XX实验中学八年级在2026年春季学期道德与法治案例教学研讨会

XX实验中学八年级在2026年春季学期道德与法治案例教学研讨会一、研讨会背景与意义（一）研讨会背景八年级是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，道德与法治学科作为立德树人的核心载体，肩负着引导学生树立正确价值导向、提升法治素养、培养社会责任感的重要使命。案例教学作为道德与法治学科的重要教学方法，以真实情境为依托，能够将抽象的道德理念、法律知识与学生生活实际紧密结合，有效破解学科教学中“理论脱离实际”“学生兴趣不高”等难题。当前，我校八年级道德与法治教师在案例教学实践中仍存在诸多不足：部分教师案例选取缺乏针对性，与教材重难点衔接不紧密；案例呈现方式单一，难以激发学生深度思考；案例分析引导不到位，未能有效落实价值引领目标；对案例教学的评价体系不完善，教学效果难以量化评估。为进一步优化八年级道德与法治课堂教学模式，提升教师案例教学能力，助力学科教学质量提质增效，结合2026年春季学期学校教学工作部署，特召开本次案例教学研讨会。（二）研讨会意义1.搭建交流平台，汇聚教学智慧。为八年级道德与法治教师提供案例教学经验分享、问题探讨的专业平台，促进教师之间相互学习、取长补短，形成教学研讨的良好氛围。2.聚焦核心问题，提升教学能力。针对案例教学中的重点、难点问题，通过专题研讨、课例展示、专家指导等形式，帮助教师理清教学思路，掌握案例选取、设计、实施及评价的核心技巧，提升专业教学素养。3.优化教学模式，落实育人目标。推动案例教学与道德与法治学科深度融合，丰富课堂教学形式，增强学科教学的趣味性、针对性和实效性，引导学生在案例分析中感悟道理、践行美德、敬畏法律，切实落实立德树人根本任务。4.完善教学体系，形成长效机制。梳理案例教学的有效经验，构建符合八年级学生认知特点和学科规律的案例教学体系，为后续学科教学、教师培训提供参考，推动学科教学质量持续提升。二、研讨会对象XX实验中学八年级全体道德与法治教师、学校教务处相关负责人、道德与法治教研组全体成员；特邀区域内道德与法治学科教研员、兄弟学校优秀骨干教师参与指导。三、研讨会时间与地点（一）研讨会时间2026年春季学期第8周周四，分上下午开展，具体安排如下：1.上午9:00-12:00：课例展示、教师互评；2.下午14:30-17:00：经验分享、专题研讨、专家点评与总结。备注：若遇临时教学调整、恶劣天气等特殊情况，研讨会时间另行通知，由教务处及教研组联合传达。（二）研讨会地点1.课例展示：学校八年级多媒体教室（2间，同步开展）；2.经验分享、专题研讨及总结：学校学术报告厅（提前完成场地布置、设备调试及资料摆放）。四、组织架构（一）领导小组组长：XX（校长），统筹研讨会整体工作，负责资源保障、方向把控及专家对接；副组长：XX（教学副校长）、XX（教务处主任），负责研讨会方案制定、流程组织、质量监督及后续工作部署；成员：XX（德育处主任）、XX（道德与法治教研组组长）、XX（八年级年级主任），协助落实研讨会各项筹备工作、教师组织及成果梳理。（二）执行小组1.教学筹备组：由八年级道德与法治备课组组长及骨干教师组成，负责课例展示教师选拔、案例筛选、教学方案打磨、研讨议题拟定及相关教学资料整理；2.现场组织组：由教务处工作人员、八年级班主任代表组成，负责参会人员签到、场地引导、课堂纪律维护、研讨环节组织及现场记录；3.后勤保障组：由学校后勤工作人员组成，负责多媒体教室、学术报告厅的设备调试（音响、投影、录像等）、场地清洁、物资准备（茶水、资料汇编、签到表等）及现场保障；4.宣传与归档组：由学校宣传干事、教研组秘书组成，负责研讨会现场拍照、视频录制、新闻稿撰写及研讨会资料（课例课件、发言稿、总结报告等）的整理归档。（三）专家指导组邀请XX区道德与法治学科教研员（高级教师，多年从事初中道德与法治教学研究及教师培训工作）、XX兄弟学校道德与法治学科带头人（市级骨干教师，案例教学经验丰富）组成专家指导组，负责课例点评、专题指导及研讨总结。五、研讨会核心内容与议程（一）前期筹备（第1-7周）1.第1-2周：领导小组召开专题会议，确定研讨会主题、方案及分工；教学筹备组发布课例展示征集通知，明确展示要求（围绕八年级春季学期教材重难点，结合案例教学特点设计教学内容）。2.第3-4周：教师自主申报课例展示，教学筹备组组织评审，确定3-4节展示课及授课教师；授课教师打磨教学方案、优化案例设计，备课组集体研讨修改。3.第5-6周：教学筹备组拟定研讨会议题、邀请专家；宣传与归档组整理案例教学优秀资料，汇编成研讨手册；后勤保障组完成场地、设备及物资的前期筹备。4.第7周：召开研讨会筹备推进会，明确各小组职责及注意事项；通知全体参会人员研讨会时间、地点及议程，发放研讨手册及相关资料；授课教师进行最终试讲打磨。（二）现场研讨议程1.开幕式（上午8:50-9:00，学术报告厅）：教学副校长主持，校长致辞，明确研讨会意义、目标及议程；介绍参会专家及嘉宾。2.课例展示（上午9:00-11:30，多媒体教室）：3-4名授课教师分别开展案例教学展示（每节课45分钟），参会教师分组听课，记录教学亮点及待改进问题；展示课内容围绕八年级道德与法治教材核心知识点，涵盖“道德修养”“法治观念”“社会参与”等主题，突出案例的针对性、情境性和探究性。3.课间休息（11:30-11:40）。4.课例互评（上午11:40-12:00，学术报告厅）：授课教师依次分享教学设计思路、案例选取依据及教学反思（每人5分钟）；参会教师自由发言，围绕案例选取、教学环节设计、学生引导、价值引领等方面展开互评，交流观点与建议。5.午餐及午休（12:00-14:30）。6.经验分享（下午14:30-15:30，学术报告厅）：邀请2-3名八年级道德与法治骨干教师，结合自身教学实践，分享案例教学的有效经验、典型案例及实操技巧；邀请1名兄弟学校教师分享案例教学特色做法，为参会教师提供借鉴。7.专题研讨（下午15:30-16:30，学术报告厅）：围绕预设议题开展分组研讨，各组推选代表发言，汇总研讨成果；核心议题包括：①如何选取贴合八年级学生实际的道德与法治教学案例；②案例教学中如何有效引导学生深度思考、落实价值引领；③案例教学的评价方式与效果提升策略；④案例教学与线上资源的融合路径。8.专家点评与指导（下午16:30-16:50，学术报告厅）：专家指导组对展示课进行精准点评，肯定亮点、指出不足并提出改进建议；围绕专题研讨议题，结合区域学科教学实际，对案例教学的优化方向、实施要点进行专业指导。9.总结部署（下午16:50-17:00，学术报告厅）：道德与法治教研组组长总结研讨会成果，梳理核心经验；教学副校长对后续工作进行部署，要求全体教师将研讨成果融入日常教学，开展案例教学实践，定期开展备课组研讨，形成长效机制。（三）后期落实（第9周及以后）1.各授课教师根据专家点评及互评建议，修改完善教学方案，形成优质课例资源，上传至学校学科资源库，供全体教师参考借鉴。2.八年级道德与法治备课组以本次研讨会为契机，每周开展案例教学专题研讨，每位教师每学期至少开展1次案例教学公开课，定期交流教学心得。3.教研组梳理研讨会成果，形成案例教学指导手册，指导全校道德与法治教师开展教学实践；宣传与归档组完成研讨会资料归档及新闻宣传工作。六、研讨会保障措施（一）资源保障1.教学资源：为授课教师提供案例教学相关书籍、期刊、线上优质课例资源，支持教师打磨教学方案；汇编优秀案例集、研讨手册，为参会教师提供学习资料。2.场地与设备：提前调试多媒体教室、学术报告厅的音响、投影、录像、录音等设备，确保研讨会顺利开展；配备必要的教学辅助工具，满足课例展示需求。3.专家资源：积极对接区域内优质教研资源，保障专家指导的专业性、针对性，为研讨会质量保驾护航。（二）经费保障安排专项研讨经费，用于专家课酬、资料汇编、物资采购、场地布置、宣传推广等工作，确保研讨会各项筹备及实施工作有序推进。（三）制度保障1.考勤制度：全体参会教师需按时参会，严格遵守研讨会纪律，不得无故缺席、迟到、早退；确有特殊情况需提前向教务处履行请假手续，参会情况纳入教师本学期教研考核。2.研讨制度：鼓励教师主动发言、积极交流，围绕研讨议题坦诚分享观点；建立研讨反馈机制，及时收集教师对研讨会的意见建议，为后续活动优化提供参考。（四）人员保障各小组明确职责分工，密切配合、协同发力；提前组织工作人员开展岗前培训，熟悉流程及要求，确保研讨会各环节衔接顺畅、高效推进；安排专人负责突发情况处置，保障研讨会顺利开展。七、研讨会成果转化与长效机制1.成果梳理与推广：研讨会结束后1周内，教研组完成研讨会总结报告、优质课例、优秀发言稿等资料的整理汇编，形成案例教学资源包，上传至学校学科资源平台，供全校道德与法治教师下载使用；通过学校公众号、教研简报等形式，宣传研讨会成果，扩大辐射范围。2.教学实践落地：八年级道德与法治教师结合研讨会成果，优化自身案例教学方案，将所学技巧运用到日常课堂教学中；备课组每月开展1次案例教学研讨活动，定期检查教学落实情况，及时解决实践中遇到的问题。3.教师能力提升：将案例教学纳入八年级道德与法治教师年度培训计划，定期组织案例教学公开课、说课比赛、案例设计评比等活动，以赛促教、以评促改，持续提升教师案例教学能力。4.长效研讨机制：建立“定期研讨、资源共享、成果转化”的案例教学长效机制，每学期至少开展1次专题研讨会，加强与兄弟学校的交流合作，不断优化学科教学模式，推动我校道德与法治学科教学质量稳步提升。八、附则1.本方案由学校教务处、道德与法治教研组联合负责解