辽宁省葫芦岛市协作校2025-2026学年高三上学期第一次考试历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1辽宁省葫芦岛市协作校2025-2026学年高三上学期第一次考试历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前6单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.据考古发现，约旦安加扎勒遗址（公元前7250—前5000年），早期遗存以野生植物种子、野牛骨骼和石制箭头为主，后期则密集出现豆类与大麦种子、体型变小的牛骨，并伴随陶器、人形雕像和磨制工具等。据此推知，当时安加扎勒地区（）A.与两河流域存在贸易往来B.社会结构呈现等级化与专业分工C.生产生活方式逐渐多元化D.因生态压力而被迫革新生产技术【答案】C【解析】据题干信息可知，约旦安加扎勒遗址早期：以采集野生植物种子、狩猎野牛为主，体现原始采集狩猎经济。后期：农业发展（豆类、大麦种植）；畜牧业转型（牛骨体型变小，可能是驯化）；手工业进步（陶器、磨制工具）。这些变化表明生产方式从单一采集狩猎转向多元模式（农业+畜牧+手工业），生活方式也随之多元化，C项正确；题干仅描述安加扎勒遗址自身遗存的变化，未提及与其他地区（如两河流域）的交流或贸易证据，因此无法得出两地存在贸易往来的结论，排除A项；遗存中的豆类、大麦种子、陶器等反映的是生产生活方式的变化，但缺乏社会分层（如贵族墓葬、专业工匠工具）的直接证据，无法推断社会结构的等级化或分工，排除B项；题干未提及其变化是由生态压力（如气候变化、资源枯竭）驱动，而是通过技术进步（驯化、磨制工具）主动革新生产，排除D项。故选C项。2.考古发现，古埃及存在一个由中央政府直接管辖的“工匠村”。村民(工匠)在第十八、十九二十王朝时期一直为法老的丧葬活动服务。工匠们的“薪金”由国库以谷物的形式按月发放。如遇节庆日，工匠们还会得到当地神庙送来的蛋糕、蜂蜜等祭品。这一发现可以印证古代埃及（）A.雇佣关系较为普遍 B.中央集权程度较高C.工匠阶层地位崇高 D.统治阶级权势显赫【答案】D【解析】根据材料并结合所学知识可知，法老不仅是古埃及王国的国王，还被视为神权在人间的代表，古埃及第十八至二十王朝用国库和神庙的资金供养一个专门服务法老丧葬活动(含修建和打理金字塔)的“工匠村”，体现了统治阶级权势的显赫，D项正确；单凭一个“工匠村”的状况，不足以说明古埃及普遍存在雇佣关系，排除A项；“工匠村”由中央政府直接管辖，并不意味着所有的基层村庄都由中央政府直接管辖，排除B项；“工匠村”中的工匠，多为修建和打理金字塔的特殊技能人才，并不能代表全国的工匠阶层，排除C项。故选D项。3.大流士统治时期，波斯帝国为高效处理行政文书，每位行省官员均配有专属圆柱形印章。官员在湿泥板上盖章留印后，文书即可传递至帝国各地。印章印记还用于追踪官员职位，以确保行政责任可追溯。这表明波斯帝国（）①行政效能得到显著提升②具备较严密的官僚体系③行省拥有较大自治权力④注重规范官员权力行使A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】题干中“每位行省官员配有专属印章”“文书传递至帝国各地”“追踪职位以确保责任可追溯”表明：印章制度规范了文书流程，体现官僚体系的严密性；权责追溯机制说明行政管理的系统性，②符合题意；“追踪官员职位”“确保行政责任可追溯”直接体现对官员权力的规范化管理，防止滥用或推诿，④符合题意，D项正确；题干提到“为高效处理行政文书”和“印章印记用于追踪职位”，但“高效处理”不等于“行政效能显著提升”，且题干未体现与其他时期的对比，①错误；题干仅说明行省官员需通过印章完成行政程序，未提及其自治权力（如财政、军事等独立权限），③错误，排除A、B、C项。故选D项。4.13世纪后期起，欧洲一些地区的领主为应对物价上涨，将自营地划成小块进行短期出租，以便随时调整租金。南欧地区流行分成制，领主向租地者提供种子、农具等生产资料，收获对半分成。英国佃农多交纳货币地租，农民之间也流行土地租佃。这些现象的出现（）A.强化了传统的人身依附关系 B.加速了封建庄园经济的瓦解C.主要得益于等级制度的松动 D.导致了土地贵族阶层的消亡【答案】B【解析】根据材料可知，封建庄园经济的特点是自给自足，领主自营地由依附农民耕种。而材料中领主将自营地划成小块短期出租、流行分成制和货币地租等现象，改变了原有的生产经营和剥削方式。农民有了更多自主安排生产的空间，庄园内的传统经济秩序被打破，加速了封建庄园经济的瓦解，B项正确；13世纪后期，欧洲一些地区租佃关系发展，货币地租等出现，这种情况使农民对领主的人身依附关系是逐渐松弛而非强化，排除A项；随着商品经济发展，货币的作用日益重要，促使地租形式发生变化等，而不是等级制度松动，等级制度松动只是其中一个相对次要的因素，并非主要原因，排除C项；虽然租佃关系等发展对土地贵族有一定影响，但并没有导致土地贵族阶层的消亡。土地贵族仍然在经济和社会中占据重要地位，他们可以通过调整经营方式等继续维持其地位和利益，排除D项。故选B项。5.8世纪，拜占庭人较此前更加习惯于储备钱财，一位宗教人士的传记记录了当时民众的消费心理：他们藏有大量钱财，却经常用实物交换，因为他们从其父母的经历中学到，实物的价值可能被各种突发事件轻易摧毁。这从侧面反映出此时的拜占庭帝国（）A.教会提倡重农抑商 B.商品经济相对低迷C.穷兵黩武耗尽国力 D.货币体系尚未建立【答案】B【解析】根据材料“8世纪，拜占庭人较此前更加习惯于储备钱财，一位宗教人士的传记记录了当时民众的消费心理：他们藏有大量钱财，却经常用实物交换，因为他们从其父母的经历中学到，实物的价值可能被各种突发事件轻易摧毁”并结合所学可知材料中民众“藏有大量钱财，却经常用实物交换”，反映出他们对货币价值缺乏信心，更依赖以物易物的交易方式。这说明当时货币经济发展受限，商品交换未成为主流，侧面体现商品经济相对低迷，B项正确；材料仅提及“宗教人士的传记记录了民众消费心理”，未涉及教会的经济政策或“重农抑商”的主张，民众用实物交换的行为源于对货币价值稳定性的担忧，而非教会政策引导，排除A项；材料提到“实物的价值可能被各种突发事件轻易摧毁”，但未明确“突发事件”是战争或军事行为，也无法推断出“耗尽国力”的结论，排除C项；民众“藏有大量钱财”表明货币已经存在，只是其价值稳定性不足，而非“货币体系尚未建立”，排除D项。故选B项。6.在4世纪末至大化改新前，日本部民（如织锦部、锻冶部、田部等）被固定于特定的职业中或土地上，向中央政府缴纳贡赋并承担劳役，但其家庭可保留部分生产资料，且身份不具有世袭性。这表明日本部民制度（）A.属于奴隶制的生产关系 B.包含封建依附性的成分C.阻碍早期国家形成进程 D.体现土地私有的主导性【答案】B【解析】根据材料概括可知：部民被固定于特定职业或土地上，向中央政府缴纳贡赋并承担劳役，这体现了部民对国家（类似于封建统治阶层的一种形式）存在一定的人身依附关系和经济上的贡赋关系，同时，部民家庭可保留部分生产资料，且身份不具有世袭性，又与典型的奴隶制不同，具有封建生产关系中农民对土地一定依附但又有一定相对独立性的特点，所以包含封建依附性的成分，B项正确；奴隶制生产关系下，奴隶完全被奴隶主占有，没有任何生产资料。而材料中提到日本部民家庭可保留部分生产资料，这与奴隶制生产关系的特征不符。所以日本部民制度不属于奴隶制的生产关系，排除A项；部民制度下，部民向中央政府缴纳贡赋并承担劳役，这有利于中央政府积累财富、组织生产和建设等，在一定程度上是有利于早期国家形成和发展的，而不是阻碍早期国家形成进程，排除C项；材料中主要强调的是部民的职业固定、贡赋劳役以及对生产资料的保留等情况，并没有突出土地私有的主导性。部民被固定于土地上，但不代表土地私有占主导，无法从材料得出该结论，排除D项。故选B项。7.公元3-4世纪，阿克苏姆王国统治者大批进口银器、黄金、橄榄油和酒，主要出口物品为象牙。百余年后，阿克苏姆的工匠们也可制造更多的玻璃水品、黄铜制品和铜制品，出口到埃及和西方的罗马帝国。这说明，阿克苏姆王国（）A.对外贸易促进手工业发展 B.与罗马贸易转为单向输出C.进口依赖阻碍经济的进步 D.经济崛起受惠于丝绸之路【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，阿克苏姆从公元3—4世纪主要进口手工业品、出口原料(象牙)，到百余年后能自主制造手工业品并出口至其他国家，体现了其手工业发展与对外贸易的联动关系，A项正确；材料中阿克苏姆与罗马的贸易并非单向输出，排除B项；“阻碍经济的进步”与材料中手工业发展、出口能力提升的积极趋势相悖，排除C项；材料未提及丝绸之路对阿克苏姆的影响，排除D项。故选A项。8.公元前1000年左右，原居住在南阿拉伯半岛的萨巴等族一批批地渡过红海，散布到埃塞俄比亚北部各地。新来的萨巴族人有着比当地原库希特各族更先进的政治、经济与文化生活，为当地带来先进的摇动犁，进而增加了粮食的产量。据此可知（）A.区域交流带动阿克苏姆的崛起 B.农耕经济改变东非文明的进程C.手工业助推阿拉伯帝国的扩张 D.人口迁移促进非洲文明的发展【答案】D【解析】材料表明原居住在南阿拉伯半岛的萨巴等族迁移到埃塞俄比亚北部各地，给当地带来了先进的摇动犁，推动了粮食产量的增加，这体现了人口迁移促进了非洲文明的发展，D项正确；阿克苏姆王国兴起于公元前后，与材料时间不符，排除A项；材料中只提到阿拉伯人带来的先进摇动犁增加了粮食产量，没有明确说明农耕经济改变了东非文明的进程，排除B项；材料未涉及手工业与阿拉伯帝国扩张的关系，且公元前1000年左右阿拉伯帝国尚未建立，排除C项。故选D项。9.如表所示是某位学者整理的与马铃薯有关的部分资料。据此推知，该学者研究的主题最可能是（）1马铃薯原产于安第斯山，分布在海拔2400余米的五米生长线以上，距今已有7000年栽培史21586年，德雷克舰队伏击西属美洲殖民地，把一些马铃薯贮藏在船上作为食物，后回到英国普利茅斯港。马铃薯在英国等地开始栽培。高产的薯块成为人口快速增长的主要推力3在莫卧儿王朝(1526一1858年)建立后，葡萄牙人将西红柿、马铃薯引入印度；尽管玉米“可能还鲜为人知”4荷兰人于1601年从印度尼西亚爪哇岛的雅加达港将马铃薯运进日本长崎；18世纪末，俄国人又从北方把土豆传入北海道A.欧美国家主导的物种交流 B.多元文明的交流融汇C.世界经济体系的最终形成 D.美洲作物的全球传播【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，在新航路开辟后，欧洲殖民者首先把原产于美洲安第斯山脉的马铃薯引入欧洲各地，然后再传入印度、日本等亚洲国家。这反映了马铃薯在全球范围内的广泛传播与种植，D项正确；据材料信息可知，英国人、葡萄牙人、荷兰人和俄国人在马铃薯的传播过程中发挥着至关重要的作用，即欧洲在全球物种交流中占主导地位，但材料没有体现出美洲主导物种交流，排除A项；材料只强调欧洲主导美洲作物的全球性流通，没有体现出多元文明的交流融合，排除B项；资本主义世界经济体系形成是在19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除C项。故选D项。10.据16世纪的意大利文献《威尼斯日记》记载，当地商人家庭的女儿普遍接受阅读、写作和算术教育，部分女性还参与家族商业事务的记录与管理。这些现象反映出当时威尼斯地区（）A.人文主义得到了发展 B.女性政治地位显著提升C.建立了近代教育制度 D.民众摆脱宗教思想束缚【答案】A【解析】根据材料及所学可知，人文主义强调以人为中心，重视人的价值和尊严。在文艺复兴时期，人们开始关注人的个性发展、知识素养提升等。16世纪意大利处于文艺复兴时期，当地商人家庭的女儿接受教育、部分女性参与商业事务记录与管理，这体现了对女性价值的重视，是人文主义发展的表现，A项正确；题干中只是说女性接受教育和参与家族商业事务管理，并没有体现“政治地位显著提升”，排除B项；近代教育制度是一个系统的、有规范的教育体系（如学校教育的分层、课程设置的标准化等），题干仅仅是商人家庭女儿的教育和部分女性参与商业事务管理，远远达不到“建立近代教育制度”的程度，排除C项；“民众摆脱宗教思想束缚”说法过于绝对。文艺复兴时期虽然冲击了宗教神学对人性的束缚，但并没有完全摆脱宗教思想束缚，排除D项。故选A项。11.17世纪，牛顿发现万有引力定律。一时间，诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习及研究牛顿力学体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度。由此可见（）A.近代科学摧毁封建统治的精神支柱 B.启蒙运动与近代科学相互促进发展C.启蒙思想家引入科学方法观察社会 D.万有引力定律标志着近代科学兴起【答案】C【解析】根据题干及结合所学可知，诸多启蒙思想家专程赶赴英国学习研究牛顿力学体系，将其中的理性思维、探寻规律的精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度，这明确体现了启蒙思想家引入科学方法来观察和思考社会，C项正确；近代科学的发展对封建统治所依赖的宗教神学等思想体系产生了巨大的冲击和瓦解作用，但材料主要强调的是启蒙思想家对牛顿力学体系中理性思维和探寻精神的借鉴，排除A项；材料主要侧重于近代科学对启蒙运动的影响，排除B项；近代科学兴起的标志是哥白尼的“日心说”，或伽利略的实验科学，排除D项。故选C项。12.据统计，1849年普鲁士面包和糕点作坊、筑炉、钟表制作等24种手工业部门共有工人660009人，其中独立经营者363601人，被雇佣者296408人。到1896年普鲁士上述各工业部门的产业工人为1515065人，其中独立经营者532006人，被雇佣者982999人。这一变化可用于佐证当时德国（）A.个体经济成为主流 B.工厂制度得到完善C.工业革命取得成效 D.社会结构急剧变化【答案】C【解析】据材料可知，从1849年到1896年，普鲁士的一些手工业部门中，产业工人数量大幅增加，尤其是被雇佣者人数显著增多，这反映出工业生产领域中雇佣规模不断扩大，生产方式向规模化发展，而这种变化正是工业革命不断推进、取得成效的体现，C项正确；材料中显示被雇佣者数量增多，且整体是向近代工业生产方式转变的趋势，并非个体经济成为主流，排除A项；材料主要体现的是产业工人数量的变化，不能直接说明工厂制度得到完善，排除B项；材料只体现了部分手工业部门的就业人员构成变化，无法充分反映整个社会结构的变化情况，排除D项。故选C项。13.如图所示为1865年美国的一幅漫画《“伐木工”（林肯的绰号）正修复联邦》。图中拿着木棒的是林肯，坐在地球仪上的是副总统安德鲁·约翰逊，他正在用针线缝合美国地图上的裂痕。该漫画意在说明当时美国（）A.民族解放战争势在必行 B.两党合作促成内战结束C.政府努力维护国家统一 D.联邦宪法精神深入人心【答案】C【解析】根据材料“图中拿着木棒的是林肯，坐在地球仪上的是副总统安德鲁·约翰逊，他正在用针线缝合美国地图上的裂痕”结合所学可知，865年美国南北战争结束，国家处于分裂后的修复阶段。漫画中林肯手持木棒，副总统用针线缝合美国地图裂痕，形象地反映了政府致力于修复因内战造成的国家分裂，维护国家统一，C项正确；美国的民族解放战争主要指独立战争，发生在18世纪后期，与材料中的时间不符，排除A项；漫画主要呈现的是林肯和副总统在修复国家，未体现两党合作的相关信息，排除B项；漫画中主要体现的是维护国家统一，漫画中没有任何信息体现联邦宪法精神深入人心，排除D项。故选C项。14.法国大革命爆发后不久《人权宣言》传到拉美。海地人民认为，《人权宣言》倡导的精神与原则对殖民地人民也完全有效。1791年，在黑人领袖杜桑·卢维杜尔的领导下，海地爆发了一场席卷全岛的大规模武装起义，并于1804年获得独立。这反映了海地（）A.文化具有混合性 B.推崇民主共和制 C.民族意识逐渐觉醒 D.国家认同日益强化【答案】C【解析】材料体现的是海地人民受法国大革命影响，在人民主权、自由、平等等思想的影响下积极反抗法国殖民者的压迫，这反映了民族意识的逐渐觉醒，C项正确；材料表达的是受法国大革命影响，海地人民反抗殖民统治并获得独立，其主旨不在于表达海地文化的特性，排除A项；材料未体现海地独立后采取的政治体制，排除B项；国家认同是一个国家的公民对自己归属哪个国家的认知以及对这个国家的构成的评价和情感，本题材料主旨并非强调国家认同，排除D项。故选C项。15.1884年柏林会议后，列强制定了各自的侵略计划：英国企图建立从开罗到开普敦的纵贯非洲的帝国；法国打算建立从塞内加尔到索马里的横跨非洲的帝国；德国制定一套沿赤道从大西洋沿岸到印度洋沿岸的侵略计划。据此可推断出（）A.资本主义世界殖民体系开始形成B.帝国主义在非洲的殖民竞争加剧C.非洲大陆全部沦为列强的殖民地D.欧美列强掀起了瓜分世界的狂潮【答案】B【解析】从英国、法国和德国各自制定的侵略非洲计划可以看出，它们的计划存在重叠和冲突的部分，这些扩张计划必然会导致帝国主义国家在非洲大陆的利益冲突更加频繁地出现，体现了它们在非洲的殖民竞争加剧，B项正确；资本主义世界殖民体系的开始形成可以追溯到新航路开辟后欧洲列强在全球范围内的早期殖民活动。柏林会议主要体现了列强对非洲的进一步瓜分安排，资本主义世界殖民体系开始形成的表述有误，排除A项；非洲完全被瓜分是一个过程，直到20世纪初非洲才几乎全部被列强占领，排除C项；题干的范围局限于非洲大陆，没有足够的信息显示当时列强掀起了瓜分世界的狂潮，排除D项。故选B项。16.1905年孟加拉分治法案颁布后，提拉克率先号召加尔各答黄麻工厂的工人罢工，并同步组织恒河流域的棉农拒售原料给英资企业。1907年，在旁遮普铁路工人大罢工中，提拉克领导超过3万名工人和10万名农民参与抗议活动，迫使英国殖民政府首次启用《紧急状态法》。由此可知，提拉克（）A.注重群众性的社会动员 B.主张非暴力的反殖斗争方式C.改变了反英斗争的目标 D.聚焦于改善工农的经济状况【答案】A【解析】根据材料信息可知，提拉克“号召加尔各答黄麻工厂的工人罢工”“组织恒河流域的棉农拒售原料”，并在1907年领导“超过3万名工人和10万名农民参与抗议活动”，体现了提拉克通过动员工人、农民等广泛社会群体来进行反殖斗争。这种大规模、跨阶层的行动策略属于典型的群众性社会动员，A项正确；提拉克作为国大党激进派的代表，主张“直接行动”包括暴力反抗，虽然材料中的“罢工”和“拒售”属于经济抵制，但“非暴力”不是提拉克的核心主张，排除B项；材料中的斗争目标仍为反对殖民统治（如抵制分治法案），斗争目标并未发生变化，排除C项；提拉克组织工农参与斗争主要是为了反对英国殖民统治，而不是为了改善工农经济状况，排除D项。故选A项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料大航海时代，葡萄牙人和荷兰人先后垄断欧亚海洋贸易路线，其经营的航线已经将欧洲和亚洲纳入统一贸易圈，欧洲显示出了对亚洲传统商品香料、茶叶、瓷器、棉布、茶具等货物和美洲烟草、蔗糖的浓厚兴趣和持续消费需求。16—17世纪之后形成了专为欧洲生产的泛亚洲贸易圈，如在印度迅速形成的出口导向型的棉纺织业，其产品设计吸收和采用欧洲风格以适应与满足欧洲市场。18世纪以来，英国等国的社会中上层群体对海外物品，特别是亚洲的咖啡、茶叶、瓷器、印花布以及美洲的蔗糖、烟草等奢侈品的需求大增，这预示了主导近两个世纪的传统香料贸易的衰落，传统香料逐渐让位于新的奢侈品。——摘编自曹瑞臣《论海外奢侈品消费对近代英国社会的推动》（1）根据材料并结合所学知识，简析促使新航路开辟后传统香料贸易走向衰落的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明16-18世纪欧洲消费需求变化带来的历史影响。【答案】（1）原因：海上直航使得传统香料贸易成本暴跌，传统香料地位下降；美洲物种（如辣椒）的替代效应以及种植园经济的发展；欧洲资本主义的发展和社会结构的变化（市民阶层崛起，贵族群体衰落）亚洲手工业产品的技术优势和风格转换。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）（2）历史影响：推动了世界市场的形成和扩展，将商业革命推向深入；促进了物种的世界性流动；刺激了欧洲大国之间的殖民争夺；有利于欧洲资本主义的发展；丰富了欧洲人的社会生活；一定程度上改变了亚洲、美洲传统经济形态。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1】原因：根据材料“大航海时代，葡萄牙人和荷兰人先后垄断欧亚海洋贸易路线，其经营的航线已经将欧洲和亚洲纳入统一贸易圈”“18世纪以来，英国等国的社会中上层群体对海外物品，特别是亚洲的咖啡、茶叶、瓷器、印花布以及美洲的蔗糖、烟草等奢侈品的需求大增”得出海上直航使得传统香料贸易成本暴跌，传统香料地位下降；根据新航路开辟美洲物种传播得出美洲物种（如辣椒）的替代效应以及种植园经济的发展；根据所学新航路开辟后对欧洲影响得出欧洲资本主义的发展和社会结构的变化（市民阶层崛起，贵族群体衰落）；根据材料“欧洲显示出了对亚洲传统商品香料、茶叶、瓷器、棉布、茶具等货物和美洲烟草、蔗糖的浓厚兴趣和持续消费需求。”可知，亚洲手工业产品的技术优势和风格转换。【小问2】历史影响：根据材料“18世纪以来，英国等国的社会中上层群体对海外物品，特别是亚洲的咖啡、茶叶、瓷器、印花布以及美洲的蔗糖、烟草等奢侈品的需求大增”得出推动了世界市场的形成和扩展，将商业革命推向深入；促进了物种的世界性流动；根据所学可知，刺激了欧洲大国之间的殖民争夺；有利于欧洲资本主义的发展；根据材料“16—17世纪之后形成了专为欧洲生产的泛亚洲贸易圈，如在印度迅速形成的出口导向型的棉纺织业，其产品设计吸收和采用欧洲风格以适应与满足欧洲市场”得出丰富了欧洲人的社会生活；一定程度上改变了亚洲、美洲传统经济形态。18.阅读材料，完成下列要求。材料一英国“光荣革命”具有明显的保守性。1689年的《权利法案》和1701年的《王位继承法》都保留了国王，并规定英国王位按“长子继承、先男后女”的原则世袭。乔治一世执政时期（1714—1727年），国王有权力更换官员，以及赐予他人称号。英国议会中的贵族议员无需选举，保留着封建世袭制。下院中有相当一部分议员由贵族指定，剩下的才是通过选举产生的。此外，内阁成员也大都为贵族。原有的王室职位只是换了名称，变成了领导各个管理部门的各部大臣，而各部部长仍保有爵位、俸禄等旧称号。此外，贵族院的议长兼任掌玺大臣，还负责领导国家的司法机关。——摘编自李其荣《从英国君主立宪制的确立看英国资产阶级革命的保守性》材料二“光荣革命”后，英国确立了君主立宪政体。《权利法案》确立了议会高于王权的原则，还明确规定了议会与王权的关系。在此后的百余年间，托利党与辉格党的政治活动不断加强，议员的党派分野也趋于明朗。18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。——摘编自沈汉等《英国议会政治史》（1）根据材料一，指出英国“光荣革命”具有保守性的表现。（2）根据材料一、二，概括“光荣革命”给英国政治带来的变化，并结合所学知识谈谈其历史启示。【答案】（1）表现：王位得到保留；国王仍有较大实权；贵族享有政治特权；贵族掌握部分司法与行政权。（答出两点即可）（2）变化：确立了君主立宪政体，王权受到法律约束；确立了议会高于王权的原则，议会地位提升，逐渐成为国家权力中心；推动了政党政治的逐渐形成与发展；使民主政治成为历史发展潮流。（答出三点即可）历史启示：制度变革需兼顾传统与现实；民主与法治是历史发展潮流；政治制度需随时代发展进行调整与完善。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1】表现：根据材料“1689年的《权利法案》和1701年的《王位继承法》都保留了国王，并规定英国王位按“长子继承、先男后女”的原则世袭。”结合所学知识可知王位得到保留；根据材料“乔治一世执政时期（1714—1727年），国王有权力更换官员，以及赐予他人称号。英国议会中的贵族议员无需选举，保留着封建世袭制。”结合所学知识可知国王仍有较大实权；贵族享有政治特权；根据材料“贵族院的议长兼任掌玺大臣，还负责领导国家的司法机关”结合所学知识可知贵族掌握部分司法与行政权。【小问2】变化：根据材料“‘光荣革命’后，英国确立了君主立宪政体。”结合所学知识可知确立了君主立宪政体，王权受到法律约束；根据材料“《权利法案》确立了议会高于王权的原则，还明确规定了议会与王权的关系。”结合所学知识可知确立了议会高于王权的原则，议会地位提升，逐渐成为国家权力中心；根据材料“在此后的百余年间，托利党与辉格党的政治活动不断加强，议员的党派分野也趋于明朗。”结合所学知识可知推动了政党政治的逐渐形成与发展；根据材料“18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。”结合所学知识可知使民主政治成为历史发展潮流。历史启示：根据材料“18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。”结合所学知识可知，制度变革需兼顾传统与现实；民主与法治是历史发展潮流；政治制度需随时代发展进行调整与完善。19.阅读材料，完成下列要求。材料法国七月王朝统治时期（1830—1848年），广大工人、农民、小资产阶级，甚至中等资产阶级都被剥夺了选举权和被选举权。1848年2月22日至24日，巴黎人民发动武装起义（史称“二月革命”），迫使国王退位，七月王朝被推翻。2月25日，资产阶级建立的临时政府宣布实行共和制，法兰西第二共和国建立。无产阶级决心继续革命，为建立“社会共和国”和实现“劳动权”而斗争。但在4月23日举行的制宪议会选举中，工人代表几乎全部落选。5月制宪议会选出的政府又将工人斗争所得到的一切成果剥夺殆尽，“工人们没有选择的余地，若不甘愿饿死，就要展开斗争”。6月23日，巴黎无产阶级在“打倒人剥削人的制度”“民主与社会共和国万岁”等口号下，举行武装起义，约5万工人同约20万装备精良的政府军展开了殊死搏斗，起义最终被镇压。——摘编自刘世明、王丽君主编《新编世界近代史》（1）根据材料并结合所学知识，分析1848年法国“二月革命”的历史作用。（2）根据材料并结合所学知识，说明1848年巴黎无产阶级的斗争以失败告终的原因。【答案】（1）作用：推翻了七月王朝，建立了共和国；使法国各阶层获得了一定的民主权利；客观上推动了无产阶级的觉醒；为法国资本主义的进一步发展扫除了部分障碍；将1848年欧洲革命推向高潮（鼓舞了欧洲其他国家的反封建革命斗争）。（答出三点即可）（2）原因：资本主义社会仍处于上升期；法国工业革命尚未完成，无产阶级力量相对弱小；工人运动缺乏科学理论指导；部分无产者对议会选举抱有幻想；未建立广泛的工农联盟，未能实现全国无产阶级的联合斗争。（答出四点即可）【解析】【小问1】作用：据材料“1848年2月22日至24日，巴黎人民发动武装起义（史称“二月革命”），迫使国王退位，七月王朝被推翻。”可得出推翻了七月王朝，建立了共和国；据材料“2月25日，资产阶级建立的临时政府宣布实行共和制，法兰西第二共和国建立。”可得出使法国各阶层获得了一定的民主权利；据材料“无产阶级决心继续革命，为建立‘社会共和国’和实现‘劳动权’而斗争。”可得出客观上推动了无产阶级的觉醒；据所学知识可知政治斗争的胜利会推动经济发展可得出为法国资本主义的进一步发展扫除了部分障碍；据所学欧洲革命的发展历程可得出将1848年欧洲革命推向高潮（鼓舞了欧洲其他国家的反封建革命斗争）。（答出三点即可）【小问2】原因：据所学资本主义当时处于自由资本主义时期可得出资本主义社会仍处于上升期；据所学法国工业革命在19世纪中期开展可得出法国工业革命尚未完成，无产阶级力量相对弱小；据所学工人阶级的科学理论是马克思主义，而产生于德国的马克思主义尚未在法国广泛传播可得出工人运动缺乏科学理论指导；据材料“在4月23日举行的制宪议会选举中，工人代表几乎全部落选。”可得出部分无产者对议会选举抱有幻想；据材料信息参加斗争的只有无产阶级可得出未建立广泛的工农联盟，未能实现全国无产阶级的联合斗争。（答出四点即可）20.阅读材料，完成下列要求。材料居鲁士二世率波斯部落推翻了米底王国统治，建立了波斯帝国，即阿契美尼德王朝（公元前550—前330年）。成为帝国臣民后，中亚各民族不但要与波斯人、米底人交往，还会和美索不达米亚、埃及、印度以及小亚细亚的居民往来。与此同时，中亚各民族与希腊人有了最初接触，双方既在战场上兵戎相见，又以被阿契美尼德王朝驱使的建筑工匠、手艺人，或是作为官吏、波斯军队军人等身份相互交往。——摘编自【苏联】斯塔维斯基《古代中亚艺术》根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰）【答案】示例一：论题：战争是人类早期文明互鉴交流的重要手段。阐述：在人类文明发展的早期阶段，各个文明彼此之间的联系甚少。然而，随着社会产生力的不断发展以及社会分工的日益细化，众多文明开始具备了一定的组织能力，能够借助军事战争这一特殊形式去拓展自身的影响力和势力范围。古巴比伦王国在实现两河流域统一的进程中，通过一系列军事征伐活动，将两河流域所孕育出的诸多先进文明成就，如楔形文字书写体系、建筑技艺以及天文历法知识等，传播到埃及以及地中海东岸等地，使得这些地区的文明发展受到了相应的影响，不同