《社会学概论》期末考试复习题库及答案

《社会学概论》期末考试复习题库及答案一、单项选择题1.孔德在哪部著作中第一次提出了“社会学”这个新名词（）A.《实证哲学教程》B.《社会学原理》C.《社会学方法的规则》D.《社会分工论》答案：A解析：1838年，孔德在《实证哲学教程》第四卷中正式提出“社会学”这一名称并建立起社会学的框架和构想。斯宾塞的《社会学原理》对社会学发展有重要贡献；涂尔干的《社会学方法的规则》和《社会分工论》是社会学经典著作，但并非首次提出“社会学”名词的作品。2.中国社会学的起始人是（）A.严复B.康有为C.梁启超D.陈千秋答案：B解析：康有为是中国社会学的起始人，他1891年在广州长兴里万木草堂讲学，把“群学”作为教学内容之一，这里的“群学”即社会学。严复翻译了斯宾塞的《社会学研究》并命名为《群学肄言》；梁启超和陈千秋在社会学传播等方面也有一定贡献，但不是起始人。3.把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这是哪种越轨行为理论（）A.社会失范论B.标签论C.亚文化群体论D.手段—目标论答案：A解析：社会失范论由涂尔干提出，认为社会在转型过程中，旧的规范失效，新的规范尚未建立，社会结构各部分间不整合、不一致，导致人们行为缺乏规范约束，从而产生越轨行为。标签论强调越轨是社会给行为者贴上标签的结果；亚文化群体论认为越轨行为是亚文化群体的文化模式所致；手段目标论认为当人们无法通过合法手段实现社会认可的目标时会产生越轨行为。4.由父母及未婚子女组成的家庭是（）A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.其他家庭答案：A解析：核心家庭是由父母及未婚子女组成的家庭，它是最基本的家庭类型。主干家庭是由父母和一对已婚子女组成的家庭；联合家庭是由父母和多对已婚子女组成的家庭；其他家庭则是除上述几种常见类型之外的家庭形式。5.以下哪种活动属于社会交往（）A.朋友谈心B.观众看电影C.顾客的摩肩接踵D.乘客之间前拥后挤答案：A解析：社会交往是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会互动行为。朋友谈心是双方有信息交流和互动，属于社会交往。观众看电影、顾客摩肩接踵、乘客前拥后挤只是在空间上的聚集，没有实质性的信息交流和相互依赖的互动，不属于社会交往。6.初级群体的概念最早是由（）提出的A.霍曼斯B.库利C.米德D.默顿答案：B解析：初级群体的概念最早是由美国社会学家库利在1909年出版的《社会组织》一书中提出的，他认为初级群体是亲密的、面对面接触和合作的群体，如家庭、邻里、儿童游戏群体等。霍曼斯提出了社会交换理论；米德对符号互动论有重要贡献；默顿提出了功能分析范式和失范理论等。7.社会保险属于（）A.社会救助B.社会福利C.社会保障的一项内容D.人身、人寿保险答案：C解析：社会保障是国家和社会通过立法对国民收入进行分配和再分配，对社会成员特别是生活有特殊困难的人们的基本生活权利给予保障的社会安全制度。社会保险是社会保障的核心内容，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。社会救助是对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的社会成员给予救助；社会福利是国家和社会为改善和提高全体社会成员的物质生活和精神生活所提供的福利津贴、福利设施和社会服务的总称；人身、人寿保险是商业保险，与社会保险性质不同。8.以下哪一种活动不是集体行为（）A.赶时髦B.抢购C.春游D.球迷闹事答案：C解析：集体行为是指在人群聚集的场合下，不受现有社会规范控制的、无明确目的和行动计划的众多人的行为。赶时髦、抢购、球迷闹事都具有一定的自发性、无组织性和不稳定性，属于集体行为。而春游通常是有组织、有计划的活动，受到一定规范和安排的约束，不属于集体行为。9.提出社会分层三个标准的社会学家是（）A.迪尔凯姆B.帕森斯C.韦伯D.吴文藻答案：C解析：德国社会学家韦伯提出了社会分层的三个标准，即财富（经济标准）、权力（政治标准）和声望（社会标准）。迪尔凯姆主要贡献在于对社会分工、自杀等社会现象的研究；帕森斯提出了结构功能主义理论；吴文藻是中国社会学和人类学的重要学者，致力于社会学中国化。10.我国消灭剥削阶级采取的政策是（）A.肉体上消灭B.财产上全部没收C.让其自生自灭D.针对不同情况、采取不同政策答案：D解析：我国在消灭剥削阶级时，针对不同情况采取了不同政策。对于官僚资产阶级，采取没收其资本的政策；对于民族资产阶级，采取了和平赎买的政策，通过公私合营等方式，逐步实现了对资本主义工商业的社会主义改造。并非采取肉体上消灭、财产全部没收或让其自生自灭的极端方式。二、多项选择题1.下列属于文化组成部分的有（）A.价值观B.规范C.物质产品D.语言和符号E.社会关系答案：ABCD解析：文化是人类社会所创造的一切物质和精神成果的总和。价值观是人们对事物价值的判断和看法，是文化的核心内容之一；规范包括道德规范、法律规范等，是文化的重要组成部分，约束着人们的行为；物质产品如建筑、工具等，是文化的物质载体；语言和符号是文化传承和交流的工具。社会关系是人们在社会交往中形成的关系，不属于文化的组成部分。2.以下属于社会角色失调表现的有（）A.角色冲突B.角色中断C.角色失败D.角色不清E.角色紧张答案：ABCDE解析：角色冲突是指在角色扮演过程中，不同角色之间或同一角色内部出现的矛盾和冲突；角色中断是指一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象；角色失败是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，不得不半途终止表演，或者虽未退出角色，但已经困难重重；角色不清是指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚；角色紧张是指个体在角色扮演过程中，因时间、精力和能力等方面的限制而产生的紧张感。这些都是社会角色失调的表现。3.社会组织的构成要素包括（）A.一定数量的成员B.特定的活动目标C.明确的规章制度D.正式的组织结构E.必要的物质设备答案：ABCDE解析：社会组织是指人们为了实现特定的目标而有意识地组合起来的社会群体。一定数量的成员是组织存在的基础；特定的活动目标是组织存在的意义和方向；明确的规章制度是规范组织成员行为的准则；正式的组织结构是组织内部的分工协作体系；必要的物质设备是组织开展活动的物质保障。4.社区的构成要素有（）A.人口B.地域C.文化制度和生活方式D.共同利益E.社区意识答案：ABCDE解析：社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。人口是社区的主体；地域是社区存在的空间条件；文化制度和生活方式体现了社区的特色和个性；共同利益是社区成员联系的纽带；社区意识是社区成员对社区的认同感和归属感。5.社会流动的类型有（）A.垂直流动B.水平流动C.代内流动D.代际流动E.结构性流动和非结构性流动答案：ABCDE解析：垂直流动是指个体在社会分层结构中地位的上升或下降；水平流动是指个体在同一社会经济层面上的位置移动；代内流动是指个人一生中的社会地位变化；代际流动是指两代人之间社会地位的变化；结构性流动是由于社会结构的变化而引起的大规模的社会流动，非结构性流动则是由个人原因等引起的小规模的社会流动。三、名词解释1.社会唯实论社会唯实论认为社会是一个独立于个人之外的客观存在的实体，具有超越个人的性质和特征。社会不是个人的简单集合，而是有其自身的运行规律和发展动力，它对个人的行为和思想产生着决定性的影响。例如，涂尔干强调社会事实的客观性，认为社会事实不能简单地还原为个人行为，社会是一个真实存在的整体。2.社会角色社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。比如，教师这一社会角色，就有传授知识、培养学生等权利和义务，人们对教师也有相应的行为期望。3.社会互动社会互动是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。互动的方式包括合作、竞争、冲突、交换等。例如，两个人之间的对话交流、企业之间的市场竞争等都是社会互动的表现。4.社会群体社会群体是指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。它具有以下特征：有一定数量的成员；成员之间有明确的交往和互动；有共同的目标和利益；有一定的群体规范。像家庭、学校班级、工作团队等都属于社会群体。5.城市化城市化是指人口向城市聚集，城市规模不断扩大，城市数量不断增加，城市的经济、社会、文化等方面逐渐占据主导地位的过程。它包括人口城市化、地域城市化、经济城市化和生活方式城市化等多个方面。例如，农村人口大量涌入城市，城市的建筑面积不断扩大，城市的产业结构从以农业为主向以工业和服务业为主转变等都是城市化的表现。四、简答题1.简述社会学的研究对象。社会学的研究对象具有广泛性和综合性，主要包括以下几个方面：社会结构：研究社会的各个组成部分及其相互关系，如社会阶层结构、社会组织结构、社区结构等。例如，分析不同社会阶层之间的收入差距、权力分配等情况。社会过程：关注社会的动态变化和发展过程，包括社会流动、社会变迁、社会转型等。比如，研究农村人口向城市的流动对城乡社会结构的影响。社会行为：探讨个体和群体的社会行为及其规律，如人际交往行为、群体行为、越轨行为等。例如，分析青少年犯罪这种越轨行为产生的原因和影响因素。社会问题：研究社会中存在的各种问题，如贫困问题、失业问题、环境问题等，以及如何解决这些问题。比如，研究如何通过政策措施来减少贫困人口数量。社会文化：考察文化的形成、传播和变迁，以及文化对社会和个人的影响。例如，研究不同文化背景下的家庭观念和婚姻制度。2.简述社会角色的扮演过程。社会角色的扮演过程一般包括以下三个阶段：角色期待：社会对某一角色的行为模式有一定的期望和要求。例如，社会期望教师要教书育人、为人师表，这就是对教师角色的期待。这种期待来自于社会的文化、价值观和规范，它为角色扮演者提供了行为的方向和标准。角色领悟：角色扮演者对自己所扮演的角色的理解和认识。不同的人对同一角色的领悟可能会有所不同。比如，有的教师可能更注重知识的传授，而有的教师则更强调学生的品德培养。角色领悟受到个人的价值观、生活经历和教育背景等因素的影响。角色实践：角色扮演者按照自己对角色的领悟，在实际生活中表现出相应的行为。在角色实践过程中，可能会受到各种因素的干扰，导致角色行为与角色期待不一致。例如，教师在教学过程中可能会因为教学资源有限等原因，无法完全达到社会对教师的期望。3.简述初级群体的特征和功能。初级群体具有以下特征：规模较小：成员数量相对较少，便于成员之间进行直接的、面对面的互动。例如，家庭一般只有几个人，成员之间关系密切。成员之间有直接的、经常的互动：成员之间的互动频繁，相互了解深入。在邻里中，大家经常见面交流，对彼此的生活情况比较熟悉。情感联系密切：成员之间有强烈的情感纽带，相互关心、支持和帮助。如在朋友群体中，朋友之间会在困难时给予情感上的安慰和实际的援助。成员的角色难以替代：每个成员在初级群体中都有独特的地位和作用，难以被他人完全替代。比如，在家庭中，父母对子女的关爱和教育是其他人无法替代的。群体整合程度高：成员对群体有较高的认同感和归属感，群体的规范和价值观念对成员有较强的约束力。初级群体的功能包括：正功能：满足成员的情感需求：为成员提供情感支持和安全感，缓解生活压力。例如，家庭是人们情感寄托的重要场所。社会化功能：是个体社会化的重要场所，帮助个体学习社会规范和价值观，培养社会技能。比如，儿童在家庭和学校班级中逐渐学会与他人相处。社会控制功能：通过群体规范和舆论等手段，对成员的行为进行约束和控制，维护社会秩序。例如，在邻里社区中，如果有人违反了社区的道德规范，会受到其他居民的舆论谴责。负功能：可能限制成员的发展：当群体的规范和价值观过于保守时，可能会阻碍成员的创新和发展。比如，在一些传统家庭中，过于强调家族的利益和传统观念，可能会限制子女的职业选择。可能导致小团体主义：初级群体的成员之间情感联系紧密，可能会形成小团体，排斥外部人员，不利于社会的整合和团结。4.简述社会分层的功能。社会分层具有以下功能：正功能：激励功能：社会分层为人们提供了不同的社会地位和机会，激励人们通过努力工作和学习来提高自己的社会地位。例如，在一个企业中，不同的职位有不同的薪酬和待遇，员工为了获得更高的职位和更好的待遇，会努力提升自己的能力。资源分配功能：根据人们的能力和贡献进行资源分配，使社会资源能够得到合理利用。比如，在教育资源分配中，优秀的学生有更多机会进入优质的学校，接受更好的教育。社会秩序维护功能：社会分层形成了一定的社会秩序和结构，不同阶层的人有不同的权利和义务，有助于社会的稳定和有序运行。例如，在封建社会，不同阶层之间有明确的等级制度，维持了社会的相对稳定。负功能：社会不平等加剧：社会分层可能导致不同阶层之间在收入、财富、教育等方面的差距不断扩大，加剧社会不平等。比如，富人和穷人之间的财富差距越来越大，可能会引发社会矛盾。阶层固化：当社会分层过于僵化时，阶层之间的流动变得困难，导致阶层固化。这会使一些有能力的人无法突破阶层限制，影响社会的活力和创新能力。例如，一些贫困家庭的子女由于缺乏教育资源和发展机会，很难进入更高的社会阶层。社会冲突增加：社会不平等和阶层固化可能会引发不同阶层之间的矛盾和冲突，影响社会的和谐与稳定。比如，工人阶级和资产阶级之间可能会因为工资待遇等问题发生冲突。5.简述社会保障的功能。社会保障具有以下功能：保障基本生活功能：为社会成员提供基本的生活保障，使他们在面临年老、疾病、失业、工伤等风险时，能够维持基本的生活水平。例如，养老保险为老年人提供养老金，医疗保险为患病者支付医疗费用。社会稳定功能：通过保障社会成员的基本生活，减少社会不稳定因素，维护社会的和谐与稳定。当人们的基本生活得到保障时，就会减少因生活困境而引发的社会问题，如犯罪、社会动荡等。调节经济功能：社会保障可以对经济起到一定的调节作用。在经济衰退时，社会保障支出的增加可以刺激消费，促进经济复苏；在经济繁荣时，社会保障基金的积累可以减少社会需求，防止经济过热。例如，政府发放失业救济金可以增加失业人员的消费能力，拉动内需。促进社会公平功能：社会保障通过收入再分配，缩小不同阶层之间的收入差距，促进社会公平。比如，通过税收和社会保障制度，将高收入者的一部分收入转移给低收入者，使社会成员在基本生活保障方面更加公平。劳动力再生产功能：保障劳动者的身体健康和生活稳定，有利于劳动力的再生产。例如，生育保险为生育妇女提供经济支持和医疗保障，使她们能够更好地恢复身体，照顾婴儿，保证劳动力的后续补充。五、论述题1.论述社会变迁的原因和类型。社会变迁是指社会的结构和功能发生变化的过程，其原因和类型如下：社会变迁的原因自然环境的变化：自然环境是人类社会生存和发展的基础，自然环境的变化会对社会产生重大影响。例如，自然灾害如地震、洪水、干旱等可能会破坏人类的生存环境和生产设施，导致人口迁移和社会结构的调整。气候变化也会影响农业生产和生态平衡，进而影响社会的经济和文化发展。人口因素：人口的数量、质量、结构和分布等方面的变化会引起社会变迁。人口增长过快可能会导致资源短缺、就业压力增大等问题，从而推动社会在经济、教育、医疗等方面进行变革。人口老龄化则会对社会的养老保障、医疗服务等提出新的挑战，促使社会调整相关政策和制度。经济因素：经济是社会的基础，经济的发展和变化是社会变迁的重要动力。生产力的发展，如科技的进步、生产工具的改进等，会提高生产效率，推动产业结构的升级和转型。例如，工业革命使人类社会从农业社会进入工业社会，带来了生产方式、生活方式和社会结构的巨大变化。经济制度的变革，如从计划经济向市场经济的转变，也会引起社会的深刻变迁。文化因素：文化的创新、传播和冲突会导致社会变迁。文化创新如科学技术的发明、新的思想观念的产生等，会推动社会的进步和发展。文化传播使不同地区和民族的文化相互交流和融合，促进了文化的多元化和社会的发展。文化冲突则可能引发社会的动荡和变革，例如，不同宗教文化之间的冲突可能会导致社会的不稳定。社会结构的变化：社会结构的调整和变化会引起社会的变迁。例如，社会组织的发展和变革，新的社会阶层的出现，都会改变社会的权力结构和利益格局，从而推动社会的发展。社会变迁的类型按变迁的速度和剧烈程度划分渐进性社会变迁：是指社会的变化是缓慢的、逐渐积累的过程。例如，社会的文化传承和发展、科学技术的逐步进步等都属于渐进性社会变迁。这种变迁通常不会引起社会的剧烈动荡，而是在潜移默化中改变社会的面貌。突发性社会变迁：是指在短时间内发生的、剧烈的社会变化。如革命、战争、重大的自然灾害等都可能导致突发性社会变迁。这种变迁往往会迅速打破原有的社会秩序和结构，带来巨大的社会变革。按变迁的方向划分进步的社会变迁：是指社会朝着更加文明、更加发达、更加公平的方向发展。例如，人类社会从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会，再到社会主义社会的发展过程，就是一种进步的社会变迁。这种变迁通常表现为生产力的提高、文化的繁荣、社会制度的完善等。倒退的社会变迁：是指社会发展出现暂时的倒退或停滞。如战争、社会动荡等可能会破坏社会的经济和文化，导致社会发展水平下降。例如，一些国家在经历长期的战争后，经济崩溃、人民生活困苦，社会发展出现倒退。按变迁的性质划分整体变迁：是指整个社会的经济、政治、文化等各个方面都发生了全面的、根本性的变化。例如，从传统社会向现代社会的转型就是一种整体变迁，涉及到社会的生产方式、生活方式、价值观念等各个方面的深刻变革。局部变迁：是指社会的某一个或几个方面发生的变化，而其他方面相对保持不变。例如，某一地区的产业结构调整，可能只涉及到该地区的经济领域，而社会的政治制度、文化传统等方面变化不大。2.论述社会互动的理论及其应用。社会互动是社会生活的基础，以下介绍几种主要的社会互动理论及其应用：符号互动论理论内容：符号互动论由米德等学者提出，该理论认为人类的互动是基于符号及其意义而进行的。符号是指能够有意义地代表其他事物的事物，如语言、手势、表情等。人们通过对符号的理解和解释来进行互动，并且在互动过程中不断地创造和修改符号的意义。例如，当一个人微笑时，这个微笑在不同的情境中可能有不同的意义，对方需要根据具体情境来理解这个微笑所传达的信息。应用：在教育领域，符号互动论可以帮助教师理解学生的行为和思维方式。教师可以通过与学生的互动，了解学生对知识的理解和掌握情况，并且通过积极的符号互动，如表扬、鼓励等，激发学生的学习兴趣和积极性。在市场营销中，企业可以利用符号互动来塑造品牌形象。通过广告、包装等符号手段，向消费者传达品牌的价值和意义，吸引消费者的关注和购买。社会交换论理论内容：社会交换论由霍曼斯等学者提出，该理论认为社会互动是一种交换行为，人们在互动中总是试图以最小的代价获得最大的回报。交换的内容不仅包括物质利益，还包括情感、尊重、认可等非物质利