高考英语核心语法讲义：《名词性从句》

高考英语核心语法讲义：《名词性从句》名词性从句是高考英语语法核心考点（近5年全国卷考频：每年23题），主要以语法填空（23分）、完形填空（12分）、书面表达（23分）形式命题，总分值占比58分，是提分关键模块。其本质是“用完整句子充当名词功能”，可作主语、宾语、表语或同位语，是连接简单句与复杂句的核心语法手段。一、名词性从句的判定原则1.功能判定：充当名词成分找谓语动词：先识别主句和从句的谓语结构，明确“某句子是否充当另一句子的名词性成分”；辨功能差异：名词性从句核心功能是“充当名词”（主语/宾语/表语/同位语）；定语从句核心功能是“修饰名词”；状语从句核心功能是“修饰动词或整个句子”；应试技巧：若空格后为完整句子，且该句子在主句中承担名词功能（如作主语、宾语等），即可判定为名词性从句。示例：（全国I卷·语法填空）____studentsdemonstratedtomeismoreimportantthanwritingskills.（答案：What）(1)判定：主句谓语为is，空格后“studentsdemonstratedtome”是完整句子，且充当is的主语（名词功能）→主语从句；从句中demonstrated缺少宾语，故填What。（全国I卷·语法填空）Wehope____wecanpresenttheratherabstracttraditionalboardgameandintelligenttechnologyinavisualcontext.（答案：that/省略）(2)判定：主句谓语为hope，空格后句子充当hope的宾语（名词功能）→宾语从句；从句结构完整、语义通顺，故填that（可省略）。（全国II卷·阅读B篇）Wewonder____thespecialschoolforillstudentscanhelpthemkeepupwiththeirpeers.（答案：whether/how）(3)判定：主句谓语为wonder，空格后句子充当宾语→宾语从句；结合语境“想知道此类学校能否/如何帮助学生跟上进度”，故填whether或how。2.语序规则：必用陈述语序核心规则：名词性从句需遵循“连接词+主语+谓语”的陈述语序，无论主句是疑问语气还是陈述语气；高考陷阱：命题常将从句设置为疑问语序（助动词/系动词提前），此类选项可直接排除。示例：语法填空真题同源示例：错误：Doyouknowwhenwillthetraditionalboardgameandintelligenttechnologyexhibitionopen?（从句用疑问语序，助动词will提前）正确：Doyouknowwhenthetraditionalboardgameandintelligenttechnologyexhibitionwillopen?（连接词when+主语+谓语，陈述语序）阅读题干同源示例（正确）：Wewanttoknowhowthespecialschoolforillstudentshelpsthem.（连接词how+主语thespecialschoolforillstudents+谓语helps，符合陈述语序要求）3.引导词分类：功能决定选择判定逻辑：先判断从句是否完整（是否缺少主语、宾语、状语等成分），再判断引导词是否需要表达特定含义，最终匹配引导词类型（见下表）。使用场景可使用词汇不可使用词汇示例主语从句whetherifWhetherwecanfinishthetaskontimeisstillunknown.（北京卷·模拟，全国卷同源考点）宾语从句（动词后）whether/if无Wehope(that)wecanpresenttraditionalboardgameandintelligenttechnologyvisually.（全国I卷·语法填空同源考点，可替换为whether/if表疑问）宾语从句（介词后）whetherifWearedebatingaboutwhetherweshouldadoptthenewplan.（全国II卷·完形填空同源考点）与ornot连用whetherifWewonderwhetherthespecialschoolforillstudentscanhelpthemornot.（全国II卷·阅读B篇同源话题）表语/同位语从句whetherifThequestionwhetherweshouldgoremains.（全国I卷·语法填空同源考点）引导词类型核心特点常见词汇示例连接词从句完整+引导词无义（that）/表“是否”（whether/if）that,whether,if（全国I卷·语法填空同源考点）Wehope(that)wecanpresenttraditionalboardgameandintelligenttechnologyvisually.（从句完整，that无义可省略）连接代词从句缺主语/宾语/定语+引导词有明确含义（“什么”“哪一个”等）what,which,who,whose（全国I卷·语法填空同源考点）Whatstudentsdemonstratedtomeismoreimportant.（从句缺宾语，what表“……的东西”）连接副词从句完整（缺状语）+引导词有明确含义（“何时”“如何”等）when,where,why,how（全国II卷·阅读题干同源考点）Wewonderhowthespecialschoolforillstudentshelpsthem.（从句完整，how表“如何”，作方式状语）二、四大类名词性从句1.主语从句核心规则1：从句充当主语时，主句谓语动词需用单数形式；核心规则2：常用it作形式主语（高考书面表达必用提分句式），避免句子头重脚轻，提升表达规范性。典型例句：Whatstudentsdemonstratedtomeismoreimportant.Itisobviousthatprotectingtraditionalculturecanpromotenationalconfidence.Itisimportantthatwechooseaproperclasscolumnbecauseitcanfosterapositiveclassatmosphere.Itisnecessarythatweremindteachersofthesubmissiondeadlineinapoliteway.ItisbeneficialthattheCampusBookSharingactivityspreadsreadingjoy.【注意事项】(1)形式主语的正确使用：避免出现“Thatwewillarriveiscertain.”（语法正确但表达不自然），优先使用“Itiscertainthatwewillarrive.”；(2)whether与if的区别：主语从句中只能用whether，不能用if。finish...rwecanfinishthetaskontimeisstillunknown.（正确）/Ifwecanfinish...（错误）2.宾语从句核心规则1：that省略规则——动词后宾语从句的that可省略，介词后、并列宾语从句的第二个that不可省略；核心规则2：if/whether区分——主语从句、介词后宾语从句、与ornot连用时，只能用whether。典型例句：有人表示(that)theexhibitionintegratestraditionalcultureandart.（动词后that可省略）Wearedebatingabout____weshouldadoptthenewplan.（答案：whether，介词about后不能用if）Idon’tthinkthatonlineeducationcanreplaceofflineteaching.（否定转移现象）【注意事项】(1)that的省略边界：仅动词后的宾语从句中that可省略，介词后、并列宾语从句的第二个从句中that必须保留，否则会导致语义歧义。示例：Hesaid(that)hewouldsubmitthearticleontimeandthathewouldmakenecessaryrevisions.（第二个that不可省略）；(2)if的使用限制：介词后、与ornot连用的宾语从句中，只能用whether，不能用if。示例：正确：I’mworriedaboutwhetherhecanpass.错误：I’mworriedaboutifhecanpass.3.表语从句核心规则1：that不可省略——表语从句中that必须保留，语法填空、完形填空常考查“省略that”的补空及纠错考点；核心规则2：必用陈述语序——从句需遵循“连接词+主语+谓语”结构，不可倒装。典型例句：Thevalueofthespecialschoolforillstudentsisitkeepsstudents'dreamsalive.（错误：表语从句缺that，语法填空常考补全引导词考点）→正确：Thevalueofthespecialschoolforillstudentsisthatitkeepsstudents'dreamsalive.（表语从句中that不可省）错误：Thekeyquestionishowcanwepresenttheabstractculturevisually.（从句倒装）正确：Thekeyquestionishowwecanpresenttheabstractculturevisually.（陈述语序）【注意事项】(1)误省略that：表语从句中that必须保留，不可像宾语从句那样省略。示例：错误：Thefactistherearemanyreasons.正确：Thefactisthattherearemanyreasons.；(2)混淆表语从句与定语从句：表语从句用于“解释主语内容”，定语从句用于“修饰名词”。示例：正确：Thereasonisthathewasill.（表语从句）/正确：Thereasonwhyhewasillisclear.（定语从句）4.同位语从句核心规则1：常见搭配——常跟在fact、truth、news、doubt、question等抽象名词后，用于解释该名词的具体内容；核心规则2：与定语从句区分——同位语从句中的that不充当句子成分，仅起连接作用；定语从句中的that需充当主语或宾语，起限定修饰作用。典型例句：There'snodoubtthatboilingtapwaterreducesmicroplastics.（doubt后接同位语从句）同位语从句：Thenewsthatthespaceprobewilllaunchspreadwidely.（that不充当成分，解释news的具体内容）定语从句：Thenewsthathetoldmeistrue.（that作told的宾语，限定news的范围）【注意事项】(1)与定语从句的核心区分：同位语从句是“解释名词内容”，that不充当成分；定语从句是“限定名词范围”，that充当主语或宾语。对比：Thefactthathetoldmeistrue.（定语从句，that作told的宾语）/Thefactthathewaslateistrue.（同位语从句，that不充当成分）；(2)引导词误用：解释question、problem等“疑问类名词”时，需用whether、what、how等表疑问的引导词，不可用that。示例：正确：Thequestionwhetherweshouldgoremains.错误：Thequestionthatweshouldgoremains.三、核心规则：时态呼应与特殊句式1.时态呼应规则1：主句为现在时/将来时→从句可根据语境使用所需时态（无限制）；规则2：主句为过去时→从句需使用相应的过去时态（过去将来时、过去完成时、一般过去时）；规则3：从句为客观真理/普遍事实→无论主句时态如何，从句均用一般现在时。主句时态从句时态要求示例一般现在时从句用所需时态（全国I卷·语法填空同源考点）AstudyshowsthattraditionalboardgamesreflectEasternphilosophy.（主句shows为现在单三，从句reflects为现在单三，符合语境）一般过去时从句用相应过去时（全国I卷·阅读B篇同源考点）Theteachersaidshewouldadjustherteachingmethods.（主句said为过去时，从句wouldadjust为过去将来时，时态呼应）主句过去时（从句为客观真理）从句用一般现在时（全国II卷·语法填空同源考点）ThescientistsaidmicroplasticsspreadacrosstheEarth.（从句为客观事实，用一般现在时spread）2.特殊句式：疑问词+ever核心用法：whatever、whichever、whenever、wherever等引导名词性从句时，表“无论……”，可充当主句的主语、宾语等成分。典型例句：Whatevereffortscraftsmenmaketorestoreculturalrelicsreflectthehumanistapproachtowork.（whatever引导主语从句，相当于Anyeffortsthatcraftsmenmake）【注意事项】(1)名词性从句（无先行词/无逗号分隔）：Whatevereffortsyoumakewillhelp.（whatever引导主语从句，无先行词，相当于Anyeffortsyoumake）；(2)让步状语从句（有逗号分隔）：Whatevereffortsyoumake,youwillsucceed.（有逗号分隔，引导让步状语从句，相当于Nomatterwhat）；(3)判定技巧：看到“疑问词+ever”结构时，先观察是否有逗号分隔或先行词，再判断从句类型。四、易错点突破1.引导词误用陷阱陷阱本质：混淆that与what的用法（核心区别：that不充当句子成分，what需充当主语、宾语等成分）；解题技巧：若从句缺少主语、宾语等成分，直接排除that，优先选择what、which等连接代词。示例：错误：ThatthetraditionalboardgameandintelligenttechnologyexhibitionpresentsisEasternphilosophy.（从句缺宾语，that不能充当成分）正确：WhatthetraditionalboardgameandintelligenttechnologyexhibitionpresentsisEasternphilosophy.（what作presents的宾语，符合语法要求）____theonlinelearningplatformoffersisbarrierfreeregistration.（速判：从句缺宾语→选What）2.语序倒装陷阱陷阱本质：将名词性从句设置为疑问语序（助动词/系动词提前）；解题技巧：看到“连接词+助动词/系动词+主语”结构时，直接判定为错误，需调整为“连接词+主语+谓语”的陈述语序。示例：错误：Idon'tknowwhereisthetraditionalboardgameandintelligenttechnologyexhibition.（where后is提前，疑问语序）正确：Idon'tknowwherethetraditionalboardgameandintelligenttechnol