教职工代表大会会议记录范文

教职工代表大会会议记录范文一、会议基本信息会议名称：XX学校第X届教职工代表大会第X次会议会议时间：XXXX年XX月XX日（星期X）XX:XX—XX:XX会议地点：学校XX会议室（或礼堂）出席人员：正式代表XX人（应到XX人，实到XX人，符合法定人数）、特邀代表XX人、列席代表XX人请假人员：XX、XX（注明姓名及事由）主持人：XXX（学校职务，如校长、工会主席）记录人：XXX二、会议议程1.听取并审议校长作的《学校XX年度工作报告》2.审议《XX学校教职工绩效考核实施方案（修订稿）》3.讨论教职工关切的校园设施升级、职称评审细则优化等议题4.听取工会经费使用情况报告并审议下一年度工会工作计划5.民主评议学校中层干部（或其他评议事项）三、会议内容（一）听取并审议学校年度工作报告主持人宣布议程后，XXX校长从教育教学改革、师资队伍建设、校园文化建设、后勤保障服务等方面作工作报告。报告指出，过去一年学校在课程改革中完成XX门校本课程开发，教师参与市级以上课题XX项；师资建设方面，新增高级教师XX人，组织教师培训XX场次；后勤完成XX项设施改造，为师生提供更安全的学习生活环境。代表讨论环节：代表XXX（XX学科教研组长）建议：“工作报告中提及的‘智慧校园’建设进度可进一步细化，明确各阶段时间节点，方便教师提前做好信息化教学准备。”代表XXX（年级组长）提出：“希望在师资培训中增加‘跨学科教学能力’专项培训，以适应新课标对教师综合素养的要求。”决议：经全体代表表决，《学校XX年度工作报告》获XX票同意、XX票弃权（无反对票），审议通过。校长表示将根据代表建议，在后续工作中完善智慧校园建设规划，增设跨学科培训模块。（二）审议《教职工绩效考核实施方案（修订稿）》工会主席XXX介绍修订背景：“本次修订结合上级教育部门最新要求，重点优化了‘师德师风’‘教学成果’‘社会服务’等考核维度的权重，新增‘家校协同’评价指标。”代表讨论焦点：代表XXX（青年教师）疑问：“‘教学成果’中‘学生竞赛获奖’的认定范围是否包含校外非学科类竞赛？建议明确细则，避免评价偏差。”代表XXX（老教师）建议：“绩效考核结果的应用应更注重‘正向激励’，如在职称评审、评优评先中设置‘绩效优秀’加分项，同时减少对‘末位’的惩罚性措施。”决议：经主席团汇总意见，对方案作如下修改：①明确“学生竞赛获奖”包含教育主管部门认可的学科类、非学科类竞赛；②在职称评审细则中增设“近三年绩效考核优秀”加XX分的条款，删除“末位淘汰”相关表述。修改后的方案经表决，获XX票同意，审议通过。（三）讨论教职工关切议题议题一：校园设施升级代表XXX反映：“教学楼三楼卫生间设施老化，下水管道频繁堵塞，影响师生使用体验。”总务处主任XXX回应：“已将该区域改造纳入暑期维修计划，预计XX月XX日前完成管道更换和设施更新，期间将设置临时卫生间保障使用。”议题二：职称评审细则优化代表XXX建议：“职称评审中‘论文要求’可适当放宽，鼓励教师以‘教学案例集’‘校本课程成果’等实践性成果替代，更贴合一线教师工作实际。”教务处主任XXX表示：“将联合教科室调研兄弟学校经验，形成‘论文+成果’双轨制评审方案，提交下次教代会审议。”（四）工会相关事项审议工会经费审查委员会主任XXX报告经费使用情况：“XX年度工会经费总收入XX万元，主要用于教职工文体活动（占比XX%）、困难职工帮扶（占比XX%）、培训学习（占比XX%），支出合规，账目清晰。”工会主席XXX汇报下一年度工作计划：“计划开展‘教师读书沙龙’‘教职工运动会’等活动，重点推进‘教职工心理健康支持计划’，聘请专业心理咨询师提供服务。”决议：经表决，工会经费使用情况报告和下一年度工作计划均获全票通过。（五）民主评议中层干部评议对象：学校教务处、总务处、德育处等XX名中层干部。评议方式：代表以无记名方式填写《中层干部民主评议表》，从“德、能、勤、绩、廉”五个维度进行评价。结果：现场收回有效评议表XX份，后续由工会牵头汇总结果，向校领导班子反馈并公示（具体结果略）。四、会议结尾主持人总结：本次教代会充分发扬民主，各位代表积极建言献策，形成多项决议。学校将尽快落实会议精神，细化任务分工，确保各项工作落地见效。记录人：XXX审核人：XXX（会议主持