辽宁省重点高中沈阳市郊联体2025-2026学年度高一上学期10月月考历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1辽宁省重点高中沈阳市郊联体2025-2026学年度高一上学期10月月考历史试题注意事项：本试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分组成。第Ⅰ卷为选择题部分，请用2B铅笔将所选答案涂在答题卡上；第II卷为非选择题部分，请用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题规定位置上，不按规定颜色笔和不按规定位置答题，不得分。一、选择题（共16题，每题3分，共48分）1.2025年中央一号文件首次提出“发展农业新质生产力”，强调以科技创新引领农业现代化，为海水稻等特色农业技术输出提供政策支撑。栽培稻起源于中国，这从下面哪一遗址可以证明A.元谋人遗址 B.河姆渡居民遗址 C.北京人遗址 D.半坡居民遗址【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：石器时代的中国。新石器时代中期的河姆渡居民栽培水稻，对研究中国栽培稻的起源具有重要意义，B项正确；元谋人是旧石器时代的古人类，当时原始农业尚未产生，排除A项；北京人是旧石器时代的古人类，当时原始农业尚未产生，排除C项；半坡居民主要种植粟，而非水稻，排除D项。故选B项。2.中国古代社会形态的演变经历了原始社会、奴隶社会、封建社会三个阶段，与其相对应的生产力发展水平大致为A.石器时代—铁器时代—青铜时代 B.铁器时代—青铜时代—石器时代C.青铜时代—石器时代—铁器时代 D.石器时代—青铜时代—铁器时代【答案】D【解析】原始社会生产力水平最低，处于石器时代；奴隶社会生产力水平提高，夏商周时期进入青铜时代；春秋战国时期铁器开始推广，进入铁器时代。故答案为D项。其他三项不符合史实，排除ABC项。3.中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期A.华夏认同观念逐渐增强 B.统一多民族封建国家建立C.国家管理实行内外服制 D.世袭制开始代替了禅让制【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期中国。春秋战国时期，周边民族认同华夏、融入华夏族，有利于促进民族融合、增强华夏认同观念，A项正确；统一多民族封建国家建立的标志是秦朝建立，排除B项；商代国家管理实行内外服制，排除C项；夏朝世袭制开始代替了禅让制，排除D项。故选A项。4.春秋战国时期，主张以法为工具管理国家，体现中央集权政治思想的流派是A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。据材料可知，法家强调集权，法治，是专制主义中央集权制度的理论基础，C项正确；儒家主张仁政，实行德治，排除A项；道家主张无为而治，排除B项；墨家主张兼爱、非攻，排除D项。故选C项。5.战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷展开政治、经济、军事、社会制度改革，其中效果最为显著的改革是A李悝变法 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.邹忌改革【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷展开政治、经济、军事、社会制度改革”并结合所学知识，商鞅变法在秦国全面推行废井田、奖军功、行郡县等措施，彻底变革旧制，使秦国迅速强盛，为统一六国奠定基础，其变法的深度和效果远超其他诸侯国改革，C项正确；李悝变法虽为魏国变法之始，但影响局限于魏国早期强盛，未持续推动大规模崛起，排除A项；吴起变法在楚国推行时间短、阻力大，成效有限，排除B项；邹忌改革是齐威王时期的改革，以吏治整顿为主，未触及根本制度，排除D项。故选C项。6.秦朝末年,“斩木为兵,揭竿为旗”,发动中国历史上第一次农民大起义的是A.黄巢 B.张角 C.刘邦、项羽 D.陈胜、吴广【答案】D【解析】根据题干设问词，可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：秦朝末年（中国）。根据材料并结合所学知识可知，秦朝末年陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，D项正确；黄巢是唐末农民起义领袖，时间不符，排除A项；张角是东汉末年黄巾起义领袖，时间不符，排除B项；刘邦、项羽是在陈胜、吴广起义之后参与反秦斗争，排除C项。故选D项。7.有学者认为：“汉武帝的主要贡献在于，把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。”下列能论证这一论点的是①设立中朝②实行郡国并行③实行刺史制度④盐铁官营，均输平准A②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】B【解析】本题是组合选择题。时空是汉代（中国）。根据材料“汉武帝的主要贡献在于，把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善”并结合所学知识，汉武帝通过一系列措施加强中央对政治、经济和地方的控制，设立中朝削弱了丞相权力，强化了皇权，①正确；实行刺史制度加强了中央对地方的监察，③正确；盐铁官营和均输平准增强了中央的经济实力，④正确；实行郡国并行是汉初的制度，汉武帝时期通过推恩令等措施削弱诸侯国，而非实行郡国并行，②错误。B项正确，排除A、C、D项。故选B项。8.东汉张仲景博采众方，著《伤寒杂病论》，被后世誉为“医圣”。下列事件也发生在这一朝代的是A张骞两次出使西域 B.霍去病北击匈奴C.司马迁撰写《史记》 D.蔡伦改进造纸术【答案】D【解析】根据主题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空：东汉（中国）。据题干及结合所学可知，东汉蔡伦改进了造纸术，D项正确；汉武帝时期张骞出使西域，排除A项；汉武帝时期霍去病北击匈奴，排除B项；汉武帝时期司马迁撰写《史记》，排除C项。故选D项。9.时空观念是历史学科核心素养之一，以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是A.蜀东晋隋 B.蜀东汉梁 C.蜀东晋梁 D.蜀东汉隋【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料图片信息并结合所学知识，三国时期与魏、吴并立的是蜀汉，故①为蜀；西晋灭亡后，司马睿在南方建立东晋，与北方十六国并立，故②为东晋；南朝顺序为宋、齐、梁、陈，故③为梁，可知①②③分别对应蜀、东晋、梁，C项正确；隋朝是结束南北朝分裂的统一王朝，不在南朝序列中，排除A项；东汉是三国之前的王朝，并非东晋，排除B项；东汉和隋朝均不符合南朝政权更迭顺序，排除D项。故选C项。10.东晋和南朝时，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。推动这一时期江南开发的主要原因是A.北方人民大量南迁 B.北方经济严重衰退C.南方自然条件优越 D.南方社会长期稳定【答案】A【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋至南朝时期（中国）。根据材料“南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高”并结合所学可知，北方人民大量南迁为江南地区提供了充足的劳动力、先进的生产技术和工具，并推动了农业技术的革新和作物品种的丰富，A项正确；北方经济严重衰退是北人南迁的背景，而非直接推动江南开发的主因，排除B项；南方自然条件优越虽是基础，但长期未被充分开发，需依赖人力与技术突破，排除C项；东晋和南朝内部政权更迭频繁，社会并非长期稳定，排除D项。故选A项。11.隋朝盛极一时，各项建设较多且规模宏大。其中首次贯通南北，沟通五大水系的建设成果是A.开凿邗沟 B.修建都江堰 C.兴建郑国渠 D.开通大运河【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝时期（中国）。根据材料并结合所学内容可知，隋朝时期开通了大运河，首次贯通南北，沟通五大水系，D项正确；邗沟是春秋时期开通的，是隋朝大运河的一部分，与题干信息不符，排除A项；都江堰是修建在四川的水利工程，未贯通南北，排除B项；郑国渠是秦王政采纳韩国水利专家郑国的建议开凿的，为我国古代最大的一条灌溉渠道，与材料时间信息不符，排除C项。故选D项。12.历史探究可以有效提升历史学科核心素养，某同学在历史探究中读到了“增加科举考试科目”“知人善任，虚怀纳谏”“天可汗”等内容。该同学探究的是A.“文景之治” B.“开皇之治” C.“贞观之治” D.“光武中兴”【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料“增加科举考试科目”“知人善任，虚怀纳谏”“天可汗”并结合所学知识，唐太宗李世民在位期间推行“贞观之治”，完善科举制度，增加考试科目；重用魏征等贤臣，善于纳谏；被周边民族尊为“天可汗”，这些内容均与唐太宗的统治特征相符，C项正确；“文景之治”是汉初治世，尚未出现科举制度，排除A项；“开皇之治”是隋文帝时期，科举制度初创，但“天可汗”称号与隋朝无关，排除B项；“光武中兴”是东汉时期，科举制度尚未产生，排除D项。故选C项。13.如下为唐朝三省六部制示意图。对此，说法正确的是A.加强了中央集权 B.架空了皇帝权力 C.提高了官员素质 D.减少了决策失误【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料信息并结合所学可知，政令需经中书省起草、门下省审议通过后，才能由尚书省交付六部执行，门下省的“封驳”职能可以对中书省起草的政令进行审核，该制度通过分工制衡机制使政令在出台前经过多环节考量，降低了单方面决策的风险，D项正确；三省六部制是中央官制，主要强化皇权和中枢效率，而非直接针对地方控制，排除A项；制度最终决策权仍属皇帝，三省分工旨在辅助皇权，而非架空，排除B项；制度侧重行政流程，与官员个人素质无直接关联，排除C项。故选D项。14.下列图片是某同学在进行研究性学习时搜集的资料。据此判断，他研究的主题是A.原始农业的发展 B.铁器牛耕的出现 C.冶铁技术的提高 D.生产工具的进步【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。结合所学知识可知，图示内容都与农业生产有关，而且是农业耕作方式进步的表现。春秋时期铁制农具得到推广；汉代牛耕应用推广；唐代曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。所以他研究的主题应该是生产工具的进步，D项正确；春秋时期是奴隶社会瓦解时期，汉代和唐代均是封建社会，因此原始农业的发展均与这一时期的社会性质不符，排除A项；铁器牛耕出现于春秋时期，仅与第一幅相关，排除B项；图示内容反映的是农业耕作方式，而冶铁技术的提高与手工业发展相关，排除C项。故选D项。15.唐朝中期，政府推行了一项新的经济制度，它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，规定“夏税限六月纳毕，秋税十一月纳毕”。该制度是A.井田制 B.两税法 C.租庸调制 D.均田制【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料及所学可知，该制度中明确规定了“夏税限六月纳毕，秋税十一月纳毕”，这表明该制度实行的是分夏、秋两季征税的方式，是唐朝中后期实行的两税法，其核心是“惟以资产为宗，不以丁身为本”，B项正确；井田制是西周时期的一种土地制度，与唐朝中期的经济制度无关，排除A项；租庸调制是唐初实行的赋税制度，以征收谷物、布匹或者为政府服役为主，虽然以均田制为基础，但征税方式并非完全以资产为宗，且时间上早于题目描述的唐朝中期经济制度改革，排除C项；均田制是北魏至唐前期实行的一种按人口分配土地的制度，其实质是土地国有制，并不直接涉及征税方式，且时间上与题目描述的唐朝中期不符，排除D项。故选B项。16.日本八、九世纪的都城平城京和平安京，其形制、布局皆模仿中国唐代的都城长安和洛阳，尤其以对长安城的模仿更为显著。在整体规划布局上仿照当时唐朝京师长安的东西对称布置，而坊市的模数大小则与唐朝东都洛阳类似。这反映了A.中华文化对外辐射 B.古代中日交流互鉴C.中华文化博大精深 D.唐代都城影响世界【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，日本都城模仿中国唐代都城，体现了中华文化对日本的影响，即中华文化对外辐射，A项正确；题干主要强调日本对中国文化的模仿，没有体现中日之间的交流互鉴，排除B项；题干重点是中华文化的对外影响，而非中华文化自身的博大精深，排除C项；题干只涉及日本受唐代都城影响，不能得出唐代都城影响世界的结论，排除D项。故选A项。二、非选择题（共4小题，满分52分）17.统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，完成下列要求。材料一“封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》材料二周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗……——白钢《中国政治制度史》材料三嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（1）材料一、材料二分别反映了西周时期的什么制度？（2）根据材料三并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。【答案】（1）制度：材料一，分封制；材料二，宗法制。（2）环节：①建立国家元首制度，确立“皇帝”称号，皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国军政大权；②成立中央政府机构，设三公九卿制，三公（丞相、太尉、御史大夫）分别协助皇帝处理政务、军事、监察事务，九卿分管具体行政事务；③建立地方行政制度，推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命，负责管理地方行政、财政、军事等事务。18.阅读材料，完成下列要求。材料一“人而不仁如礼何？人而不仁，如乐何？”——《论语·八佾》材料二汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，……。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。——摘编自张立文《中国学术通史》材料三中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想。它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修三（人教版）（1）根据材料一并结合所学知识，指出儒家学派创立者是谁？思想核心是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化。（3）概括材料三关于儒家思想地位的观点。【答案】（1）儒家学派创立者：孔子；思想核心：“仁”。（2）变化：从汉初以黄老之学为主（清静无为）转变为汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”（确立儒家正统地位）。（3）观点：儒家思想是中国传统文化的主流思想，对中国社会、政治和文化具有深远影响，是中华民族的宝贵精神财富，也是世界文明史的重要组成部分。19.阅读材料，完成下列要求。材料一朝代选官制度选拔方式①察举制推荐魏晋南北朝②地方品评隋唐科举制③材料二作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》（1）结合所学知识，完成材料一表格①②③处的内容。（2）根据