2026届高考语文复习：小说选择题

文读学阅文本小说阅读概要考点概要PARTONE考情分析综合真题，分析趋势动态。小说阅读考情分析小说阅读综合选择题近年来不断花样翻新，既有传统考卷“内容＋艺术特色”一并考查的样式，也有新高考卷“内容”“艺术特色”分设两题考查的模式，还有新课标高考命题形势下的因文设题类型。可以说，小说阅读综合选择题的设置也将成为高考命题的一块试验田，一轮复习中，要引起足够的重视。小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写什么)和艺术特色(怎么写)两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。“4选1”的设题模式与选“不正确的一项”的题目要求，降低了该题的难度。选项基本按照文本行文的顺序依次设置，更有利于考生以题读文，为全面理解文本打开了一扇大门。选择题涵盖考点范围选择题涵盖考点范围1.主要人物形象、性格分析，主要人物品格，人格的定性；2.辅助性人物形象，次要人物、线索人物作用分析；3.人物描写手法：小像、语言、行为、心理、动作...4.人物语言个性化分析。一、人物选择题涵盖考点范围1.情节组成：开端、发展、高潮、结局；2.情节线索（尤其注意双线索并行、明暗线交织等线索设置）；3.人称视角：第一、二、三人称；全知视角、限制视角；4.情节描写：背景、场面、细节、镜头...5.情节安排技巧：悬念、伏笔、照应、一波三折、欧·亨利式结尾...6.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙...7.情节作用。二、情节选择题涵盖考点范围1.自然环境的特点、作用；2.社会环境的特点、作用；3.环境描写的手法。三、环境选择题涵盖考点范围1.主题特点：①通过人物抉择解释人性中的真善美与假丑恶；②以故事的形式针砭时弊；③通过语言寄予人生哲理；④虚构生活反应或映射现实。2.主题分析角度：人物、情节、环境、主观情感。四、主旨选择题涵盖考点范围1.标题含义：①表层含义与深层含义、双关含义；②指代含义与比喻含义。2.标题作用：①贯穿全文的线索；②表明写作对象，关联主要情节；象征或比喻，透露主旨情感；④制造悬念，吸引读者。五、标题选择题涵盖考点范围1.语言风格：含蓄婉约、直白晓畅等。2.语言作用：①语言对人物的塑造；②语言对情节的暗示或推动；③语言的深层含义、双关义、比喻象征含义等。六、语言PARTTWO答题技巧选择题常见的错误设置方式及相应应对方法选项常见错误设置命题角度.陷阱趋向具体阐释精准指导内容方面句段用意就是在选项中曲解某一句或某一段内容的作用，或夸大或缩小某项作用结合全文，思考“为什么”写这部分，对主旨情感有何作用，进而明确选项正误形象特点、作用选项故意将人物形象特点、作用等有关内容说错标注选项中关于人物特点或作用的关键词语，再对原文相关内容进行概括，最后比对。特别关注表述人物性格形象的词语环境特点选项故意对环境的特点或作用进行错误的理解和分析标注选项关于环境特点或作用的词语，找到原文有关环境的语句，然后理解其特点及作用后比对主旨情感选项对小说的主旨或情感曲解或拔高，甚至无中生有串“形”聚“神”，读懂文本，与选项标注的关于这方面的词语比对选项常见错误设置命题角度陷阱趋向具体阐释精准指导艺术方面表达方式选项故意将描写、议论、叙述、抒情等表达方式或作用说错或颠倒掌握各种表达方式及作用的内涵，然后判断表现手法选项故意将象征、衬托、对比、反复、抑扬等表现手法或作用说错掌握各种表现手法及作用的内涵，然后判断结构手法选项故意将承上启下、铺垫、伏笔、照应、递进、卒章显志等手法或作用说错掌握各种结构手法及作用的内涵，然后判断修辞手法(语言特色)选项故意将比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法或作用说错；有时在语言特色，如委婉、含蓄、凝练、质朴、自然等方面与修辞手法一起命题掌握各种修辞手法及作用、语言特色及作用的内涵，然后判断定位选项“两步骤”step1：细读选项，做好标记切分。标记：①标记选项中显示文本内容的关键词；

②标记选项中显示艺术特色的关键词；

③标记选项中显示信息区间的关键词。切分：根据选项标记将选项区分，方便与文本信息内容进行对比。step1：回归原文，认真对比信息。①对比“涉及的具体内容”的概括；②对比“具体内涵”的理解；③对比“涉及的艺术特色”，核实是否定位准确；④对比“艺术效果”，核实是否分析正确、到位。[精读文本·思路导图]下面是本文的写作思路，请结合文本填出空缺内容。提示：王木匠说书后走回家门，意欲投身抗日斗争答案：×

“也为后文故事情节发展埋下伏笔”错。在后文未见照应。答案：×

“‘麻子’‘小耳朵’

等鬼子均确有其人”错。这些人物只是王木匠在讲故事时使用的称呼，是他自己虚构的，从文中看不出“确有其人”。答案：×

“王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱”错。文中只是说“他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了”，可见他是因为战乱才不能做。分析：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：×

“使小说的主题更加多元”理解错误。作者通过王木匠讲故事，刻画出了很多活灵活现的形象，主要表现了抗日战争期间百姓对于和平时代的向往，主题十分明确，并不是多元化的。1．阅读下面选项的相关信息，结合原文(《哦，香雪》)，判断选项的正误，并简要分析。选项：火车上的女学生要把铅笔盒送给香雪，但香雪执意用鸡蛋来交换，这表明她自尊心极强，有着不轻易接受他人施舍的性格特点。(

)分析：_________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展运用答案：×

“有着不轻易接受他人施舍的性格特点”理解错误，首先用鸡蛋换铅笔盒是香雪主动提出来的，在香雪提出要换的时候，那位女学生一定要把铅笔盒送给香雪。因而这不算是施舍。最后香雪执意把鸡蛋留给她，是为了维护自尊心，“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”。2．阅读下面选项的相关信息，结合原文(《哦，香雪》)，判断选项的正误，并简要分析。选项：作者用敏感的笔触再现了被唤醒的小山村女孩群像，香雪、凤娇是这一群像里最突出的代表人物。(

)分析：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：×

“香雪、凤娇是这一群像里最突出的代表人物”理解错误，香雪才是这一群像里最突出的代表人物。作者写凤娇是为了更好地反衬香雪的形象，使香雪的形象平凡中见伟大，有着一种独特的美，最终成了一道亮丽的风景线。3．阅读下面选项的相关信息，结合原文(《百合花》)，判断选项的正误，并简要分析。选项：作者着力描写通讯员牺牲过程，并集中写新媳妇的种种行为和反应，让小说的高潮部分弥漫着深深的忧伤和悲凉的气氛。(

)分析：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：×

“作者着力描写通讯员牺牲过程”错误，作者对小通讯员的牺牲，只简单说明通讯员扑倒在即将爆炸的手榴弹上献身牺牲的过程，叙述只用了几十个字，谈不上“着力描写”。三走严庄[注](节选)茹志娟晚上，没有风，却飘着雪花。它们悠然地飘下来，悄无声息地落在路上，落在冬麦上，落在战壕里。淮海前线的军民，正在欢度一九四八年最后的几个小时。我从前沿给战士庆功拜年回来，独自走在雪地里，脑子里还是活动着前线的景象：炊事班给前沿战士送来了热腾腾的新年晚饭，大个子战士眯缝着眼，津津有味地咬着白面包子，一边说：“这面一定是咱胶东送来的。”我吃着这雪白的包子，想起了千里以外那一个小小的村庄。她曾经说过，磨了白面等我。我想，这白面也许是严庄来的，是收黎子，是来全他们送来的！我激动地在心里断定，“是她，是他”。去年，正是高粱红的时候，我和军区民运部的老马同志第一次来到了严庄。严庄这地区地方武装力量不够强，还残留了一部分政治土匪，他们勾结地主，经常有活动。因此这地区的土改工作就有些特殊，农民一方面迫切地要求土地，另一方面又有顾虑，不敢要土地。我和老马去严庄的任务，就是发动群众进行土改。严庄是个好地方，庄前庄后一抹平地，只在地平线上淡淡地勾出一些高山的轮廓。我们由区队员带领进庄的时候，虽然是大白天，但是庄里肃静无声，静得叫人不安。我们首先来到农会长严来全的家里。窗前的炕头上，端端正正坐着一个妇女，有二十多岁。她低眉垂眼地在做针线，好像根本没看见她家来了两个陌生的客人。我当时想，这个来全嫂恐怕属于那种不问外事，安分淑静的妇道人家。老马和来全谈着如何串联群众，培养积极分子，怎么开齐心会搞土改。不知什么时候，那位宁静的妇女已悄悄地下了炕，靠在房门框上听我们谈话。我一回头看她，她还大大方方地朝我笑了笑。当晚我就睡在来全家，和来全嫂睡通铺。“女同志，你没睡着吧！”来全嫂轻轻地说话了，并且还朝我身边挨了挨，“你说，我们分地主的地，那红契呢？”这可能是她考虑了好久的一个问题，我连忙跟她说：“原来的地契是反动政府搞的，都不能算数，拿来一把火烧掉，人民政府重新另发土地证。”“对！”她似乎解决了一个重大的疑难，缓缓地吐了一口气不响了。看得出来，这个妇人绝不是一个榆木脑袋，我对她产生了兴趣，于是我问：“大嫂子，你叫什么名字？”“咱没念过书，没名字。”“小名呢？”“小名难听死了。我在家顶小，我娘就叫我收黎子。”收黎子，收黎子，这天晚上，我怀着这极动听的名字睡着了。转天晚上，她拉住我膀子又问了：“昨黑，你说把地主的红契都拿来烧了，要是地主把它藏了呢？”又是一个意外的问题，我只得说：“藏了？那还能找不到？”我忽然觉得，这位淑静而又有点封建的收黎子是多么关心土改，她关心红契，更可贵的是，她在言语之间，对反动势力没有丝毫的畏怯。这才是土改中真正的骨干分子。我兴奋起来，一把抓着她的胳膊说：“收黎子，你敢不敢分地主的地？”她却仍是那样安静，笑了笑说：“这……我不当家。”我对这位端坐炕上的收黎子不禁又气又爱。只得说：“嫂子，现在男的女的都一样了。”我把灯吹熄，躺下不响。一会儿，她倒又在我耳边轻轻地说话了：“我说，地主把地契藏起来也不要紧，要是咱的政府占住这里，他拿着也是白拿；要是反动派过来了，反正没咱的日子过，他有没有地契总是个财主，你说是不是？”“是，你说得很是。”我十分赞同她。的确，她想得非常透彻，可她就是把这些道理收在肚里，不敢开口，不敢往外拿。唉！收黎子，收黎子……贫雇农齐心大会第二天就在来全家的堂屋里召开了，二十多个给地主、反动派压榨得黄了脸、弯了腰的穷爷们，从天傍黑起，就一个一个地溜进来全家里。收黎子出来给灯里添了油，加了两根灯草，就走进里屋，一直没露脸。会议一开始，来全说了几句团结起来斗争地主的话。大家都没开口。他等了一会，看看大家只是抽烟咳嗽，不知怎么就来了火，红了脖子，猛地一拍桌子，粗了喉咙喊道：“要地的留下，豁出来干；不要地的出去！”他这一拍桌子一喊，把来开会的人都吓得怔住了。老马连忙站起来，但还没开口，我身边的房门帘子一动，收黎子垂着眼皮，站在房门里，怯怯地说道：“老少爷们，我说，咱们还是要地。”她轻声细语的一句话，那些站起的，要走的，都一齐停了下来。虽然收黎子的嘴唇微微有点哆嗦，但是话却说得很稳很清楚。“咱们祖祖辈辈从没说要分地主的地，结果也没个好日子。像我娘，本庄的爷们都知道的，她给地主害死了，还给地主的狗拖。我说，倒不如分，闯个活路。”收黎子说完了，才抬起眼，迅速地向大伙扫了一眼，就立即隐到房里去了。屋子里肃静无声，也没任何的动作。来全张开嘴巴，似乎也给自己媳妇的这番话镇住了。小屋里给她这几句热血沸腾的话一喊，气氛立刻激烈起来，当即有两个青年热气腾腾地站起来说话。一个花白胡子的老人，忽然从人丛中走过来，一手拿着一只咯咯叫的雄鸡，一手拿着一把刀，准备给大众滴血起誓。会一散，我们就连夜组织了看家队，并立刻派出岗哨，监视恶霸地主独眼狼