七年级文言文专项复习资料与测试题

七年级文言文专项复习资料与测试题七年级文言文学习是夯实文言基础的关键阶段，既要积累文言词汇、梳理特殊句式，又要培养文意理解与文化感悟能力。这份复习资料结合课标要求与教材重点，从知识梳理、篇目精讲、实战测试三方面助力同学们突破文言学习难点，提升文言素养。一、复习核心要点（一）文言词汇积累文言词汇是理解文意的基石，需从实词与虚词两大维度突破：1.实词突破古今异义：需结合语境辨析词义变化。如《陈太丘与友期行》中“期”（古义：约定；今义：日期），《狼》中“去”（古义：离开；今义：前往）。一词多义：以“之”为例，《论语》“学而时习之”中“之”代指学过的知识；《狼》“禽兽之变诈几何哉”中“之”为结构助词“的”。可通过例句归类记忆高频多义词（如“以”“其”“而”）。词类活用：关注词性变化后的语法功能。如《诫子书》“非志无以成学”中“志”（名词作动词，立志）；《狼》“一狼洞其中”中“洞”（名词作动词，挖洞）。2.虚词辨析聚焦七年级高频虚词：之、其、以、于、而，通过语境判断语法作用（连词、介词、助词等）。以“以”为例：《论语》“可以为师矣”（介词，凭借）；《诫子书》“非淡泊无以明志”（连词，用来）；《狼》“投以骨”（介词，把）。（二）文言句式梳理文言特殊句式需结合标志词与语境判断，初中阶段重点掌握四类：1.判断句典型结构：“……者，……也”（如《论语》“贤哉，回也！”为变体）、“……也”（如《诫子书》“夫学须静也”）。2.省略句常见省略主语、宾语，需结合上下文补出。如《狼》“一狼仍从（之）”（省略宾语“屠户”）；《孙权劝学》“肃遂拜蒙母，（肃）结友而别”（省略主语“鲁肃”）。3.倒装句宾语前置：如《论语》“何有于我哉”，正常语序为“于我有何哉”；状语后置：如《诫子书》“非宁静无以致远”（无典型标志，需结合文意理解）。4.被动句初中阶段接触较少，可结合课外文拓展（如“其印为予群从所得”），标志词为“为……所……”。（三）文意理解能力文言学习最终要落脚于“读懂文意、感悟文化”，需从三方面训练：1.内容分析梳理事件脉络（如《孙权劝学》中“劝学—就学—赞学”的情节），提取人物形象（吕蒙的“刮目相待”）。2.情感主旨把握作者情感倾向：如《诫子书》的“静以修身，俭以养德”体现诸葛亮对儿子的劝诫；《狼》的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”讽刺狼的狡诈与屠夫的机智。3.对比阅读结合主题相似篇目（如《论语》与《诫子书》的“学习态度”对比），分析异同点，深化对文言主题的理解。二、经典篇目精讲（一）《论语》十二章（节选）重点实词：“说（悦）”（愉快）、“愠”（生气）、“逾矩”（越过法度）、“笃志”（坚定志向）。虚词：“之”“而”的用法（如“学而不思则罔”中“而”表转折）。句式：“……者，……也”（“知之者不如好之者”）。主旨：围绕“学习方法、态度、修身做人”展开，需背诵核心句（如“温故而知新，可以为师矣”）。（二）《诫子书》实词：“静”（屏除杂念）、“淡泊”（内心恬淡）、“励精”（振奋精神）。虚词：“以”的多重用法（“静以修身”“非志无以成学”）。句式：判断句（“夫学须静也，才须学也”）。主旨：以“静”“俭”为核心，劝勉儿子勤学立志、修身养性。（三）《狼》（蒲松龄）实词：“缀行”（紧跟）、“窘”（处境困迫）、“敌”（攻击）、“洞”（词类活用，挖洞）。虚词：“其”（“恐前后受其敌”代狼；“场主积薪其中”代麦场）。句式：省略句（“投以骨”“一狼洞其中”）。主旨：通过屠户与狼的斗争，揭示“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”的道理（讽刺恶势力的狡诈，赞扬人的机智勇敢）。（四）《孙权劝学》（《资治通鉴》）实词：“当涂”（当道，当权）、“辞”（推托）、“涉猎”（粗略地阅读）、“刮目相待”（用新的眼光看待）。虚词：“以”（“蒙辞以军中多务”，用）、“之”（“大兄何见事之晚乎”，主谓之间取消句子独立性）。句式：省略句（“肃遂拜蒙母，（肃）结友而别”）。主旨：通过孙权劝学、吕蒙就学的故事，强调“开卷有益”的学习观。三、文言文测试题（含解析）（一）基础积累（每题5分，共20分）1.下列加点词解释有误的一项是（）A.与友期行（约定）B.去后乃至（离开）C.非志无以成学（志向）D.一狼洞其中（挖洞）*解析：C项“志”应为“立志”（词类活用，名词作动词），故选C。*2.下列“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.禽兽之变诈几何哉C.友人惭，下车引之D.择其善者而从之*解析：B项“之”是结构助词“的”，其余为代词。故选B。*3.翻译句子：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”*解析：重点词“淡泊”（内心恬淡）、“明志”（明确志向）、“致远”（达到远大目标）。译文：不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。*4.指出句式类型：“贤哉，回也！”*解析：主谓倒装句，正常语序为“回也，贤哉！”，强调颜回的贤德。*（二）阅读理解（共30分）阅读《狼》（节选），完成5-8题“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至……”5.解释加点词：“缀行甚远”（）；“止有剩骨”（）。*解析：“缀”（连接、紧跟）；“止”（仅，只）。*6.翻译句子：“屠惧，投以骨。”*解析：重点词“惧”（害怕）、“投以骨”（省略句，“以骨投（之）”）。译文：屠户害怕了，把骨头投给（狼）。*7.分析“投以骨”的行为反映了屠户怎样的心理？*解析：屠户起初害怕狼，试图用骨头暂时安抚狼，体现其侥幸、妥协的心理，为后文“御狼”“杀狼”的转变做铺垫。*8.结合全文，说说你从屠户与狼的斗争中获得的启示。*解析：示例：面对恶势力，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。*四、复习建议1.分类积累：将实词、虚词按“一词多义”“古今异义”“词类活用”整理成表格，附例句强化记忆。2.朗读背诵：通