2025年大学本科 心理学（心理测量）试题及答案

2025年大学本科心理学（心理测量）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.心理测量的误差主要来源于以下几个方面，除了（）A.测量工具B.测量对象C.测量过程D.测量环境2.信度是指测量结果的（）A.准确性B.可靠性C.有效性D.客观性3.以下哪种信度估计方法适用于分半测验（）A.重测信度B.复本信度C.分半信度D.同质性信度4.效度是指测量的（）A.可靠性B.有效性C.稳定性D.客观性5.内容效度主要适用于（）A.成就测验B.能力测验C.人格测验D.智力测验6.效标关联效度中，与测量结果同时获得的效标资料是（）A.预测效度B.同时效度C.构想效度D.区分效度7.常模团体是具有某种共同特征的人的总体，以下不属于常模团体确定条件的是（）A.群体构成明确B.样本具有代表性C.样本足够大D.样本多样化8.标准分数是一种具有相等单位的量数，其平均数为（）A.0B.1C.10D.1009.百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比，某学生的百分等级为85，意味着（）A.他的成绩高于85%的学生B.他的成绩低于85%的学生C.他的成绩与85%的学生相同D.他的成绩在85分10.以下哪种量表属于等距量表（）A.比率量表B.顺序量表C.区间量表D.称名量表11.心理测验按功能分类，不包括以下哪种（）A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.投射测验12.世界上第一个正式的心理测验是（）A.比内-西蒙量表B.斯坦福-比内量表C.韦克斯勒智力量表D.瑞文推理测验13.比内-西蒙量表主要测量的是（）A.智力B.特殊能力C.人格D.情绪14.韦克斯勒智力量表包括多个分量表，其中测量言语能力的是（）A.操作量表B.言语量表C.全量表D.以上都不是15.瑞文推理测验主要测量的是（）A.言语智力B.操作智力C.流体智力D.晶体智力16.人格测验中，投射测验的特点不包括（）A.测验材料没有明确结构和固定意义B.受测者自由反应C.测量目标具有隐蔽性D.记分方法客观17.主题统觉测验属于（）A.自陈量表B.评定量表C.投射测验D.智力测验18.以下哪种自陈量表采用经验效标法编制（）A.明尼苏达多项人格调查表B.卡特尔16种人格因素问卷C.艾森克人格问卷D.大五人格量表19.心理测量的结果解释不包括以下哪种方式（）A.常模参照解释B.标准参照解释C.内容参照解释D.年龄参照解释20.在解释测验分数时，需要考虑测验的（）A.信度B.效度C.常模D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）一、名词解释（每题4分，共20分）1.心理测量2.信度3.效度4.常模5.心理测验二、简答题（每题6分，共18分）1.简述心理测量误差的来源及控制方法。2.简述效度的种类及各自的含义。3.简述常模团体的选择步骤。三、论述题（12分）论述心理测验在实际应用中的意义和局限性。四、材料分析题（10分）材料：某学校对学生进行了一次智力测验，结果发现部分学生的得分明显低于正常水平。学校决定对这些学生进行重点关注，并安排了专门的辅导课程。但在辅导过程中，发现有些学生虽然经过一段时间的辅导，成绩并没有明显提高。问题：请分析可能导致这种情况的原因，并提出相应的改进措施。五、案例分析题（10分）案例：小李参加了一次人格测验，结果显示他具有较高的焦虑特质。小李对此感到非常困扰，认为自己的生活受到了很大影响。问题：请从心理测量的角度分析小李的困扰是否合理，并提出相应建议。答案：1.D2.B3.C4.B5.A6.B7.D8.A9.A10.C11.D12.A13.A14.B15.C16.D17.C18.A19.D20.D名词解释答案：1.心理测量是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。2.信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。3.效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。4.常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。5.心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。简答题答案：1.心理测量误差来源：测量工具、测量对象、测量过程、测量环境。控制方法：选用标准化测验工具；严格按照测验指导手册施测；对主试进行培训；控制测量环境等。2.效度种类及含义：内容效度，指测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性；构想效度，指测验对某种理论的符合程度；效标关联效度，指测验分数与效标之间的相关程度，包括同时效度和预测效度。3.常模团体选择步骤：确定一般总体；确定目标总体；确定样本。论述题答案：意义：选拔人才、安置人员、诊断、评价、咨询、科研。局限性：心理测验是间接测量，存在误差；测验结果受多种因素影响；测验题目可能存在文化偏见等。材料分析题答案：原因可能是测验信效度问题、学生个体差异未被充分考虑、辅导方法不当等。改