2025 小学一年级科学上册了解雨的下落速度课件

一、课程导入：从生活现象出发，唤醒观察兴趣演讲人04/模拟实验：动手验证雨速的秘密03/观察与比较：生活中的雨速差异02/知识铺垫：雨的形成与下落的基本原理01/课程导入：从生活现象出发，唤醒观察兴趣06/总结与升华：从观察到思考，做生活的小科学家05/拓展思考：雨速与生活的联系目录07/雨的下落速度2025小学一年级科学上册了解雨的下落速度课件01课程导入：从生活现象出发，唤醒观察兴趣课程导入：从生活现象出发，唤醒观察兴趣亲爱的同学们，今天老师要带大家探索一个和“雨”有关的小秘密——雨是怎么落下来的？它的速度有什么不同？大家回忆一下，最近一次下雨时，你们有没有注意到：有的雨滴砸在伞上“噼啪”响得很厉害，有的却只是“沙沙”轻轻敲？有的雨丝细细的像牛毛，有的雨点却大得能在地上溅起小水花？这些现象背后，其实藏着“雨的下落速度”的学问。上周老师带大家在走廊观察过一场小雨，有位同学举着伞问我：“为什么大雨点砸在伞上比小雨点疼？”这就是我们今天要解开的第一个问号。让我们先从“雨是怎么来的”开始，一步步揭开它的下落速度之谜。02知识铺垫：雨的形成与下落的基本原理1雨的“诞生记”——从云到雨滴的转化要了解雨的下落速度，首先得知道雨是怎么形成的。大家还记得上节课学的“水的旅行”吗？地面的水被太阳晒热，变成水蒸气飘到天上，遇到冷空气就会“抱成小团”，形成云。云里的小水滴一开始很小很小，比我们的头发丝还细（大约0.01毫米），它们在云里飘呀飘，不断和其他小水滴碰撞、合并，越变越大。当水滴大到空气托不住它时，就会“掉”下来，这就是雨。举个例子：就像你们玩的泡泡，小泡泡轻轻一吹就能飘起来，但如果泡泡里装了很多水，变得重重的，就会“啪嗒”掉在地上。云里的小水滴也是这样，越变越重，最终落向地面。2下落的“动力”——重力与空气阻力的较量雨滴下落时，有两个“小助手”在起作用：一个是地球的“吸引力”（科学上叫重力），它拉着雨滴往下掉；另一个是空气的“阻力”，就像一张看不见的网，托着雨滴不让它掉得太快。刚开始下落时，重力比阻力大，雨滴会越落越快；但当速度增加到一定程度，阻力也会变大，最后两个力“打平手”，雨滴就会以稳定的速度下落——这就是它的“最终速度”。不过，一年级的我们暂时不用记这些复杂的名字，只需要记住：雨滴越大，越“重”，最终下落的速度可能越快；雨滴越小，越“轻”，下落的速度可能越慢。就像你们扔纸团和扔小石块，石块更重，会更快落地。03观察与比较：生活中的雨速差异1用眼睛看：不同雨势下的雨滴状态现在我们来做一个“雨速观察员”的游戏。老师准备了三段下雨的视频（播放：毛毛雨、中雨、暴雨），请大家仔细看，然后说说你看到的雨滴有什么不同。毛毛雨：雨滴特别小，像雾一样飘下来，有时候甚至感觉不到它在“落”，更像是“飘”。这时候雨滴的速度很慢，可能只有每秒1-2米（相当于你们慢慢走路的速度）。中雨：雨滴明显变大，能看清它们的形状，下落时会拉出细细的“线”。这时候速度变快了，大约每秒3-4米（像你们小跑的速度）。暴雨：雨滴又大又密，砸在地面上会溅起小水花，甚至能听到“噼里啪啦”的响声。这时候速度最快，可能达到每秒5-8米（接近你们快速奔跑的速度）。大家有没有发现？雨下得越大，雨滴越明显，下落的速度也越快。就像我们吃的小饼干和大饼干，小饼干轻轻一扔就能飘很远，大饼干一扔就“咚”地掉地上。2用身体感受：不同雨速的“触感”差异除了用眼睛看，我们还可以用身体“感受”雨的速度。老师请几位同学回忆一下：当你在小雨里走，和在大雨里跑，雨滴打在脸上的感觉有什么不同？小雨点：轻轻的，像有人用羽毛扫过脸，几乎不疼。大雨点：重重的，砸在脸上有点“疼”，甚至会在衣服上留下明显的湿印子。这是因为大雨点下落速度更快，带着更大的“力量”打在我们身上。就像你们玩“丢沙包”，轻轻丢的沙包碰到人不疼，用力丢的沙包就会有点疼——雨滴的速度越快，力量也越大。04模拟实验：动手验证雨速的秘密1实验准备：材料与安全提示为了更清楚地看到雨滴大小和下落速度的关系，我们来做一个“模拟雨滴下落”的小实验。需要的材料很简单：两个滴管（一个粗头，一个细头）、一个透明塑料瓶（装水）、一张桌子（高度约80厘米）、秒表（或用手机计时）。安全提示：实验时要轻轻挤压滴管，避免水溅到同学身上；拿塑料瓶时要抓稳，防止掉落。2实验步骤：控制变量，观察现象：确定“雨滴”大小用细头滴管挤出一个小水滴（直径约2毫米），用粗头滴管挤出一个大水滴（直径约5毫米）。可以用尺子简单测量，确保大小差异明显。第二步：同一高度释放把滴管举到桌子边缘，让水滴从同一高度（80厘米）自由下落，掉在桌子上（可以铺一张白纸，方便观察落点）。第三步：测量下落时间用秒表记录小水滴和大水滴从离开滴管到落到桌面的时间，重复3次，取平均值（避免偶然误差）。3实验记录与结论老师已经提前做了这个实验，记录如下（展示表格）：|雨滴大小|第一次时间（秒）|第二次时间（秒）|第三次时间（秒）|平均时间（秒）||----------|------------------|------------------|------------------|----------------||小水滴（2毫米）|0.62|0.65|0.63|0.63||大水滴（5毫米）|0.48|0.50|0.49|0.49|从数据可以看出：大水滴的下落时间更短，说明它的速度更快。这验证了我们之前的猜想——雨滴越大，下落速度越快。05拓展思考：雨速与生活的联系1为什么“太阳雨”的雨滴特别大？有些时候，天上明明有太阳，却突然下一阵雨，这种“太阳雨”的雨滴往往又大又急。这是因为太阳雨通常来自快速移动的积雨云，云里的水滴在短时间内迅速合并变大，所以下落时速度更快，砸在地上更响。2雨速对动植物的影响雨滴的速度还会影响动植物的生活。比如，小雨滴速度慢，像给小花小草“洗澡”，能慢慢渗入土壤；大雨滴速度快，可能会打坏娇嫩的花瓣，或者把泥土溅起来覆盖住种子。所以，不同的植物喜欢不同的雨——小草可能更喜欢温柔的小雨，而大树有厚厚的叶子，不怕大雨点。3下雨时的安全小提示知道了雨的下落速度，我们还能更安全地应对雨天。比如，暴雨时雨滴速度快、力量大，尽量不要站在树下或广告牌下，避免被掉落的树枝或杂物砸到；小雨时可以慢慢走，但也要注意地面湿滑，防止摔倒。06总结与升华：从观察到思考，做生活的小科学家总结与升华：从观察到思考，做生活的小科学家同学们，今天我们一起探索了“雨的下落速度”，从雨的形成说到大小雨滴的速度差异，用实验验证了猜想，还联系了生活中的现象。现在请大家闭上眼睛，回忆一下：雨是怎么形成的？（小水滴在云里变大，落下来）大雨点和小雨点，谁下落得更快？（大雨点更快）我们用什么方法验证了这个结论？（模拟实验，测量时间）科学就在我们身边，一片叶子的飘落、一颗石子的掉落，都藏着有趣的规律。希望大家以后下雨时，能像今天一样仔细观察，多问“为什么”，做一个会思考的小科学家！最后，老师留一个小任务：下一次下