2025年人教版初中物理控制变量法题试卷及答案

2025年人教版初中物理控制变量法题试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年人教版初中物理控制变量法题试卷及答案考核对象：初中物理学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于（）A.木块的重力B.木块对木板的压力C.木板对木块的摩擦力D.木块受到的合外力2.控制变量法在物理实验中的主要作用是（）A.减少实验误差B.简化复杂问题C.验证理论假设D.提高实验效率3.在探究“电流与电压、电阻的关系”时，小华需要保持电阻不变，改变电压，观察电流变化，这种做法体现了控制变量法的（）A.独立变量控制B.因变量观察C.排除干扰因素D.实验重复性4.小明用不同材料的物体进行下落实验，发现物体下落快慢与材料无关，该实验中控制的变量是（）A.物体质量B.下落高度C.空气阻力D.重力加速度5.在研究“温度对晶体熔化过程的影响”时，小丽需要保持（）不变，才能准确观察温度变化与熔化状态的关系。A.烧杯质量B.加热功率C.晶体种类D.实验环境温度6.小红发现同一物体在光滑平面上和粗糙平面上滑动距离不同，她通过控制（）来比较摩擦力大小。A.物体质量B.推力大小C.滑动速度D.滑动时间7.在探究“声音响度与振幅的关系”时，小刚需要保持（）不变，通过改变振幅来观察响度变化。A.声源频率B.空气湿度C.声源距离D.接收器位置8.小明用不同长度的橡皮筋进行拉伸实验，发现橡皮筋伸长量与拉力成正比，该实验中控制的变量是（）A.橡皮筋材料B.橡皮筋横截面积C.橡皮筋温度D.拉伸方向9.在研究“光照射物体温度变化”的实验中，小丽需要保持（）不变，才能准确分析光照强度对温度的影响。A.物体种类B.环境湿度C.光源距离D.物体初始温度10.小华用不同密度的液体进行沉浮实验，发现物体沉浮与液体密度有关，该实验中控制的变量是（）A.物体体积B.物体质量C.液体种类D.容器深度二、填空题（每空2分，共20分）1.在探究“物体动能与速度关系”时，小刚需要保持（）不变，通过改变物体速度来观察动能变化。2.控制变量法的核心思想是每次只改变（）一个因素，其他因素保持不变。3.小明用不同粗细的导线进行电阻实验，发现导线电阻与（）成正比，与（）成反比。4.在研究“蒸发快慢影响因素”时，小丽需要控制（）、（）和（）不变，通过改变（）来观察蒸发快慢。5.控制变量法常用于验证（）定律或（）原理的实验中。6.小华用不同形状的纸片进行下落实验，发现纸片下落快慢与（）有关，该实验中控制的变量是（）。7.在探究“声音音调与频率关系”时，小刚需要保持（）不变，通过改变（）来观察音调变化。8.小明用不同材料的物体进行吸热实验，发现物体温度变化与（）成正比，与（）成反比。9.控制变量法需要设计（）组和（）组进行对比实验。10.在研究“电流热效应”时，小丽需要保持（）不变，通过改变（）来观察热量变化。三、判断题（每题2分，共20分）1.控制变量法适用于所有物理实验。（）2.在探究“压力作用效果”时，需要同时改变压力大小和受力面积。（）3.小明用不同温度的水进行结冰实验，发现温度越低结冰越快，该实验中控制的变量是水质量。（）4.控制变量法可以完全消除实验误差。（）5.在研究“物体浮沉条件”时，需要控制物体密度和液体密度不变。（）6.小丽用不同材料的物体进行下落实验，发现下落快慢与材料有关，该实验中控制的变量是下落高度。（）7.控制变量法需要多次测量取平均值。（）8.在探究“电流与电压关系”时，需要保持电阻不变，改变电压。（）9.小明用不同长度的导线进行电阻实验，发现导线电阻与长度成正比，与横截面积成正比。（）10.控制变量法可以单独用于定性实验，不能用于定量实验。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述控制变量法的定义及其在物理实验中的作用。2.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何运用控制变量法？3.列举三个初中物理实验中应用控制变量法的例子，并说明控制的变量。五、应用题（每题9分，共18分）1.小明设计了一个实验，探究“物体动能与速度关系”。实验步骤如下：（1）用不同速度让同一小球从同一高度滚下，观察小球推动木块移动的距离；（2）记录不同速度下木块移动的距离；（3）分析数据得出结论。请问该实验中控制的变量有哪些？如何控制？实验结论可能是什么？2.小丽设计了一个实验，探究“蒸发快慢影响因素”。实验步骤如下：（1）准备三个相同的水杯，分别装入等量的水；（2）将三个杯子分别放在不同温度的环境中；（3）观察并记录水的蒸发时间；（4）分析数据得出结论。请问该实验中控制的变量有哪些？如何控制？实验结论可能是什么？---标准答案及解析一、单选题1.C解析：弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动时，拉力与摩擦力平衡，示数等于摩擦力。2.B解析：控制变量法通过简化多个影响因素，使问题更易分析。3.A解析：保持电阻不变，改变电压，观察电流变化，属于独立变量控制。4.B解析：控制下落高度不变，观察不同材料物体下落快慢。5.C解析：保持晶体种类不变，观察温度变化与熔化状态关系。6.B解析：控制推力大小不变，比较不同平面上的滑动距离。7.A解析：保持声源频率不变，通过改变振幅观察响度变化。8.B解析：控制橡皮筋材料和温度不变，观察伸长量与拉力关系。9.C解析：保持光源距离不变，分析光照强度对温度的影响。10.B解析：控制物体质量不变，观察不同液体密度对物体沉浮的影响。二、填空题1.物体质量2.一个3.长度；横截面积4.水量；温度；表面积；液体温度5.牛顿第一定律；欧姆定律6.空气阻力；下落高度7.声源振幅；频率8.吸热量；质量9.一；一10.电流；电阻三、判断题1.×解析：控制变量法适用于多数实验，但部分实验需综合分析多个因素。2.×解析：应控制受力面积不变，改变压力大小。3.×解析：应控制水质量不变，改变水温。4.×解析：控制变量法只能减少误差，不能完全消除。5.×解析：应控制物体体积不变，改变液体密度。6.×解析：应控制下落高度不变，观察不同材料物体下落快慢。7.×解析：多次测量取平均值是数据处理方法，不是控制变量法本身。8.√解析：探究电流与电压关系时，需保持电阻不变。9.×解析：导线电阻与长度成正比，与横截面积成反比。10.×解析：控制变量法可用于定性和定量实验。四、简答题1.定义：控制变量法是指在实验中每次只改变一个因素，其他因素保持不变，通过观察该因素对实验结果的影响，从而分析因果关系的方法。作用：简化复杂问题，排除干扰因素，使实验结果更可靠。2.实验步骤：-控制木块对木板的压力不变，改变木块与木板的接触面积，观察滑动摩擦力变化；-控制木块与木板的接触面积不变，改变木块对木板的压力，观察滑动摩擦力变化。3.例子：-探究“电流与电压关系”：控制电阻不变，改变电压，观察电流变化；-探究“蒸发快慢影响因素”：控制水量不变，改变温度，观察蒸发快慢；-探究“物体动能与速度关系”：控制物体质量不变，改变速度，观察动能变化。五、应用题1.