中小学教师值班制度及规范

中小学教师值班制度及规范中小学阶段是学生成长的关键期，校园安全与秩序管理直接关系到教育教学质量和学生身心健康。教师值班制度作为校园安全管理的核心环节，通过明确职责、规范流程，既能及时化解安全隐患，又能在突发状况下快速响应，是构建平安校园的重要保障。本文结合教育管理实践，从制度设计、规范执行、保障机制三方面，梳理教师值班的核心要点，为学校优化值班管理提供实用参考。一、值班制度的核心内容（一）值班类型与适用场景教师值班需根据校园管理需求，区分日常值班、节假日值班、应急值班三类场景，明确不同场景的工作重点：日常值班：覆盖教学日的课间、午休、放学等关键时段，重点关注学生活动安全、校园秩序维护（如教学楼走廊巡查、食堂就餐管理、校门接送秩序引导等）。节假日值班：含周末、寒暑假及法定节假日，主要负责校园设施巡检（如水电、消防设备）、安保协同、突发事件的初步处置（如极端天气下的校舍安全排查）。应急值班：针对台风、暴雨、疫情等突发公共事件，实行24小时待命制，需与属地应急部门、家长群体保持联动，落实信息报送与应急响应。（二）值班职责的分层界定值班教师需围绕“安全、秩序、应急”三大核心目标，履行以下职责：1.安全巡查：按规定路线检查教室、操场、实验室等区域，排查设施损坏、学生违规行为（如攀爬栏杆、欺凌行为）等隐患，做好现场劝阻与记录。2.学生管理：课间时段关注学生活动安全，制止危险游戏；午休期间维护就餐、午睡秩序；放学时协助疏导校门口人流，确保学生安全离校。3.应急处置：遇火灾、学生突发疾病等情况，立即启动应急预案，组织疏散、联系医疗救援，并第一时间向值班领导及家长反馈。4.信息传达：及时传递学校通知、家长诉求，确保家校沟通顺畅；重大事项需书面或口头向学校行政部门汇报，不得延误。（三）值班安排的科学机制值班安排需兼顾公平性与实用性，避免形式化：排班原则：结合教师课时量、家庭情况等因素，实行“公平轮换、重点时段优先保障”（如毕业班教师可适当减少值班频次，低年级放学时段增配值班人员）。人员配置：日常值班每班（或每楼层）至少1名教师，节假日值班按“行政+教师+安保”三人小组配置，应急值班由校级领导带班，骨干教师参与。二、值班规范的执行细则（一）值班纪律要求值班纪律是制度落地的基础，需明确“刚性约束”：到岗规范：值班教师需提前5分钟到岗，佩戴值班标识（如红袖章），严禁迟到、早退或无故缺勤；特殊情况需提前24小时向值班组长请假，由备班教师顶替。在岗行为：值班期间不得从事与工作无关的活动（如玩手机、批改作业），需保持通讯畅通，不得擅自离岗；校门值班教师需查验外来人员身份，登记入校事由。交接制度：实行“双签字”交接，下班前需向接班教师移交值班记录、未处理事项（如待维修的设施、未离校的学生），确保责任无空档。（二）工作流程与记录规范规范的工作流程能提升值班效率，避免疏漏：巡查流程：按“定点+流动”结合的方式，课间每15分钟巡查一次走廊、楼梯；午休时段每30分钟检查食堂、教室秩序。发现问题需现场处理，无法解决的立即上报。问题处置：对学生矛盾纠纷，先安抚情绪、了解经过，再联系班主任跟进；对设施隐患，拍照记录位置、情况，报后勤部门维修，跟踪整改结果。值班记录：使用《教师值班日志》，详细记录巡查时间、地点、发现的问题及处理结果，字迹清晰、内容真实，次日晨会前提交德育处存档。（三）沟通协作机制值班不是“单打独斗”，需建立高效协作网络：校内协作：与安保人员建立“五分钟响应”机制，遇突发情况可通过对讲机、微信群快速联动；与后勤部门共享设施隐患清单，确保维修时效。家校沟通：放学时段主动与家长沟通学生在校表现，遇学生未被接走，及时联系家长并安排教师陪护；特殊天气通过班级群发布安全提示，同步值班动态。三、保障机制：让值班制度“落地有声”（一）培训与能力提升值班教师需具备“安全素养+应急能力”，培训是关键：岗前培训：新教师入职需参加“值班安全实训”，内容包括校园安全法规、应急处置流程（如心肺复苏、灭火器使用）、沟通技巧（如与家长、学生的有效对话）。定期演练：每学期组织1-2次值班应急演练，模拟火灾疏散、学生冲突等场景，检验教师的响应速度与协作能力，复盘优化流程。（二）激励与考核机制通过考核激励，让值班从“任务”变为“责任”：考核依据：将值班记录完整性、问题处置效率、家长满意度纳入教师年度考核，与评优评先、职称晋升挂钩；对擅离职守、隐瞒隐患的行为实行“一票否决”。正向激励：设立“优秀值班教师”奖项，表彰在应急处置、隐患排查中表现突出的个人；学校公众号开设“值班风采”专栏，宣传典型案例。（三）支持保障措施从物资、待遇层面为值班教师“减负赋能”：物资保障：值班室配备应急包（含急救药品、手电筒、联络表）、巡查工具（如防火检查仪），校门值班岗配置遮阳伞、对讲机等设备。待遇保障：落实值班补贴政策，按时段（如节假日值班按日计发、夜间值班按小时计发）发放补贴；为偏远学校值班教师提供交通或住宿支持。结语中小学教师值班制度绝非简单的“站岗”，而是以责任为笔、以规范为墨，书写校园安全的生动实践