幼儿园口腔健康主题教案

幼儿园口腔健康主题教案活动设计背景与意图幼儿期是口腔健康习惯养成的关键阶段。据调查，我国5岁儿童乳牙龋患率超70%，许多孩子因不良口腔习惯（如含饭、睡前吃糖）和错误刷牙方式陷入龋齿困扰。本次活动以“探索+实践”为核心，通过故事、游戏、实操结合的方式，帮助幼儿建立科学护齿认知，掌握实用护齿技能，让“爱牙”从趣味体验变成日常习惯。活动目标认知维度：能说出牙齿的主要功能（咀嚼、辅助发音、维持面部美观），区分健康牙齿与龋齿的外观差异，了解龋齿形成的简单逻辑（细菌“吃”食物残渣产酸蚀牙）。技能维度：掌握“圆弧刷牙法”（幼儿版巴氏刷牙法）的核心动作，能在牙模上独立完成3分钟模拟刷牙，学会饭后漱口、少吃黏软糖食的护齿技巧。情感维度：萌发对牙齿的爱护意识，愿意主动拒绝甜食诱惑，养成早晚刷牙、定期检查的习惯，体验“护齿小卫士”的责任感。活动准备教具与学具直观教具：放大版乳牙-恒牙对比模型（标注切牙、磨牙功能）、龋齿发展过程图（从浅龋到残根的渐进示意图）、正确刷牙步骤示意图（卡通化，分“外圈画圆”“牙缝穿梭”“咬合面蹦跳”三步）。实操材料：幼儿专用软毛牙刷（提前消毒）、带牙龈纹理的牙模（每组2个）、可食用色素+面包糠模拟“牙菌斑”、草莓味漱口水（稀释后备用）。情境道具：“牙齿城堡”背景板（贴满健康/龋齿牙齿贴纸）、“糖细菌”玩偶（穿紫色细菌服，带黏贴式“酸液”标签）、“护齿勋章”（卡纸制作，印小牙刷图案）。经验与环境准备提前两天和幼儿讨论“我的牙齿朋友”，收集孩子刷牙的日常困惑（如“刷多久？刷哪里？”）。活动区角布置“口腔健康角”：投放牙齿科普绘本、牙模拼插玩具、“刷牙时间沙漏”（3分钟）。活动过程（25分钟）故事导入：小白牙的烦恼时光（5分钟）“在牙齿城堡里，住着一颗叫小白的乳牙。它最爱吃甜甜的巧克力、黏黏的软糖，却总忘记刷牙。有一天，小白突然喊疼——原来，一群‘糖细菌’在它身上钻洞啦！（出示龋齿发展图，用玩偶演示细菌‘吃残渣→产酸→蚀牙’的过程）小朋友们，小白为什么会疼呀？我们的牙齿会遇到同样的麻烦吗？”（通过故事引发共情，结合玩偶互动，让幼儿直观感知龋齿成因。提问时关注幼儿已有经验，如“你有没有吃过糖后牙齿酸酸的？”）探秘牙齿：小牙齿的大秘密（8分钟）1.牙齿结构大发现：分组观察乳牙模型，用手摸、用镜子照（提前发放小镜子），讨论“牙齿的形状一样吗？”引导幼儿发现：门牙扁扁像小铲子（切食物），磨牙圆圆像小磨盘（嚼碎食物）。结合对比图，指出“恒牙会比乳牙更坚固，但乳牙坏了会影响吃饭和换牙哦！”2.健康VS龋齿大对比：展示两颗“牙齿”（一颗刷干净的白蛋，一颗涂了酱油+醋模拟龋齿的蛋），让幼儿用手轻按、闻气味，说说“哪个更健康？龋齿的牙齿摸起来怎么样？”（软、臭）。延伸提问：“怎么保护牙齿不变成‘小黑牙’？”（少吃糖、认真刷牙、定期看牙医）。技能解锁：我是刷牙小能手（10分钟）1.刷牙儿歌魔法：教唱改编版《刷牙歌》：“小牙刷，手中拿，外圈画个圆（刷外侧），牙缝钻火车（刷内侧），咬合面蹦蹦跳（刷咀嚼面），上刷刷，下刷刷，漱口水，咕噜噜，牙齿宝宝笑哈哈！”边唱边用牙模示范，强调“每个面都要刷，至少3分钟”。2.实操大挑战：每组发放带“牙菌斑”（面包糠+色素）的牙模，幼儿用牙刷蘸水（无牙膏，避免吞咽）练习。教师巡回指导，纠正“只刷门牙”“横刷”等错误，表扬“刷到磨牙的小朋友”。邀请2名幼儿上台演示，全班用儿歌节奏帮他计时。3.护齿小贴士：结合生活场景提问：“吃完蛋糕忘记刷牙怎么办？”引出“饭后漱口”技巧，现场用稀释漱口水演示（头稍仰，含一口水，左右晃头再吐出），幼儿用清水模仿。游戏巩固：牙齿保卫战（2分钟）“糖细菌来啦！（投放‘糖细菌’玩偶，身上黏贴‘糖果残渣’）小朋友们，快用‘刷牙魔法’（牙刷）和‘漱口泡泡’（手作泡泡道具）赶走它们！”幼儿分组合作，用牙刷轻刷模型上的细菌，用漱口水道具（喷壶）“消灭”残留，最终“牙齿城堡”里的健康牙齿贴纸变多，体验护齿的成就感。总结颁奖：护齿小卫士出道（2分钟）回顾关键点：“牙齿的作用是什么？怎么刷才干净？”给每位幼儿颁发“护齿小卫士”勋章，约定“明天起，早晚刷牙3分钟，每周检查一次牙齿朋友”。结束时播放轻快的刷牙儿歌，幼儿带着牙模和勋章回座位，延续活动趣味。活动延伸家园共育：21天护齿打卡设计“亲子刷牙记录表”，家长用贴纸记录孩子早晚刷牙情况，连续打卡21天可兑换“口腔检查券”（联系社区牙医免费检查）。同步推送“家庭护齿小贴士”：如“睡前1小时不吃东西”“用含氟牙膏（米粒大小）”。区域联动：口腔健康角升级美工区：用黏土制作“健康牙齿”，用黑色颜料点出“龋齿洞”，对比创作。益智区：投放牙齿结构拼图，标注“切牙、磨牙”功能，玩“牙齿食物配对”（如门牙对应胡萝卜片，磨牙对应坚果碎）。角色扮演区：增设“牙科小诊所”，幼儿轮流当“牙医”和“小病人”，用牙模练习检查和刷牙指导。日常渗透：餐后护齿时刻午餐后播放“漱口儿歌”，提醒幼儿用温水漱口，教师观察并纠正漱口姿势，将护齿习惯融入一日生活。活动注意事项1.安全细节：牙模边缘打磨光滑，牙刷提前剪短刷毛（避免戳伤）；漱口水稀释后使用，提醒幼儿“吐掉不吞咽”。2.个体支持：对龋齿较严重的幼儿，活动后单独沟通，用“牙齿小卫士要帮受伤的牙齿恢复健康”的话术鼓励，避免负面标签。3.趣味性延续：活动后在班级设置“护齿明星榜”，每周评选“最佳刷牙小能手”，用幼儿作品（如牙齿绘画）装饰墙面，强化习惯养成。专业支撑：本次教案参考《中国