2025年大学学前教育（学前教育基础）试题及答案

2025年大学学前教育（学前教育基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.学前教育学的研究对象是（）A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为和问题D.幼儿发展中的现象和问题2.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基3.幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏4.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性6.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）A.繁琐性B.细致性C.微妙性D.平凡性7.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力8.（）是幼儿道德发展的核心问题。A.亲子关系的发展B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展9.幼儿美育的目标是（）A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力10.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）答题要求：请在横线上填上正确的内容。1.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。它的任务是总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并探讨______。2.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及______。3.幼儿游戏的物质基础和物质中心是______；在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。4.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。幼儿学习的方式有______、______、______。5.幼儿体育的内容包括______、______、______、______。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题。1.简述学前教育学的研究内容。2.简述幼儿教师应具备的专业素质。四、论述题（20分）答题要求：结合材料，阐述自己的观点。材料：在幼儿园里，每天都会有各种游戏活动。有一次，在角色游戏中，几个小朋友选择了“医院”的角色。有的小朋友扮演医生，有的扮演护士，有的扮演病人。一开始，他们只是简单地模仿医院里的场景，给“病人”看病、打针。但是随着游戏的进行，他们开始有了更多的互动和情节。“医生”会询问“病人”的症状，然后开药方，“护士”会协助“医生”给“病人”打针等。请结合上述材料，论述游戏对幼儿发展的重要意义。五、案例分析题（20分）答题要求：分析案例，提出自己的看法和建议。案例：某幼儿园大班的一位老师发现，班上有个小朋友小明在课堂上总是坐不住，注意力不集中，经常东张西望，还会和旁边的小朋友说话。老师多次提醒他，但效果都不太好。在游戏活动中，小明却表现得很积极，能够很好地参与游戏，和小朋友们互动也很愉快。问题：请分析小明出现这种情况的原因，并提出相应的教育建议。答案：一、选择题1.A2.A3.A4.D5.D6.B7.C8.C9.D10.C二、填空题1.学前教育的原则、方法和组织形式2.为家长工作、学习提供便利条件3.玩具4.接受学习、发现学习、有意义学习5.生活卫生习惯教育、身体锻炼、安全教育、心理健康教育三、简答题1.学前教育学的研究内容主要包括：学前教育的基本理论，如学前教育的概念、对象、任务、内容、方法等；学前教育的发展历史，包括国内外学前教育的发展历程；学前教育的原则、方法和组织形式；学前教育机构的设置与管理；学前教育与社会、家庭的关系；学前教育工作者的专业素养等。2.幼儿教师应具备的专业素质包括：职业道德素养，如热爱幼儿教育事业、关爱幼儿、尊重家长等；专业知识素养，如学前教育学、心理学、卫生学等基础知识，以及幼儿教育的专业知识；专业能力素养，如观察能力、沟通能力、组织管理能力、教育教学能力等；身心素养，如健康的身体、良好的心理素质等。四、论述题游戏对幼儿发展具有多方面的重要意义。在上述材料中，角色游戏让幼儿能够模仿生活中的场景，如医院，这有助于幼儿了解社会角色和规则。幼儿在游戏中通过互动和情节的发展，锻炼了语言表达能力，如“医生”询问“病人”症状、开药方等对话。同时，游戏也促进了幼儿的想象力和创造力，他们从简单模仿到创造更多情节。还培养了幼儿的合作能力，“医生”“护士”“病人”之间相互协作。总之，游戏是幼儿学习和发展的重要途径，对幼儿的认知、语言、社会性等方面的发展都有着不可替代的作用。五、案例分析题小明在课堂上注意力不集中，而在游戏中表现积极，可能是因为课堂教学形式相对单一，缺乏趣味性，不能很好地吸引他的注意力。而游戏具有趣味性、自主性等特点，更