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2025年高职学前教育(学前教育应用能力)试题及答案

(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题,共30分)答题要求:每题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题,每题3分)1.幼儿在游戏中经常会出现“以物代物”的现象,这主要体现了幼儿思维的()A.直观性B.形象性C.具体性D.象征性2.幼儿园教育活动内容的选择应体现的原则不包括()A.既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性B.既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野D.全面涵盖所有学科知识3.幼儿在绘画时,往往把画面当成地面或立面,把近的事物画在纸的下边,而后再把其他东西一行一行向上画。这反映了幼儿绘画的()A.时间性与主体性B.审美游戏性C.直觉性D.模仿性4.教师在组织幼儿进行体育活动时,要遵循的首要原则是()A.适量性原则B.全面发展原则C.安全性原则D.多样化原则5.幼儿在认识“苹果”“香蕉”“橘子”等概念之后,再学习“水果”的概念,这种学习属于()A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习6.下列关于幼儿语言发展的说法,错误的是()A.幼儿语言发展包括语音、词汇、语法及口语表达等方面B.幼儿期是语言发展的敏感期C.幼儿的自言自语是一种不正常的语言现象D.幼儿的语言学习具有个别差异性7.幼儿园环境创设中,墙面装饰属于()A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.自然环境8.教师在指导幼儿游戏时,下列做法错误的是()A.以间接指导为主B.按幼儿游戏发展规律指导游戏C.让幼儿自己选择和决定游戏内容D.直接告诉幼儿游戏的玩法9.幼儿在集体生活中情绪安定、愉快,这体现了幼儿园教育()目标。A.健康B.语言C.社会D.艺术10.幼儿教育的中心任务是()A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识第II卷(非选择题,共70分)1.简答题(每题10分,共20分)(1)简述幼儿游戏的特点。(2)简述幼儿园教育活动设计的基本原则。2.论述题(20分)请论述如何培养幼儿的良好品德。3.案例分析题(15分)在一次美术活动中,教师引导幼儿画自己喜欢的小动物。小明画了一只没有尾巴的小猴子,老师问他:“小猴子怎么没有尾巴呀?”小明说:“这只小猴子刚刚和小伙伴们玩耍时,不小心把尾巴弄掉了。”老师接着问:“那怎么办呢?”小明说:“它会去找医生接上尾巴的。”请分析小明的表现体现了幼儿怎样的思维特点,并谈谈教师应如何回应。4.材料分析题(15分)材料:在幼儿园的区域活动中,建构区里几个小朋友正在搭建积木。刚开始,他们各自搭建自己的作品,后来慢慢地开始交流合作。有的小朋友负责搬运积木,有的小朋友负责设计造型,大家分工明确,共同完成了一个大型的城堡搭建。问题:请结合材料分析幼儿合作能力的发展过程,并谈谈教师在幼儿合作能力培养中的作用。5.教学设计题(20分)请设计一个中班的音乐活动教案,主题为“我爱我的幼儿园”。要求:包括活动目标、活动准备、活动过程等内容。答案:1.D2.D3.C4.C5.A6.C7.A8.D9.A10.C简答题答案:(1)幼儿游戏的特点:游戏是幼儿自主自愿的活动;游戏是充满想象和创造的活动;游戏具有假想成分,是在假想的情景中反映周围生活;游戏是能给幼儿带来积极情感体验的活动;游戏是具体的活动。(2)幼儿园教育活动设计的基本原则:发展性原则;主体性原则;渗透性原则;开放性原则;趣味性原则。论述题答案:培养幼儿良好品德可从以下方面着手:营造良好的家庭氛围,家长以身作则;在幼儿园开展品德教育活动,如故事教学、角色扮演等;教师树立良好榜样,注重日常行为引导;鼓励幼儿参与社会实践活动,增强社会认知;及时强化幼儿的良好行为,给予肯定和表扬;引导幼儿进行自我反思和自我评价,培养自律意识等。(论述需更详细展开)案例分析题答案:小明的表现体现了幼儿具体形象思维的特点,他能根据自己的生活经验想象小猴子尾巴掉了的情景及后续。教师可以进一步鼓励小明讲述小猴子找医生的过程,丰富故事内容;肯定小明的想象力,引导其他幼儿也发挥想象,分享自己的想法;还可以围绕小猴子尾巴的故事开展相关讨论,如尾巴对小猴子的重要性等。材料分析题答案:幼儿合作能力发展过程:从开始各自搭建到慢慢交流合作,再到分工明确共同完成任务,体现了从独自游戏到平行游戏再到合作游戏的转变。教师作用:观察幼儿合作情况,适时提供指导和帮助;引导幼儿学会分工合作,培养合作意识;鼓励幼儿交流沟通,解决合作中出现的问题;组织相关合作活动,提升幼儿合作能力;及时肯定幼儿合作成果,增强合作信心。教学设计题答案:活动目标:让幼儿感受歌曲欢快情绪,理解歌词内容,能准确演唱歌曲;培养幼儿对幼儿园的喜爱之情。活动准备:歌曲《我爱我的幼儿园》的音频

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