寒假师德师风警示教育会:筑牢师德防线清廉护航寒假_第1页
寒假师德师风警示教育会:筑牢师德防线清廉护航寒假_第2页
寒假师德师风警示教育会:筑牢师德防线清廉护航寒假_第3页
寒假师德师风警示教育会:筑牢师德防线清廉护航寒假_第4页
寒假师德师风警示教育会:筑牢师德防线清廉护航寒假_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

——寒假师德师风警示教育会:筑牢师德防线,清廉护航寒假!尊敬的各位老师,亲爱的同仁们:大家好!寒假马上就要到了,在放假之前,我们临时部队还能聚一聚,今天这场会不是单纯地安排工作,更是一次提醒,一次叮嘱,也是一次心与心之间的沟通。今天的会议主题很明确:“师德师风专题学习+警示教育”。乍一听有些严肃,但其实说到底,我们要做的,就是再次给自己提个醒——守好底线、稳住初心、照亮岗位。学校之所以开这样一场会,说到底是希望大家都可以过一个安心的假期、一个干净的假期,也为来年蓄好力、鼓好劲。一、这一年,值得肯定,也值得警醒教育的真正使命是立德树人,而老师,是这个使命的第一承载者。师德是什么?不是写在墙上的话,不是考核表格的内容,而是一个教师每天言行举止中展现出来的温度与底线、责任与分寸。我们学校历来非常重视师德师风建设,这些年,大家的表现也确实给力。我们看到越来越多的“用心教学”、越来越多的“学生点赞”、也有越来越多的家长在朋友圈夸老师,这些,都是沉甸甸的认可。但我们也要清楚,“师德师风”这四个字,永远不是说一说就好、听一听就够的事。它必须一直被提醒、时常被反思。上级通报的那些典型案例大家都看过了,有些可以说是令人痛心、教训深刻:有老师为了几节补课费动了歪心思;也有老师收了家长的卡、红包,最后被实名举报;还有的,在社交平台随口发言,造成了非常严重的不良影响。最终,这些行为不仅毁了自己的职场,也损害了整个教师群体的形象。这些看似只是某个人的问题,其实,伤的是整个校园的公信力,伤的是教育这份事业的尊严。二、越是假期,越是考验一个教师的自律与底线刚才有关部门的文件精神大家已经听到了,我这里想从一个普通人的角度,讲几句更真诚、更实际的话。首先,我们得守住纪律的红线寒假虽然是“放假”,但纪律不能跟着“休眠”。补课、收礼、办班、家长宴请……这些所谓的“小事”,一旦触线,就是严重的违纪,谁也扛不住。身边可能有声音说,“我只是补几节课,不收没法活”“有人补我不补,孩子就跟不上”,这些话听起来都有几分“时代的无奈”,但别忘了,规则不选人,谁踩线谁担责。一句话:不做“违规”的事,更不当“心存侥幸”的人。其次,我们得守住内心的清白假期聚会多、信息多、机会多,这些时候,其实最能看出一个人的边界感。有的老师可能没参与什么违规行为,但朋友圈里随意评论、网络平台随意发帖,结果也引发了不必要的误会甚至是舆情。这不是“思想上太敏感”,而是我们作为“公众身份人”,所必须承担的那一份“职业约束力”。想一想,咱们不是普通人,咱们是老师,是别人孩子成长路上的榜样人物,这是身份,更是责任。三、说说假期的“四件事”,值得我们一起共勉在这里,我也代表学校,向大家做一个简单的倡议,也是四个“假期关键词”:1.放松身心——好好休息,也是对

profession的尊重这学期,大家真的都挺累了。上课、备课、看班、巡查、家校沟通……每天像“打怪刷图”一样在坚持。假期来了,咱就要允许自己:“放一放”。出去散散步、看看电影、把积压的小说翻一翻,或是陪陪父母孩子,好好睡上一觉。这些,都是最好的“精神复原力”。一个走出课本的老师,眼里才有生活;一个身心流畅的老师,面对课堂才能有创意、有耐心、有情怀。2.清清白白度假期——底线在,安全就在咱们教师群体常年处在监管视线下,大家都懂。该拒绝的,不管对象是谁,我们要敢说“不”;该遵守的,不管困难多少,我们得扛得住。打心底里说,我们不是靠“补课费”“红包礼”谋生的人。我们是靠热爱、靠专业、靠责任立足在这条路上的。希望大家都记住一句话:假期不挣钱,也得保职业。3.多学一点,静一会儿——成长从来都是自己的事别把学习等同于“被推进修学时长”,真成长,都是发自内心的自我觉醒。这个寒假,可以试着——读完一本教育哲学书;研究一个新的学科教学模型;或者哪怕是参加一个你真正感兴趣的线上微课、播客访谈。也许这些学习不会立刻出成果,但它会一点点沉淀,然后在教学现场不声不响地长出花来。成长,真的没有速成套路,靠的是“时间”+“方向”。4.守好身份感——就算不上课,我们也是老师现在是移动互联网时代,手机一滑,屏幕那头都有关注你的眼睛。言语、态度、形象、分享,都会变成别人对“教师群体”的理解。我们不需要特别“慎言慎行”,但至少——不散播负能量、不制造焦虑话题、不盲评论、不乱发言。就当是一份职业修养,也是对教育这份职责的敬畏。最后,再说一句心里话:教育不是一阵风,它是一生的事。我们很多人,从年轻的时候就走上这个讲台,从最开始的“讲得对不对”,到后来的“讲得有没有意义”——一路走来,有过焦虑、有过迷茫、有过沮丧,但始终没有放弃。因为我们知道,这份职业:“看似平凡,其实不凡。”每一个眼神的鼓励、每一次成绩的突破、每一次孩子的不再退缩……这些微细的改变,都是因为我们的存在。老师们,师德不是开会讲才有,师风不是考核季才提。它是你静静陪孩子写字时的一抬头,是你说“不用补课,我来想办法”时的那一句话,是你觉得累了却没有站得不端时的那个动作。只要我们愿意,每一天都可以是“教育的最好版本”。最后,送大家四句话,作为结束:清白过寒假,是我们对岗位最基

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论