四川省泸州市泸县四中学区2025-2026学年上学期八年级期中语文试题（解析版）

第1页/共1页泸县四中学区2025年秋初中八年级语文学科半期定时训练题（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.溃退（kuì）要塞（sè）屏息敛声（bǐng）B.翘首（qiǎo）悄然（qiāo）惨绝人寰（huán）C.畸形（jī）滞留（zhì）恹恹欲睡（yān）D.秀颀（qí）濒临（bīng）慷慨激昂（kǎi）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.要塞（sè）——sài；B.翘首（qiǎo）——qiáo，悄然（qiāo）——qiǎo；D.濒临（bīng）——bīn；故选C。2.下列词语书写无误的一项是（）A.惊心动魄振耳欲聋白手起家无怨无悔B.一丝不苟屏息敛声摧枯拉朽殚经竭虑C如梦初醒沉静自若英勇善战从容不迫D.眼花瞭乱空空荡荡锐不可当万众瞩目【答案】C【解析】【详解】A项，“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。B项，“殚经竭虑”应为“殚精竭虑”。D项，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。B.敌人对我国科研人员研制的先进舰载机很是羡慕，殚精竭虑地想窃取舰载机的性能参数。C.被国民党吹嘘为“固若金汤”的长江防线，在我人民解放军的强大攻势下，不到三天就分崩离析了。D.警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生才如梦初醒。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。这里形容人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风的厌恶，使用正确；B.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思，一般作褒义词。这里用来形容敌人花费了很多心思，情感色彩有误；C.分崩离析：意思是形容国家、集团等分裂瓦解。这里形容国民党集团分裂瓦解，使用正确；D.如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。这里是说当警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。使用正确；故选B。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.为了做好新冠疫情防护工作，我们应尽量降低直接用手接触楼梯扶手、电梯按钮等公共设施。B.在有关部门的大力治理下，我市空气污染指数比去年下降了一倍多。C.在乐井快速通道两侧，成片的虞美人、波斯菊、万寿菊、格桑花等花木构成的花带耀眼夺目。D.在北京冬奥会筹办、举办、申办的过程中，广大参与者共同创造了迎难而上、追求卓越的冬奥精神。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析与修改。A.搭配不当，“降低”可改为“避免”；B.搭配不当，下降不能用倍数，“一倍”可改为“一半”；D.语序不当，应将“筹办、举办、申办”改为“申办、筹办、举办”；故选C。5.古诗文默写（1）树树皆秋色，____________。（2）____________，志在千里；（3）何夜无月？何处无竹柏？____________。（4）____________，归雁入胡天（5）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出山势雄浑高峻，给人以壮丽绚美之感的句子是：____________，____________。【答案】①.山山唯落晖②.老骥伏枥③.但少闲人如吾两人者耳④.征蓬出汉塞⑤.自非亭午夜分⑥.不见曦月【解析】【详解】本题考查名句默写。注意易错字：晖、骥、蓬、曦。6.诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。广益中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）【资料收集】请你写出一句有关“诚信”的名言警句。（2）【新闻点击】下面是小益同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20字。为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。（3）【活动收获】小德同学围绕本次活动主题，已经拟写了上联，请你从下面四个选项中为他选出合适的下联（）上联：做人有道惟诚信下联：A.智慧可资百岁春 B.常把自心比他心 C.处世无奇但善良 D.品行能灿千秋史【答案】（1）示例：言必信，行必果。（2）广益中学初二年级举行诚信考试宣誓活动。（3）C【解析】【小问1详解】本题考查名言警句的积累。题目要求围绕“诚信”主题，筛选名言警句。“诚信”的核心内涵是“诚实守信”，包括言行一致、遵守承诺、不欺不诈等，因此需优先选择直接关联该内涵、流传度广、有明确出处或公认度的句子。示例：人而无信，不知其可也。【小问2详解】本题考查概括文本内容。联系材料中的“广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动”“吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕”“由学生会主席带领全体同学庄严宣誓”“各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念”可知，这则新闻的核心围绕“广益中学初二年级”这一主体展开，后续的嘉宾讲话、学生宣誓、签名留影等内容，均是“诚信考试宣誓活动”的具体环节，属于对核心事件的补充说明。因此，概括时需剥离细节、聚焦主体与核心事件，最终可提炼概括为“广益中学初二年级举行诚信考试宣誓活动”。【小问3详解】本题考查对联。对联要求对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。上联“做人有道惟诚信”中，“做人”为动宾结构，“有道”为动宾结构，“惟诚信”为“副词+名词”结构。A.“智慧可资百岁春”，“智慧”是名词，与上联“做人”（动宾）结构不同；B.“常把自心比他心”，“常把”是副词+动词，与上联“做人”（动宾）结构不同；C.“处世无奇但善良”，“处世”为动宾结构，与“做人”结构一致；“无奇”为动宾结构，与“有道”结构一致；“但善良”为“副词+名词”结构，与“惟诚信”结构一致，对仗工整；D.“品行能灿千秋史”，“品行”是名词，与上联“做人”（动宾）结构不同；故选C。二、现代文阅读（23分）（一）（10分）阅读下面的文章，回答问题。芭蕉和父亲潘云贵①小时候，我常认错一些事物，比如在超市的水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要在米缸中存放一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便先用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。③那时，常和我抢芭蕉吃的是父亲。④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，就见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我被他逗笑了，擦干了泪花。⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条鱼，被日子渐渐捕光。⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。他用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。我时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。⑫读大学时，让我难以忍受的是室友们经常玩闹到深夜和每晚此起彼伏的呼噜声，这如山压在我胸口，想到拖着行李箱离开家那天，在心里对自己说的话：“19岁了，不许再依赖父母，必须一个人去面对这个世界！”不久后，我搬出了学校寝室，一个人来回折腾，处理好所有事情。在简陋的出租屋里，我将一株绿萝摆放好后，看着屋内的布置和镜子中的自己，感慨万分。⑬工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次课上的无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。⑭回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们的舌尖。它们用最后的香甜，感谢我们对它们一路成长的帮助。⑮一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。⑯他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。”父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。7.本文记叙了有关父亲的哪几件事？请简要概括。8.请按要求赏析文中画横线的句子。（1）那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条鱼，被日子渐渐捕光。（从修辞角度）（2）深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。（从环境描写角度）9.联系全文内容，简要分析文章结尾段的妙处。【答案】7.①父亲与“我”争抢芭蕉；②父亲失业后跟着母亲摆摊；③父亲安慰崩溃的“我”。8.（1）运用比喻的修辞手法。将父亲脸上的笑容逐渐消失比作一条条鱼被捕光，生动形象地写出了父亲失业后情绪的低落。（2）雨夜、噗噗作响的棚布渲染了沉闷、不宁的氛围，衬托出“我”在面对高考的巨大压力下内心的茫然和不安，为下文写父亲安慰“我”作铺垫。9.父亲不再像年轻的时候那样和“我”抢夺芭蕉把“我”弄哭，而是挑出来最好的芭蕉让“我”吃。父亲用微笑的面容面对生活的困境，这种积极乐观、勇敢坚毅的精神感染了“我”，体现了我对父爱的感激和赞美。照应前文，篇末点题，升华主旨。【解析】【导语】这篇散文以芭蕉为线索，通过细腻的笔触勾勒出父子关系的动人画卷。作者巧妙运用童年趣事与成长困境的对比，展现了父亲从顽皮少年到沉稳担当的转变。文中意象丰富（米缸藏蕉、鱼喻笑容），细节传神（父亲偷蕉的狡黠），将生活苦涩与温情交织。结尾以成熟的芭蕉象征父爱的沉淀，在平淡叙述中完成情感的升华，体现中国式父子关系中特有的含蓄与深厚。【7题详解】本题考查对文章的理解与概括。根据第③段“那时，常和我抢芭蕉吃的是父亲”、第④段“父亲吃芭蕉的速度非常快……学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：‘刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？’”第⑤段“父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉”可知，幼时父亲心性像孩子般，总爱和“我”争抢芭蕉，不仅会找借口央求再吃一根，还会耍赖夺走所有芭蕉，是父子间充满童趣的互动。根据第⑦段“因封山管制，无法再上山采石……父亲也是其中一个”“他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花”，第⑧段“父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意”可知，父亲原本是石匠，因封山管制失业后曾偷偷落泪，为了家庭生计，他放下情绪，和母亲一起早出晚归摆摊卖食杂，承担起家庭责任。根据第⑨段“高考那年，我的情绪反复无常……奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些”，第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。他用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！’”可知，高考期间“我”因压力过大情绪崩溃，深夜在阳台淋雨，父亲及时出现保护“我”，用温暖的话语给予鼓励，帮“我”缓解压抑情绪、重拾信心。【8题详解】（1）本小题考查修辞的作用。根据第⑦段“因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个”“他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来”可知，父亲原本有着少年心性，爱和孩子争抢芭蕉、爱笑，但失业的打击让他陷入生活的困境。句子“那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条鱼，被日子渐渐捕光”运用比喻的修辞手法，将“父亲脸上的笑容”比作“一条条鱼”，将“生活的压力与困境”比作“捕鱼的人”。这一比喻生动形象地写出了父亲失业后，笑容逐渐减少直至消失的状态，精准传递出他内心的低落、沉重与无奈，让抽象的情绪变化变得具体可感。（2）本小题考查环境描写的作用。根据第⑨段“高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”“深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶”可知，高考让“我”承受着巨大的学业压力，“无止境的作业”进一步加剧了这种压力。句中“深夜”点明时间，“窗外的棚布被敲击得噗噗直响”是听觉上的环境描写，结合后文“我如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨”可知，这样的环境描写渲染了沉闷、嘈杂、不宁的氛围。这种氛围既贴合深夜备考的场景，又精准衬托出“我”面对高考压力时内心的茫然、烦躁与不安，同时为下文“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下”的情节作铺垫，让父亲的安慰更具合理性和感染力。【9题详解】本题考查分析文章结尾段作用。根据第③段“那时，常和我抢芭蕉吃的是父亲”、第⑤段“父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来”可知，前文描写了父亲年轻时爱和“我”抢芭蕉、会把“我”弄哭的童趣场景；而结尾段“他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：‘吃吧’”与前文形成鲜明对比。根据第⑦段“父亲脸上的笑容，像一条条鱼，被日子渐渐捕光”、结尾段“父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风”可知，父亲经历了生活的困境后，变得沉稳、乐观且更懂得关爱孩子。他挑出最好的芭蕉给“我”，既体现了父爱的深沉与转变，也展现出他面对生活困境时的积极坚毅。从结构上看，结尾段以“芭蕉”为线索，照应了前文幼时抢芭蕉、米缸藏芭蕉的内容，做到了首尾呼应；同时紧扣“芭蕉和父亲”的文题，将父爱的成长与传承融入递芭蕉的细节中，升华了感恩父爱、铭记父亲精神的主旨。（二）（13分）阅读下面文章，完成下列各题。爱的尊严王永光①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢，”我急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……10.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。（）→嘲笑→（）→感动11.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。①“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。②我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。12选文最后一段有什么作用？13.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。【答案】10.①.生气②.后悔11.①运用语言描写和神态描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。②运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。12.①交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨；②议论抒情，升华主题；③照应前文，使文章结构严谨；④对民工兄弟的评价和赞美。13.示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，如果我们都伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。【解析】【导语】文章通过银行职员“我”与民工夫妇的互动，讲述了一个关于尊严和关爱的故事。在故事的发展中，“我”从最初的厌烦到最后的同情与敬重，表现了对民工夫妇的理解与尊重。文章通过细腻的心理描写和情节的层层推进，揭示了人性中的善良与互助精神。最感人的细节莫过于“我”悄然帮助这对夫妇而不去揭穿，维护了他们的尊严。在现实生活中，我们也需要培养对他人的理解与尊重，并努力去维护他人的自尊。【10题详解】本题考查内容分析概括。①空，根据第①段“我生气地脸一黑喝道：‘排队，叫了号再过来。’可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：‘我们一起的’”，第③段“‘给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……’我急了”可概括“我”面对民工夫妇情感是：生气；②空，根据第⑭段“我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他”，可概括“我”面对民工夫妇情感是：后悔。【11题详解】本题考查赏析语句。（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”这是人物的语言描写；“我急了”是人物的神态描写，连续说出“到外面去取、到外面去取”，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、没有耐心、烦躁的样子。（2）“我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人”，人物的心理描写；“我把30元钱丢给了男人”，人物的动作描写，生动形象写出“我”故意嘲笑民工兄弟的心理和行为，推动故事情节的发展。【12题详解】本题考查分析语段作用。依据⑮段“我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：‘再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。’然后快步跑出了面馆”和⑯段“我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪”可知，这两句话通过“我”用“老家一个兄弟”来掩盖真实身份和快步跑出面馆的动作描写，表明“我”出于对民工兄弟的尊重和保护他尊严的意图，而不愿让他感到施舍的尴尬。这种默默无闻的善意举动，不仅交代了我替民工兄弟买面的原因，也揭示了文章主旨——爱的尊严和对他人的体贴与理解。据此，可概括为：交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨；依据⑯段“他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人”“而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严”可知，这两句话通过直接表达和作者内心独白，明确地给出了对民工兄弟的评价和认同。前一句列举了民工的优秀品质，如乐于助人、照顾家庭，表现出对他的正面看法。后一句提到爱的尊严，显示了对民工兄弟高贵品质的支持和敬意，从而对其进行了高度的赞美。据此，可概括为：具有对民工兄弟的评价和赞美的作用；依据⑯段“他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人”，“而我需要做的不是堂而皇之的施舍……也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……”可知，结尾大部分语句使用了议论和抒情的表达方式，通过对民工兄弟的正面评价，文章刻画了一个有爱心、有责任感的人物形象。而通过“我”的反思与实践，强调维护他人的尊严的重要性，不仅丰富了人物形象，还深化了“尊重”与“爱的尊严”这一主题，促使读者思考人与人之间应保持的理解与善意。这样的议论和抒情，使文章的思想境界得到升华，触发读者的情感共鸣。据此，可概括为：议论抒情，升华主题；依据⑦段“我有些嘲笑地说：‘还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚’”，⑬段“我听见民工兄弟低声对女人说：‘吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。’声音里明显带着哀求”，“‘我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥……’”和⑯段“他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人”可知，前文中描述“我”对民工兄弟的不耐烦和嘲笑，与最后一段“我”对他的理解与赞美形成对比。同时，前文提到民工兄弟为同伴着想且关心妻子，与最后一段明确指出他是“好心人”和“好男人”相呼应，深化了文章主题。据此，可概括为：具有照应前文，使文章结构严谨的作用。【13题详解】本题考查阅读感悟。此题答案不唯一，认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，做出答案。最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。示例：文中最令我感动的人是民工兄弟。他在困难情况下依然愿意帮助别人，还想着孕妇的健康，表现出了无私与责任感。他把攒的钱借给同伴，却让自己和妻子陷入窘迫，说明他心地善良；他坚持给妻子买担担面，哪怕自己只喝白开水，展示了对妻子和孩子的关爱。在实际生活中，我们应该学会体谅和帮助他人，珍视彼此之间的尊严和爱，让这个世界多一些温暖和善意。三、古诗文阅读（22分）（一）（7分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。14.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？15.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。【答案】14.诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。15.黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。【解析】【14题详解】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思“千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天”。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。【15题详解】要求学生在理解诗歌内容的基础上，然后用优美的语言描绘画面即可。“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是“浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆”。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾。另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。（二）（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容③多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松④言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”（节选自《水经注﹒江水》）[注释]①迳：取道，经过。②纡曲：迂回曲折。③形容：形状。④山松：袁山松，东晋人。⑤践跻：登临。16.下列加点词语解释有误的一项是（）A.略无阙处（同“缺”，空隙、缺口） B.沿溯阻绝（顺流而下）C.江水又东（东方） D.至峡口百许里（表示约数）17.下列加点词语意思相同的一项是（）A.自非亭午夜分自黄牛滩东入西陵B.虽乘奔御风，不以疾也常闻峡中水疾C.沿溯阻绝绝壁或千许丈D.哀转久绝蝉则千转不穷（《与朱元思书》）18.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）A.[甲]文第①段总体描绘三峡的形势，从它的广度和高度两方面写出了三峡山高狭长的雄伟气象。B.[甲]文②③④段是具体描绘，抓住季节特点，分别写出夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的景象。C.[乙]文写西陵峡山势之高，采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，而甲文写山高，只从正面进行描写。D.[乙]文抒发了作者亲临西陵峡时看到西陵峡风光的欣喜之情，感慨山水之美，耳闻终不如亲见。19.把下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。【答案】16.C17.B18.C19.（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）（我）到达之后非常高兴，才相信耳朵听说的比不上亲眼见到的。【解析】【导语】此文通过甲、乙两个篇文章描绘三峡的自然壮观之美。甲文着重从四季景色变化描写三峡的险峻、秀美，同时通过猿鸣等细节凸显出环境的幽凄。乙文则通过西陵峡的地貌、高山、江水的描述强调其险峻的自然奇观，并借袁山松的感悟强调山水之美的亲临体验超越传闻。整体上，这两段文字以对比手法彰显了三峡的自然魅力和实际观感，激发读者的感叹与向往。【16题详解】本题考查实词含义。C.句意：江水又向东流去。东，向东流；故选C。【17题详解】本题考查一词多义。A.如果/从；B.意思都是“快”；C.隔断/极高的；D.婉转/同“啭”，蝉鸣；故选B。【18题详解】本题考查文言文内容的理解。C.甲文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”既有对山的正面描写，如“两岸连山，重岩叠嶂”，也有侧面描写，如“自非亭午夜分，不见曦月”，通过只有在特定时间才能见到太阳和月亮来侧面烘托山之高。乙文中“而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”也是既有正面描写山高嶂重、绝壁千丈等，也有侧面描写只有在特定时间才能见到日月。所以甲文和乙文写山高都采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。本项“而甲文写山高，只从正面进行描写”有误；故选C。【19题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）荣，茂盛；良，甚、很。（2）既，已经；至，到达；欣然，高兴的样子；始，才。【点睛】参考译文：【甲】①在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。②等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。③等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。④每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百多里，山水迂回曲折，两岸高山重重叠叠，不到正午或半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达千丈，石头是彩色的，形状有很多类似某种东西。山上的树木高大茂密，从冬到春全部如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响，清越不绝。”人们所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相告诫，不曾有人称赞山水美丽。等到我来到这个地方，一到那里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。”四、整本书阅读（7分）请阅读下面的文段，完成后面各题。①在这以后的那个星期里，我发现即使仅仅为了王一个人，也值得我到西安府一行，我每天花五个小时听他聊天，回忆往事，还听他对政局做比较严肃的解释。他是我完全意识不到的一个……我后来知道，在共产党中间，大家都叫他王牧师……一段时间以后，王牧师就丢官弃教同共产党合作。这样有多久了，我不知道。他成了一种秘密的、非正式的使节，到各种各样的文武官员那里去进行游说，帮助共产党把他们争取过来，使他们了解和支持共产党成立“抗日民族统一战线”的建议。至少张学良那里，他的游说是成功的。②……③彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。④“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。”⑤“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。⑥彭德怀只好写了路条，签了宇，交给他们，才能够继续上路。⑦总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”，他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”20.上面文字选自《红星照耀中国》，又名____,作者是______。文段中的“王牧师”的真名是_________。21.这部书名的含义是什么？22.书中的“小鬼”是一群什么样的人？【答案】20.①.《西行漫记》②.埃德加·斯诺③.董健吾21.红星照耀中国：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。22.他们欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。【解析】【20题详解】

本题考查对名著的识记。根据“彭德怀”朱总司令”“小鬼”等提示，明确语段出自《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，作者埃德加·斯诺。文段中的“王牧师”的真名是董健吾。【21题详解】本题考查对名著书名的理解与分析。作者说“他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到”，红小鬼们的牺牲和奉献，他们的刚毅坚忍，对红军的忠贞坚定，代表的就是中国共产党的红星精神。斯诺在《红星照耀中国》中，用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。【22题详解】本题考查对名著人物形象的理解与分析。从文中“你是朱总司令我们也不管”你得有个路条”可以看出他们坚持原则，对红军忠贞不二；从文中“他们精神极好”“我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答‘好！’”可以看出他们欢乐愉快、精神饱满，有着强烈地革命精神。五、作文（40分）23.作文同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……请根据自己亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇记叙文。要求：①先把题目补完整。②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。③作文中不要出现真实的校名、人名。【答案】例文：爸爸，其实我懂你在我的记忆里，爸爸一直是个沉默寡言的人。小时候，我总觉得爸爸不够爱我，别人家的爸爸会陪孩子嬉笑玩耍，可我的爸爸总是早出晚归，一天也说不上几句话。记得有一次学校开家长会，同学们爸爸都早早来到教室，脸上挂着温和的笑容，和孩子亲密地交谈。而我，在校门口眼巴巴地张望许久，才看见爸爸匆匆赶来的身影