2025 小学一年级科学上册了解保护耳朵课件

一、初步感知：耳朵为什么是我们的"好朋友"？演讲人CONTENTS初步感知：耳朵为什么是我们的"好朋友"？深入认识：耳朵里面藏着什么"小秘密"？学会保护：耳朵"不开心"时会发出哪些信号？行动指南：做耳朵的"保护小卫士"总结：让我们和耳朵"永远做好朋友"目录2025小学一年级科学上册了解保护耳朵课件各位一年级的小朋友们，今天老师要带大家走进一个神奇的"声音王国"。你们有没有想过，每天早上听到的鸟鸣声、妈妈的呼唤声、课间的欢笑声，是怎么钻进我们小脑袋里的？这一切都要感谢我们身体里的"声音小卫士"——耳朵。作为陪伴大家探索科学世界的引路人，我想用这节课和你们一起认识这位"小卫士"，学会好好保护它。01初步感知：耳朵为什么是我们的"好朋友"？生活中的声音观察站上周老师布置了一个小任务：记录自己一天中听到的声音。现在请大家举举小手，说说你都听到了什么？"我听到了闹钟响铃叫我起床！""食堂阿姨炒菜的滋滋声！""同桌跟我借橡皮的悄悄话！"……大家的记录单真是太丰富了！这些声音像彩色的丝线，把我们和世界紧紧连在一起。如果没有耳朵，我们可能永远听不到妈妈唱的摇篮曲，听不到老师讲的故事，甚至听不到危险的警笛声——原来，耳朵不仅是"听声筒"，更是我们感知世界的重要窗口。耳朵的"超能力"初体验现在请大家做个小实验：用双手轻轻捂住耳朵，然后说一句"老师好"。（等待学生操作）是不是感觉声音变得闷闷的？再把手拿开，是不是又变得清晰了？这说明耳朵就像"声音收集器"，能帮我们清晰接收外界的信息。再试试另一个实验：用手把耳廓（耳朵外面弯弯的部分）往前拢一拢，听听教室后面同学的说话声——是不是更清楚了？这就是耳廓的"小功劳"，它像小漏斗一样，能把声音聚拢到耳朵里。02深入认识：耳朵里面藏着什么"小秘密"？深入认识：耳朵里面藏着什么"小秘密"？通过刚才的小实验，我们知道了耳朵外面的耳廓很重要。但耳朵的神奇可不止在外面，它的"内部结构"就像一座精密的"声音加工厂"。为了让大家更清楚，老师带来了一个"耳朵模型"（展示简易模型或手绘示意图），我们一起来拆解看看。外耳：声音的"入门通道"最外面我们能摸到的部分叫耳廓，刚才实验已经感受过它的作用啦！耳廓连着一条"小隧道"，叫外耳道，长度大约有2.5厘米，就像从家门到客厅的走廊。大家想想看，平时我们用棉签掏耳朵，是不是就在这条"小隧道"里？不过要注意哦，这条"隧道"的尽头有一层很薄很薄的"小鼓"——鼓膜，它特别脆弱，轻轻一戳就可能受伤。中耳：声音的"传递车间"鼓膜后面就是中耳，这里有三块像小骨头一样的"小搭档"——锤骨、砧骨和镫骨，合起来叫听小骨。当声音通过外耳道传到鼓膜时，鼓膜会像小鼓一样振动，带动这三块"小骨头"一起跳舞，把声音的振动传递到更里面的内耳。老师小时候有次游泳耳朵进水，感觉听声音像蒙了一层布，就是因为水影响了鼓膜的振动呢！内耳：声音的"翻译专家"内耳里有个像小蜗牛壳的结构，叫耳蜗。这里布满了细小的"听觉细胞"，就像一群会翻译的小精灵。当听小骨把振动传递过来时，这些小精灵就会把振动转化成神经信号，通过听神经传给大脑，大脑再"翻译"成我们能听懂的声音——"原来如此！"、"好香的饭！"、"小心！"……大家发现没有？从耳廓到耳蜗，每一个部分都像精密的齿轮，少了任何一个环节，我们都可能听不清声音。就像搭积木，少了一块就搭不成城堡，耳朵的结构也是这样环环相扣的。03学会保护：耳朵"不开心"时会发出哪些信号？学会保护：耳朵"不开心"时会发出哪些信号？知道了耳朵的厉害，我们更要学会保护它。但有些小朋友可能会问："我怎么知道自己有没有伤害到耳朵呢？"其实，耳朵会用"小脾气"告诉我们它不舒服啦！耳朵的"求救信号"耳朵疼：如果掏耳朵太用力，或者耳朵进水后感染，就会像被小虫咬一样疼；听不清：在很吵的地方待久了，比如放鞭炮时没捂耳朵，会感觉别人说话像在"嗡嗡"响；耳朵痒：有时候耳朵里进了耳屎（耵聍），或者太干燥，会痒得想抓，但越抓可能越严重；耳朵流脓：如果耳朵受伤感染，可能会流出黄黄的液体，这时候一定要告诉爸爸妈妈和老师。上周老师遇到了一个小朋友，他说自己耳朵特别疼，一问才知道，原来是用铅笔头掏耳朵，不小心戳到了外耳道。大家看（展示安全示意图），铅笔头多尖呀，比我们的鼓膜薄多了，稍不注意就会受伤。所以，耳朵的"求救信号"其实是在提醒我们："快停下，这样我会受伤！"哪些行为会让耳朵"生气"？我们一起来玩"对错小法官"游戏，老师说行为，大家举绿牌（对）或红牌（错）：1✅听到鞭炮声时捂住耳朵——对！2❌用棉签使劲掏耳朵——错！3✅游泳后单脚跳让水流出——对！4❌上课时和同桌大声说话——错！（因为太大声的环境也会伤害耳朵）5❌被同学拍耳朵玩——错！（拍耳朵可能震伤鼓膜）6通过这个游戏，我们总结出耳朵"不喜欢"的行为有：7噪音攻击：长时间待在很吵的地方（比如KTV、装修工地），或者突然的巨响（鞭炮、爆炸声）；8暴力伤害：用尖锐物品（铅笔、发卡）掏耳朵，或者被外力撞击耳朵；9哪些行为会让耳朵"生气"？潮湿困扰：耳朵进水后不及时处理，可能引发炎症；过度刺激：戴耳机听音乐声音太大，或者长时间用耳机。04行动指南：做耳朵的"保护小卫士"行动指南：做耳朵的"保护小卫士"知道了耳朵的"小脾气"，我们就要学会正确的保护方法。老师把这些方法编成了"耳朵保护儿歌"，大家跟着念一遍：耳朵宝宝像朵花，收集声音全靠它。鞭炮巨响快捂耳，尖锐物品不掏它。进水单脚跳一跳，轻声说话不喧哗。保护耳朵小卫士，健康听力顶呱呱！应对噪音有妙招遇到大声音时，我们可以：用双手捂住耳朵，或者张大嘴巴（这样能平衡耳朵内外的压力，减少对鼓膜的伤害）；远离噪音源，比如看到有人放鞭炮，主动走到更远的地方；如果是经常有噪音的环境（比如马路边），可以戴耳罩或耳塞（但小朋友要在大人指导下使用）。上次老师带学生去参观动物园，路过施工区时，有个小朋友立刻捂住耳朵说："老师，这里太吵了，我们快走！"这就是特别棒的保护意识！清洁耳朵要温柔耳朵里的耳屎（耵聍）其实是"保护战士"，它能粘住灰尘和小虫，还能滋润耳道。大部分耳屎会自己慢慢排出来，不需要特别清理。如果觉得耳朵痒，可以用干净的棉签轻轻擦一擦外耳道（注意：不要伸进去！），或者让爸爸妈妈用软毛巾帮忙擦外耳。记住：千万不要用发卡、牙签这些尖尖的东西掏耳朵！进水后处理要及时游泳或洗头后耳朵进水了，怎么办？可以试试"单脚跳"：侧着脑袋，进水的耳朵朝下，然后单脚跳几下，水就会流出来。也可以用干净的棉签轻轻蘸一蘸外耳道的水，但同样不要伸太里面。如果进水后耳朵疼或者听不清，一定要告诉大人，及时去看医生。日常习惯要注意说话时声音轻轻的，不要大喊大叫，既保护自己的耳朵，也保护别人的耳朵；不跟同学玩"拍耳朵""揪耳朵"的游戏，这些行为可能会伤害耳朵；戴耳机听故事或音乐时，音量调小，每次不超过20分钟（老师的手机设置了定时，到时间就会提醒关闭）。05总结：让我们和耳朵"永远做好朋友"总结：让我们和耳朵"永远做好朋友"小朋友们，今天我们一起认识了耳朵的结构，知道了它是如何帮我们"听世界"的；也学会了识别耳朵的"求救信号"，知道哪些行为会伤害它，更重要的是掌握了保护它的方法。耳朵就像我们的"声音伙伴"，它不会说话，但会用健康的听力告诉我们："我很舒服，谢谢你！"从今天开始，让我们都成为"耳朵保护小卫士"，不仅自己爱护耳朵，还要提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶一起保护。比如看到爸爸在很吵的工地工作，我们可以说："爸爸，戴个耳罩吧，保护耳朵！"看到弟弟用棉签掏耳朵，我们可以说："弟弟，这样会受伤，我们不玩这个！"最后，老师想请大家轻轻摸摸自己的耳朵，对它说一声："小耳朵，谢谢你每天帮我听世界，我会好好保护你！"