冀教版初中物理力学实验试题

冀教版初中物理力学实验试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：冀教版初中物理力学实验试题考核对象：初中物理学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，下列操作中能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小接触面的粗糙程度B.增大压力C.减小压力D.使用滚动代替滑动2.使用弹簧测力计测量物体重力时，下列做法中错误的是（）A.弹簧测力计应竖直悬挂B.拉动弹簧测力计时，手和弹簧测力计应保持静止C.弹簧测力计的读数应等于物体的重力D.弹簧测力计可以测量物体的质量3.在“测量平均速度”的实验中，某同学用刻度尺测量一段路程，记录结果为12.50米，则该刻度尺的分度值可能是（）A.1毫米B.1厘米C.1分米D.1米4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆两端的平衡螺母是为了（）A.使杠杆在水平位置平衡B.减小杠杆的重力C.增大杠杆的动力D.使杠杆更容易转动5.在“探究浮力大小”的实验中，将一个物体先后浸没在水和酒精中，物体受到的浮力（）A.在水中较大B.在酒精中较大C.一样大D.无法确定6.使用斜面提升重物时，斜面越光滑，所需的动力（）A.越大B.越小C.不变D.无法确定7.在“测量固体密度”的实验中，若用托盘天平测量固体质量时，砝码磨损了，则测得的固体密度（）A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定8.在“研究压强大小”的实验中，将一个木块分别放在水平桌面上和斜面上，木块对桌面的压强（）A.在水平面上较大B.在斜面上较大C.一样大D.无法确定9.在“探究功的原理”的实验中，使用定滑轮和动滑轮提升同一重物，下列说法正确的是（）A.定滑轮省力，动滑轮省距离B.动滑轮省力，定滑轮省距离C.两种滑轮都不省力也不省距离D.两种滑轮都省力10.在“研究动能大小”的实验中，质量相同的两个小球分别从不同高度滚下，能够做功更多的小球是（）A.高度较高的球B.高度较低的球C.两个球做功一样多D.无法确定二、填空题（每空2分，共20分）1.在“测量滑动摩擦力”的实验中，应沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。2.使用刻度尺测量长度时，应将刻度尺的零刻度线对准物体的起点，视线与刻度线垂直，读数时应估读到分度值的下一位。3.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂。4.在“探究浮力大小”的实验中，可以通过弹簧测力计测量物体在空气中的重力和在液体中的示数，浮力F浮=重力G-示数F。5.使用斜面提升重物时，斜面越长，所需的动力越小，但总功不变。6.在“测量固体密度”的实验中，固体的密度ρ=质量m/体积V，常用单位是千克每立方米（kg/m³）。7.在“研究压强大小”的实验中，压强p=压力F/受力面积S，压力相同时，受力面积越小，压强越大。8.在“探究功的原理”的实验中，功是力与物体在力的方向上移动距离的乘积，即W=Fs。9.在“研究动能大小”的实验中，物体的动能与质量和速度有关，质量越大、速度越快，动能越大。10.在“测量平均速度”的实验中，平均速度v=路程s/时间t，常用单位是米每秒（m/s）。三、判断题（每题2分，共20分）1.弹簧测力计可以测量任何方向的力。（×）2.使用刻度尺测量长度时，可以不估读到分度值的下一位。（×）3.杠杆平衡时，动力臂一定大于阻力臂。（×）4.物体在液体中受到的浮力与液体的密度有关，与物体浸没的深度无关。（√）5.使用斜面提升重物时，斜面越粗糙，所需的动力越大。（√）6.在“测量固体密度”的实验中，固体的质量与体积成正比。（√）7.在“研究压强大小”的实验中，压力越大，压强一定越大。（×）8.在“探究功的原理”的实验中，使用任何机械都不省功。（√）9.在“研究动能大小”的实验中，速度越大，动能一定越大。（√）10.在“测量平均速度”的实验中，时间越短，平均速度一定越大。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“测量滑动摩擦力”的实验步骤。答：（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数；（2）改变木块与桌面的接触面，重复步骤（1），比较不同情况下的摩擦力大小。2.简述“研究杠杆平衡条件”的实验步骤。答：（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两端挂上钩码，调整钩码的位置，使杠杆重新平衡；（3）记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，分析关系。3.简述“探究浮力大小”的实验步骤。答：（1）用弹簧测力计测量物体在空气中的重力；（2）将物体完全浸没在水中，记录弹簧测力计的示数；（3）计算浮力F浮=重力G-示数F，分析浮力大小与液体密度的关系。五、应用题（每题9分，共18分）1.在“测量平均速度”的实验中，某同学用刻度尺测量一段路程为100.0米，用秒表测量通过该路程的时间为50秒，求该同学的平均速度。解：平均速度v=路程s/时间t=100.0米/50秒=2.0米/秒。评分标准：（1）公式正确得3分，计算正确得6分。2.在“研究压强大小”的实验中，一个质量为5千克的物体，底面积为100平方厘米，求该物体对水平桌面的压强。（取g=10牛/千克）解：压力F=重力G=质量m×重力加速度g=5千克×10牛/千克=50牛；受力面积S=100平方厘米=0.01平方米；压强p=压力F/受力面积S=50牛/0.01平方米=5000帕。评分标准：（1）压力计算正确得3分，受力面积换算正确得3分，压强计算正确得3分。---标准答案及解析一、单选题1.B解析：增大压力会增大滑动摩擦力，其他选项均会减小摩擦力。2.D解析：弹簧测力计只能测量力，不能直接测量质量。3.A解析：12.50米的最后一位是估读值，说明刻度尺的分度值为1毫米。4.A解析：调节平衡螺母是为了使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂。5.A解析：水的密度大于酒精，根据F浮=ρ液gV排，物体在水中受到的浮力较大。6.B解析：斜面越光滑，摩擦力越小，所需的动力越小。7.A解析：砝码磨损会导致测得的质量偏小，根据ρ=m/V，密度偏大。8.A解析：木块在水平面上时，压力等于重力，受力面积等于底面积；在斜面上时，压力等于重力，受力面积小于底面积，压强较大。9.B解析：动滑轮省力，但费距离；定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向。10.A解析：高度较高的球具有更大的重力势能，转化为动能更多。二、填空题1.匀速拉动2.零刻度线对准起点，视线垂直3.F₁L₁=F₂L₂4.F浮=G-F5.斜面越长，动力越小6.kg/m³7.压力相同时，受力面积越小，压强越大8.W=Fs9.质量越大、速度越快，动能越大10.m/s三、判断题1.×解析：弹簧测力计只能测量竖直方向的力。2.×解析：读数时必须估读到分度值的下一位。3.×解析：动力臂可以大于、等于或小于阻力臂。4.√解析：浮力大小与液体密度和物体浸没的体积有关，与深度无关。5.√解析：斜面越粗糙，摩擦力越大，所需的动力越大。6.√解析：固体的质量与体积成正比，根据ρ=m/V，密度不变。7.×解析：压力相同时，受力面积越小，压强越大。8.√解析：使用任何机械都不省功，但可以省力或省距离。9.√解析：速度越大，动能越大。10.×解析：平均速度与时间和路程有关，时间越短，速度不一定越大。四、简答题1.答：（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数；（2）改变木块与桌面的接触面，重复步骤（1），比较不同情况下的摩擦力大小。2.答：（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两端挂上钩码，调整钩码的位置，使杠杆重新平衡；（3）记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，分析关系。3.答：（1）用弹簧测力计测量物体在空气中的重力；（2）将物体完全浸没在水中，记录弹簧测力计的示数；（3）计算浮力F浮=重力G-示数F，分析浮力大小与液体密度的关系。五、应用题