Ⅱ（文学类文本）（16分）5.C（模块通关指引：“突出煤油灯的陈旧无用”错误，文中煤油灯象征邻里温情，与路灯形成对比，突出煤油灯的温暖与情感价值。通关技巧：结合文本主旨赏析意象对比的作用，避免表面化解读。）6.①善良热心，关爱邻里：几十年如一日点亮煤油灯，为晚归邻里照亮路，即使有路灯仍坚持点亮，让邻里心里踏实；（2分）②念旧重情，眷恋故土：老巷拆迁时迟迟不愿离开，最后一天仍点亮煤油灯，坚守对老巷与邻里的情感；（2分）③温和宽厚，朴实无华：待人温和，用最朴素的方式传递善意，不图回报，温暖了无数人。（1分）（意思对即可，结合文本细节分析形象。）7.含义：①老巷的灯虽随老巷消失，但它所承载的邻里温情、善良坚守永远留在“我”心中；（2分）②这盏灯成为一种精神象征，提醒“我”坚守温情与善意，铭记人与人之间的纯粹联结。（2分）作用：①结构上，呼应标题与前文对煤油灯的描写，收束全文，使结构完整；（2分）②主旨上，升华主题，将具体的灯转化为抽象的精神力量，深化对温情与坚守的感悟。（2分）（意思对即可，从含义与作用两方面作答，紧扣文本主旨。）第三模块古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）8.C（模块通关指引：文中“通斥候”指畅通侦察敌情的渠道，“斥候”此处指侦察敌情的士兵，而非据点。通关技巧：结合语境理解文化常识的具体含义，避免脱离文本机械记忆。）9.D（模块通关指引：“生活奢侈”错误，原文“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充”体现范仲淹生活节俭，而非奢侈。通关技巧：精准梳理文本细节，避免信息误读与概括偏差。）10.（1）冬天疲惫极了，就用水洗脸；粮食不够吃，甚至靠稀粥维持生计，别人都不能忍受，范仲淹却不觉得苦。（“沃”“给”“堪”各1分，省略句式补充1分，句意1分。）（2）等到他去世时，几百名羌族首领，像哭父亲一样为他哭泣，斋戒三天后才离开。（“及”“卒”“斋”各1分，状语后置句式调整1分，句意1分。）（模块通关指引：重点关注词类活用、古今异义、特殊句式，确保翻译精准通顺，符合现代汉语表达习惯。）11.①内刚：敢于直谏太后，反对不合礼法的行为；坚守原则，不贪图官位，认为“官小不可令下”。（2分）②外和：待人温和，乐善好施，设立义庄赡养族人；为政忠厚，对百姓有恩，深受羌汉百姓爱戴。（1分）（意思对即可，结合文本事例，分别体现“内刚”与“外和”。）（二）古代诗歌阅读（9分）12.B（模块通关指引：“暗含内心的闲适与淡然”错误，次句暗含诗人对友人的思念，内心并非全然闲适。通关技巧：结合全诗情感主旨，准确解读诗句的情感内涵，避免孤立解读。）13.①虚实结合：“幽人”指友人邱员外，诗人由自身怀友之情，设想友人未眠的情景，虚写友人，实写自己的思念，拓展诗歌意境；（2分）②情感真挚：不直接抒发思念，而是通过对友人状态的揣测，含蓄表达对友人的牵挂，余味悠长；（2分）③呼应开头：紧扣“秋夜”“怀君”，与首句的思念之情相呼应，使全诗结构完整，情感连贯。（2分）（意思对即可，从手法、情感、结构三方面赏析。）（三）名篇名句默写（7分）14.（1）君子食无求饱居无求安（易错字：居）（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（易错字：摧、栈、钩）（3）五陵年少争缠头一曲红绡不知数（易错字：陵、绡）（4）风流总被雨打风吹去（易错字：流）（每空1分，有错别字不得分。模块通关指引：强化易错字、形近字记忆，结合课文语境理解句子含义，规范书写。）第四模块语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）15.A（模块通关指引：“亲切”侧重态度和善，符合邻里问候的语境；“亲热”侧重关系亲密，程度过重。“璀璨夺目”侧重光芒耀眼，形容路灯更恰当；“光彩照人”多形容人或事物有光彩。“消散”侧重逐渐消失，可用于抽象的痕迹；“消逝”侧重永远消失，程度过重。通关技巧：结合语境辨析近义词的语义差异与搭配习惯。）16.C（模块通关指引：原句语病一是“打磨”与“珍珠”搭配