九年级语文 《曹刿论战》知识讲解

PAGE《曹刿论战》知识讲解责编：薛燕梳理运用作者与背景《左传》，又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所作；清代一些经学家认为系刘歆改编；近人认为是战国初年根据各诸侯国史料编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年），书中保存了大量古代史料。《左传》文字优美，尤善于描写战争和复杂事件，又善于通过人物对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预开始把它分附在《春秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大事表，如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在看到的所有《左传》篇名，都是后人所加。齐鲁长勺之战发生在鲁庄公十年（前684），是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。前此两年，齐桓公（公子小白）与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知（齐襄公堂弟）已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地返齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于干乾时（齐地），齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位，但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和威力惩罚，本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。【高清课堂：《曹刿论战》ppt2-10】知识积累【高清课堂：《曹刿论战》ppt15-17】重点实词1.师：军队。2.伐（fá）：讨伐，攻打。3.肉食者：指居高位、享厚禄的人。4.间（jiàn）：参与。5.鄙：浅陋。这里指目光短浅。6.见：拜见。7.安：有“养”的意思。8.专，个人专有。9.对：回答。一般用于下对上的回答。10.徧（biàn）：通“遍”，遍及，普遍。11.牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等。12.玉帛：玉器和丝织品。13.加：虚夸，这里是说以少报多。14.信：实情。15.孚（fú）：为人所信服。16.福：赐福，保佑。17.狱：案件。18.察：明察。19.情：（以）实情判断。20.忠：尽力做分内的事。21.属，一类。22.鼓：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”，即击三次鼓；最后一段中“一鼓”指第一次击鼓，“再”指第二次击鼓，“三”指第三次击鼓。23.败绩：大败。24.驰：驱车（追赶）。25.辙（zhé）：车轮碾出的痕迹。26.轼：古代车子前面的横木，供扶手用。27.逐：追赶、追击。28.克：战胜。29.故：原因，缘故。30.作：振作。31.再：第二次。32.竭：（士气）竭尽。33.盈：充满。这里指士气正旺盛。34.测：估计，推测。35.伏：埋伏。36.靡（mǐ）：倒下。37.长勺（sháo)38.曹刿（guì）重点虚词1.乃：副词，于是，就。（乃入见）2.弗（fú）：不。（弗敢专也）3.既：副词，已经。（既克，公问其故）4.于：介词，在。（战于长勺）5.何以：即“以何”，凭什么。以：介词，凭，靠。何：表示疑问，什么，怎么。（何以战）6.虽：即使。（虽不能察）7.夫（fú）：发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义，可不译。（夫战，勇气也/夫大国）通假字徧：同“遍”，遍及、普遍。（小惠未徧）古今异义1．间古义：参与。（又何间焉）今义：隔开，不连接；中间，空间或时间。2．鄙古义：鄙陋，这里指目光短浅。（肉食者鄙）今义：轻视，看不起。3．牺牲古义：名词，指祭祀用的猪、牛、羊等牲畜。（牺牲玉帛）今义：为正义事业舍弃生命，引申为舍弃某种利益；也指损害一方的利益。4．忠古义：尽力做好本分的事。（忠之属也）今义：忠诚。5．狱古义：诉讼案件、罪案。（小大之狱）今义：监禁罪犯的地方。6．可以古义：可以凭借。（可以一战）今义：表示许可、可能。7．情古义：（以）实情判断。（必以情）今义：感情。8．再古义：第二次。（再而衰）今义：又一次。一词多义1．故原因，缘故。（既克，公问其故）所以。（彼竭我盈，故克之）2．之代词，这件事，代“齐师伐我，公将战”这件事。（肉食者谋之）代词，他，本文中指曹刿。（公与之乘）代词，指齐军。（公将驰之/登轼而望之）助词，“的”。（小大之狱）助词，补足音节，无义。（公将鼓之）3．以凭借。（何以战）把。（必以分人）按照，根据。（必以情）4．从听从。（民弗从也）跟随。（战则请从）5．其代词，他的，本文指曹刿的。（其乡人曰）代词，代曹刿在打仗时所用的种种做法。（公问其故）代词，他们的，本文中指齐军的。（吾视其辙乱）6．加虚夸，以少报多。（弗敢加也）好处。（万钟于我何加焉）7.请请求。（曹刿请见）请允许（我）。（战则请从）8.间参与。（又何间焉）夹杂。（中间力拉崩倒之声）词类活用1.名词作动词（1）乘：名词活用作动词，乘坐战车。（公与之乘）（2）绩：名词用作动词，失败。（齐师败绩）（3）鼓：名词用作动词，击鼓进军。（公将鼓之）2.名词作状语下：名词作状语，俯下。（下视其辙）3.形容用作动词忠：形容词用作动词，尽力做好本分的事。（忠之属也）重点句式1.判断句夫战，勇气也。（“也”，表判断语气。）2.倒装句（1）宾语前置何以战？（“何”是介词“以”的宾语，前置。正常语序应为“以何战？”）（2）状语后置战于长勺。（“于长勺”，介词结构作状语，后置。正常语序应为“于长勺战”。）3．省略句（1）省略主语对曰：“小惠未徧，民弗从也。”（省略了主语“曹刿”。）（2）省略宾语必以分人。（省略介词“以”的宾语“之”，应为“必以之分人”。）（3）省略动词一鼓作气，再而衰，三而竭。（“再”“三”后面省略了动词“鼓”，应为“一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。”）成语【高清课堂：《曹刿论战》ppt30】1.一鼓作气2.再衰三竭3.辙乱旗靡4.彼竭我盈考题例析1．（2015•江苏苏州中考）阅读《曹刿论战》中的两段文字，完成（1）-（2）题。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A．夫大国，难测也B．齐师败绩A．B．去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》）当余之从师也（《送东阳马生序》）C．D．战于长勺惧有伏焉C．D．又留蚊于素帐中（《幼时记趣》）人皆伏其精练（《梵天寺木塔》）（2)．“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。2．（2015•湖北潜江中考）下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。B.《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。C.《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。D.《山坡羊•潼关怀古》借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难的思想感情。解析：1.（1）．C考查对文言词语的识记。要注意文言虚词和实词的积累，也要结合句子进行理解。（2）与鲁庄公的贸然下令比，曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情，从细节观察，然后作判断发命令，最终取胜，表现了他认真细致，冷静谨慎，懂战术有谋略的特点。2．A考查对课文内容的理解和主旨的把握。《满井游记》作者描绘的是京郊早春的美景。理清结构【高清课堂：《曹刿论战》ppt11-14】战前的准备：政治上取信于民战前的准备：政治上取信于民曹刿论战战争的全过程：以弱胜强论取胜的原因：战略上适时出击、追击写作特色1.本文的结构特点。（1）详略得当，有力地突出了中心。本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的“远谋”。如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、善于把握进攻时机和追击时机的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。（2）结构谨严，前后照应。全文仅用200多字，就把战争的起因、准备、经过、结局记叙得清清楚楚。段与段之间的过渡也非常自然，第一段的结尾“战则请从”与第二段的“公与之乘”衔接，第二段的结尾“遂逐齐师”与第三段的“既克”衔接，三个段落环环相扣，浑然一体。此外，文章前后的照应也十分紧密。如第三段的“三而竭”与第二段的“齐人三鼓”相照应，第三段的“故克之”与第二段的“齐师败绩”相照应。第二段只写“其然”，第三段补写“其所以然”，一记一议，前后照应，结合得天衣无缝。2.本文的语言特色。本文语言十分精练，这跟所谓“史家笔法”有密切的关系。例如对鲁庄公，文中没有直接用贬语，但从他前两次对曹刿的回答可以看出他政治上的无能，从“将战”“将鼓”“将驰”可以看出他军事上无知妄动。写齐军，仅用“三鼓”，一语就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。把握重点1.文章三个自然段，各段的主要内容是什么？第一段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是战争胜利的先决条件，突出曹刿的远谋。第二段写长勺之战的具体经过。第三段写曹刿论述这次战斗取胜的原因。2.曹刿的战略思想和作战的战术是什么？战前要取信于民；作战中要注重实地观察，把握作战时机。3.从战争中可见鲁庄公怎样的性格？【高清课堂：《曹刿论战》ppt28-29】从“长勺之战”可见鲁庄公既有目光短浅的一面，又有虚心听取下层人士意见的一面。在战前的政治准备中，他首先想到的是衣服、食物这些养生的东西，自己不敢独自享用，一定拿来分给别人。以及敬神用的牲畜玉帛，有多少说多少，不敢夸大数目，总是诚心诚意，这些本身和战争的取胜没有关系。而鲁庄公却津津乐道，足见其迂腐的特点。在战斗中，他不懂“一鼓作气”的道理，更不懂“兵不厌诈”的战术，而要盲目出击，其“肉食者鄙”的特点暴露无遗。另外，“长勺之战”的胜利没有曹刿不成，而曹刿能够参政、议政和鲁庄公的虚心纳谏不无关系。从文中不难看出，曹刿并非“肉食者”，国家危难之时，他能挺身而出，固然可颂，但如果鲁庄公一意孤行，拒不接受意见，出战不带他去，战斗中也不听他的建议，那战斗的结果就会是另一样了。4.《曹刿论战》的详略是怎样安排的？为什么这样安排？本文紧扣“论战”，叙述了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，材料安排详略得宜，生动耐读。第一段略去曹刿去求见的详细情节，对曹刿和鲁庄公的论战作了详写。其中又着重于战前政治准备的论述，因为这是决定战争胜负的前提。第二段不作战争场面的一般描写，只概述了作战的过程。文中只用四个短句直接写战斗场面：“战于长勺”，交代战斗地点，“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”，概括了鲁军防御、反击、追击的三个阶段。写曹刿指挥作战，只用两个“未可”，两个“可矣”，只讲其然，不讲其所以然。第三段是论战的重点，详写曹刿论“何以胜”。“夫战，勇气也”解释了击鼓一事，论战争中要养精蓄锐，激励士气，依靠勇气去压倒敌人。“夫大国，难测也”解释了追击一事，表现了曹刿卓越的军事才能。文章之所以这样安排详略是表现中心的需要。文章的题目是“曹刿论战”，意在说明取胜的道理，表现曹刿的政治远见和军事才能，当然要详写论战，略写作战。5.鲁国胜利的原因是什么？首先要重视士气。另外，还应详察敌情，正确运用战略战术，善于掌握有利战机。在线阅读电子课文十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”参考译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这是（对人民）尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木瞭望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以下令追击他们。”拓展阅读《曹刿论战》鉴赏

王双启这篇《曹刿论战》是从《左传》里摘录出来的短文。曹刿是春秋时候的鲁国人，他有勇力、有见识，也有谋略，曾经为鲁庄公做了不少事情。春秋时候，齐和鲁是邻国，齐国比较强大，鲁国比较弱小。鲁庄公十年（前684）的春天，齐桓公小白因鲁国曾帮助公子纠与自己争位，兴师报复讨伐鲁国。齐鲁两国在长勺打了一仗。对鲁国来说，这是一次抵御强敌、保卫国家的带有正义性质的战争。曹刿所论的就是这次“长勺之战”。

《曹刿论战》这篇散文，可以分成四个层次。下面逐层地加以讲解，第一层的原文是：“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见。”第一层是故事的开端，在这里，作者把战争发生的时间和齐国进犯、鲁国准备抵抗的形势作了简要的交代。可是，直接叙述历史事件的文字是很少的，我们可以明显地看出来，作者是把写作的重点放在曹刿这个历史人物的身上了。怎样描绘这个人物呢？作者着重写了曹刿和乡人的两句对话，这两句对话是十分出色的。它直接表现了曹刿那卓越的见识和果敢的作为，使得这个人物一出场，就让我们如闻其声、如见其人，给我们留下了深刻的印象。另外，这两句对话也从侧面告诉了我们，“乡人”是不明事理的，“肉食者”是腐朽无能的，从而，又在人物与人物之间的衬托、对比当中，更进一步地、突出地表现了曹刿的性格特征。两句简单的对话在刻画人物上就起了这样重要的作用。文学的语言要求简练，要求用最少的话说出最多的意思，这就是所谓“言简意足”。从这两句对话里，我们就可以看出来，《左传》的文章是具有这种“言简意足”的特点的。

《曹刿论战》的第二层写的是曹刿见到鲁庄公以后，他们两人的谈话。庄公所讲的三条依据，即他进行战争的三个条件，第一条是对官僚贵族的，第二条是对天地神灵的，只有第三条是给人民办的好事。曹刿否定了前两条，只肯定了第三条，这里面表现了他的卓越见识。他已经初步认识到了要想战胜敌人必须依靠广大人民这样一个正确的道理，所以他和鲁庄公谈话的时候，才不去讨论军队的数量和兵刃、战车的装备，而把着眼点放在最重要的政治基础上、放在人心的向背上。这种观点对于古人来说，无疑地是进步的、是高明的。讲到这儿，再对照一下前边曹刿所说的“肉食者鄙，未能远谋”那句话，我们对于曹刿这个人物，以及从谈话中所表现出来的他的见识，就会理解得更加清楚了。这一层的内容很重要，它是鲁国对敌作战的基础和取得胜利的保证，所以作者用了较多的笔墨，占去了全文的三分之一的篇幅。这三次问答写得很紧凑，一种战胜敌人的依据被推翻了，接着就提出第二种，一波才平一波又起，使得三组平列的句子活泼起来，文章出现了波澜。“长勺之战”是弱国抵抗强国的一次战争，曹刿问鲁庄公凭借什么条件去跟敌人作战，这个问题也正是我们读者所关心的。所以，每听庄公说起一条依据，我们都替鲁国抱着一线希望，这样一起一伏，直到曹刿说出“可以一战”的时候，我们心里的悬念才平定了下来。这层文章在读者心理上所引起的反映也是波澜起伏的。

第二层讲的是战前的准备。作为一个故事，它是情节的“发展”阶段。下面第三层写到具体的战争场面，就是“高潮”了。这一层写的是“长勺之战”的具体经过，读这层文章的时候，我们要特别注意《左传》的作者在文章的剪裁上所取得的突出成就。两国交兵的战争场面，可写的事情太多了，但是，左丘明却只写了“击鼓”和“逐师”两件事，这是文章的剪裁之妙。作者是有意识地略去了战场上的一般情况，略去了和这次战争的特点没有密切关系的东西，这样，剩下来的这两件最重要的事情，也就在简练的叙述中得到了突出的表现。我们再进一步看，即便是这“击鼓”和“逐师”两件事，作者也没有作原原本本的叙述，指挥作战的曹刿只是反复地说了“未可”和“可矣”四个字——这又是文章的剪裁之妙。这样写法，至少有两方面的好处。第一是符合实际情况，在紧张战斗的时刻，曹刿只能用简明的话语作出判断和决定，而不可能把他那观察、推论的过程和理由作出详细的说明。曹刿只说四个字，也在一定程度上传达出了战场上的紧张气氛。第二方面，这样写也为下一层的议论发挥设下了伏笔，使得文章