天水2025年甘肃天水市教育系统引进高层次人才119人笔试历年典型考点题库附带答案详解

[天水]2025年甘肃天水市教育系统引进高层次人才119人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：

A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B.《史记》是北宋司马光所著的编年体通史

C.端午节吃月饼、赛龙舟是为了纪念屈原

D.“五岳”中的南岳是华山2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________出广博的学识和独到的思考，令人________。

A.展现侧目而视

B.体现刮目相看

C.流露肃然起敬

D.表现叹为观止3、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，错误的一项是：A．端午节——赛龙舟、吃粽子

B．中秋节——赏月、吃月饼

C．清明节——踏青、登高

D．重阳节——登高、插茱萸4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他______地走进教室，______地翻开书本，似乎对即将到来的考试毫不在意。A．从容不迫漫不经心

B．不慌不忙聚精会神

C．匆匆忙忙心不在焉

D．镇定自若全神贯注5、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术最早由毕昇在唐代发明C.指南针在宋代开始用于航海D.火药最早用于军事是在元代6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对突如其来的疫情，各级部门迅速反应，________防控措施，________信息透明，________公众情绪，有效________了疫情蔓延。A.实施保证安抚遏制B.开展确保缓解阻止C.执行保持控制防止D.落实确保安抚遏制7、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋沈括发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代8、“语言是思想的直接现实。”这句话强调了语言与思维的关系，下列选项中最能体现这一观点的是：A.语言决定思维的内容和形式B.思维可以脱离语言独立存在C.语言仅是思维的外部表达工具D.思维活动必须借助语言进行9、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，错误的一项是：A.端午节——赛龙舟、吃粽子B.中秋节——赏月、吃月饼C.重阳节——登高、插柳D.春节——贴春联、守岁10、某校图书馆新购进一批图书，若将其中30%分配给小学部，剩余图书的40%分配给初中部，最后剩下126本分配给高中部，则图书馆共购进图书多少本？A.300本B.320本C.350本D.400本11、下列关于我国传统节日与其习俗的对应关系，错误的一项是：A．清明节——扫墓、踏青

B．端午节——赛龙舟、吃粽子

C．中秋节——赏月、饮雄黄酒

D．重阳节——登高、插茱萸12、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语所体现的哲理最为相近？A．一曝十寒

B．厚积薄发

C．掩耳盗铃

D．亡羊补牢13、某市举行教师教学能力展示活动，共有语文、数学、英语三个学科参与。已知语文组人数比数学组多12人，英语组人数比数学组少8人，三组总人数为124人。问数学组有多少人？A.36B.38C.40D.4214、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

教育不是________的知识灌输，而是________的心灵唤醒，需要教师用爱与智慧去________学生的潜能。A.单一深刻激发B.机械持久启发C.被动全面开发D.简单真诚引导15、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一组是：

随着信息技术的发展，人们获取知识的方式发生了深刻______，传统的阅读习惯正在被______，越来越多的人习惯于通过______浏览碎片化信息。A．变革取代屏幕

B．变化替代画面

C．改革替换媒介

D．改变交换终端16、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，错误的一项是：

A．清明节——扫墓、踏青

B．端午节——赛龙舟、吃粽子

C．中秋节——赏月、饮菊花酒

D．重阳节——登高、插茱萸17、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，但见解独到，言谈中________着深厚的学养，令人________。

A．透露赞叹

B．流露赞叹

C．透露感慨

D．流露感慨18、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语所体现的哲理最为接近？A．滴水穿石

B．掩耳盗铃

C．刻舟求剑

D．画龙点睛19、下列关于我国四大名楼的说法，正确的是：

A．滕王阁位于江西省南昌市，因王勃的《滕王阁序》而闻名

B．岳阳楼位于湖北省武汉市，范仲淹曾在此写下《岳阳楼记》

C．黄鹤楼位于湖南省岳阳市，有“天下江山第一楼”之称

D．鹳雀楼位于陕西省西安市，因王之涣的《登鹳雀楼》而著称20、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，但见解独到，言谈中常能________出深厚的学识修养，令人________。

A．显露刮目相看

B．表现侧目而视

C．流露肃然起敬

D．透露不以为然21、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是哪一项？A.端午节吃粽子是为了纪念屈原，赛龙舟则是源于祭拜月神B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典著作C.二十四节气中，“立春”是第一个节气，而“冬至”是一年中白昼最长的一天D.古代科举考试中，殿试第一名称为“探花”，第二名称为“榜眼”22、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他________地走进教室，脸上带着一丝________，似乎有什么心事。A.蹑手蹑脚激动B.悄无声息喜悦C.悠然自得焦虑D.磕磕绊绊不安23、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑关系是：A.因为金属能导电，铜是金属，所以铜能导电B.看到乌云密布，推断可能要下雨C.学习一个数学例题后，能解决同类型其他题目D.所有鸟类都会飞，麻雀会飞，因此麻雀是鸟类24、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑关系是：A.所有猫都会爬树，这只动物会爬树，所以它是猫B.一个三角形的两个角相等，则对应的两边也相等C.学会了加法的交换律，类推出乘法也有交换律D.因为下雨，所以地面是湿的25、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他的发言逻辑严密，________有力，________一些细节表述略显晦涩，________整体仍给人深刻印象。A.辩驳虽然但是B.驳斥即使也C.论证尽管但D.申辩如果就二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.指南针最早用于航海是在唐代C.活字印刷术由北宋毕昇发明D.火药最初被广泛用于军事是在宋代27、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我的知识水平有了显著提高B.我们应该发扬和继承中华民族的优秀传统文化C.这本书的内容和插图都很丰富D.他不仅学习好，而且乐于助人28、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在唐代29、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，主持人多次________才使现场秩序得以恢复。A.南辕北辙干预B.针锋相对干预C.针锋相对调节D.南辕北辙调节30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在唐代31、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野。B.能否提高成绩，关键在于是否掌握科学的学习方法。C.他不仅学习刻苦，而且乐于帮助同学。D.这本书的内容和插图都非常丰富。32、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最早见于唐代炼丹著作，宋代开始用于军事33、“刻舟求剑”这一寓言故事蕴含的哲学道理主要包括：A.事物是不断变化发展的B.应坚持主观与客观相统一C.要用发展的眼光看问题D.量变必然引起质变34、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.《史记》是中国第一部编年体通史C.重阳节有登高、赏菊、佩戴茱萸的习俗D.“五岳”中的西岳指的是恒山35、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。B.能否坚持锻炼，是保持健康身体的关键。C.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。D.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。36、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇创制，提高了印刷效率C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初由炼丹家在炼丹过程中发现37、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪些成语在逻辑关系上最为相似？A.一寸光阴一寸金B.不经一事，不长一智C.吃得苦中苦，方为人上人D.滴水穿石，绳锯木断38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.火药最早用于军事是在唐朝末年D.指南针在宋代已广泛应用于航海39、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野B.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键C.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱D.这部电影对我很感兴趣，让我深受启发40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的有：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最早用于军事是在唐代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理能力的体现。A.正确B.错误44、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理判断的重要能力表现。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正确B.错误48、“举一反三”体现了发散性思维的特征。A.正确B.错误49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误50、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典著作，A项正确。《史记》为西汉司马迁所著纪传体通史，非司马光所作，B项错误；司马光主编的是《资治通鉴》。端午节赛龙舟、吃粽子纪念屈原，但吃月饼是中秋节习俗，C项混淆节日。南岳为衡山，华山是西岳，D项错误。故本题选A。2.【参考答案】C【解析】“流露”指不自觉地表现出来，常用于情感、思想等，与“言谈中”自然契合；“体现”“表现”“展现”偏正式，不如“流露”贴切。“肃然起敬”形容因敬佩而产生敬畏之情，符合语境中对深刻见解的尊重。而“侧目而视”含贬义，“刮目相看”强调变化后的看法，“叹为观止”多用于艺术成就，均不如“肃然起敬”准确。故选C。3.【参考答案】C【解析】清明节的主要习俗包括扫墓、踏青、插柳等，而“登高”是重阳节的传统活动，不是清明节的习俗。C项将“登高”归于清明节，属于对应错误。其他选项均正确：端午节纪念屈原，有赛龙舟、吃粽子的习俗；中秋节以赏月、吃月饼为主；重阳节又称“老人节”，有登高、插茱萸、敬老等传统。因此，答案为C。4.【参考答案】A【解析】后文“似乎对即将到来的考试毫不在意”提示该人态度淡然、不紧张。第一空应体现沉稳状态，“从容不迫”“不慌不忙”“镇定自若”均符合；第二空需与“毫不在意”呼应，“漫不经心”表示不在意，与语境相符。“聚精会神”“全神贯注”与“不在意”矛盾，排除B、D；“匆匆忙忙”体现急躁，与整体语气不符，排除C。故选A。5.【参考答案】C【解析】指南针在北宋时期已用于航海，南宋时广泛应用于海船，故C项正确。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术。B项错误，毕昇发明活字印刷术是在北宋而非唐代。D项错误，火药在唐代晚期已用于军事，如“飞火”，宋代进一步发展。6.【参考答案】D【解析】“落实措施”为常用搭配；“确保信息透明”语义准确；“安抚情绪”固定搭配；“遏制蔓延”强调控制趋势，比“阻止”“防止”更贴切动态过程。D项词语搭配最恰当，语义连贯，符合语境。7.【参考答案】A【解析】本题考查文化常识。A项正确，蔡伦在东汉时期改进并推广了造纸术，被公认为造纸术的重要奠基人；B项错误，活字印刷术由北宋毕昇发明，非沈括；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，如火箭、火炮等，元代是进一步发展。故选A。8.【参考答案】D【解析】本题考查言语理解与表达。题干强调语言与思想的直接联系，说明思维过程离不开语言。“直接现实”意味着语言是思维的载体和表现形式。A项“决定”过于绝对；B项与题意相反；C项弱化了语言的内在作用。D项准确表达思维依赖语言，符合马克思主义语言观，故选D。9.【参考答案】C【解析】重阳节的习俗是登高、赏菊、佩茱萸，而非“插柳”；插柳是清明节的传统习俗。端午节纪念屈原，有赛龙舟、吃粽子的习俗；中秋节以赏月、吃月饼为主；春节是农历新年，习俗包括贴春联、守岁等。故C项对应错误。10.【参考答案】C【解析】设总图书为x本。小学部分配0.3x，剩余0.7x；初中部分配40%×0.7x=0.28x；剩余为x−0.3x−0.28x=0.42x，对应126本。解得0.42x=126，x=300÷0.42=3000÷4.2=350。故共购进350本，选C。11.【参考答案】C【解析】中秋节的主要习俗包括赏月、吃月饼、团圆等，而“饮雄黄酒”是端午节的习俗，用于驱邪避毒。C项将端午节习俗误植于中秋节，因此错误。A、B、D三项节日与习俗对应正确，符合传统文化常识。12.【参考答案】B【解析】“台上十分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间展现的关系，体现“充分准备、终有成果”的哲理。B项“厚积薄发”指长期积累后从容展现，与题干哲理一致。A项强调坚持不足，C项讽刺自欺，D项强调事后补救，均不符。13.【参考答案】C【解析】设数学组人数为x，则语文组为x+12，英语组为x−8。根据总人数得方程：x+(x+12)+(x−8)=124，化简得3x+4=124，解得x=40。故数学组有40人，选C。14.【参考答案】B【解析】“机械的灌输”为常用搭配，强调缺乏灵活性；“持久的心灵唤醒”体现教育的长期性；“启发潜能”符合教育理念。B项词语搭配得当，语义连贯，最契合语境。15.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。“深刻”后宜接“变革”更显程度深；“被取代”为固定搭配，强调主体地位丧失；“通过屏幕浏览”符合现代信息获取方式。B项“画面”不准确；C项“改革”多用于制度；D项“交换”语义不符。故A项最恰当。16.【参考答案】C【解析】本题考查文化常识。清明节有扫墓、踏青的习俗；端午节有赛龙舟、吃粽子以纪念屈原的传统；重阳节有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。而中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼，饮菊花酒是重阳节的典型习俗，因此C项对应错误，故选C。17.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与表达。“流露”多用于情感、态度等自然表现，“透露”多指有意泄露信息，句中强调学养自然显现，应选“流露”。“赞叹”表示称赞、钦佩，符合语境中对他人见解的认可；“感慨”侧重因感触而叹息，语义不符。因此B项最恰当。18.【参考答案】A【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与坚持的重要性。“滴水穿石”比喻持之以恒终能取得成效，两者均体现量变引起质变的哲理。B、C、D三项分别讽刺自欺欺人、拘泥成法和点睛之笔，与题干哲理不符，故答案为A。19.【参考答案】A【解析】滕王阁位于江西南昌，王勃所作《滕王阁序》使其名扬天下，A项正确。岳阳楼位于湖南岳阳，非湖北武汉，B项错误；黄鹤楼位于湖北武汉，不在湖南岳阳，C项错误；鹳雀楼位于山西永济，非陕西西安，D项错误。故本题选A。20.【参考答案】C【解析】“流露”多用于感情、思想等自然表露，与“学识修养”搭配恰当；“显露”“表现”“透露”语义或过强或不贴切。“肃然起敬”表示由衷的敬佩，符合语境；“刮目相看”强调改变旧看法，不符；“侧目而视”含贬义；“不以为然”表示不认同，语义相反。故C项最恰当。21.【参考答案】B【解析】A项错误，赛龙舟与祭月神无关，而是源于对屈原的纪念或古代越民族龙图腾崇拜；C项错误，“冬至”是白昼最短、黑夜最长的一天；D项错误，殿试第一名为“状元”，第二名为“榜眼”，第三名为“探花”。B项正确，“四书”确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，为儒家核心经典。22.【参考答案】D【解析】“磕磕绊绊”形容行动不顺畅，与“脸上带着一丝不安”形成语义连贯，表现出人物内心的紧张或困扰。A项“蹑手蹑脚”与“激动”逻辑矛盾；B项“悄无声息”虽可修饰动作，但“喜悦”与“心事”冲突；C项“悠然自得”与“心事”明显不符。D项在语境和情感色彩上最为贴切。23.【参考答案】C【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比迁移和推理能力。A项是演绎推理，B项是经验归纳，D项存在逻辑错误（以偏概全），而C项体现通过一个例子掌握同类问题的解决方法，符合类比与推理的核心特征，故选C。24.【参考答案】C【解析】“举一反三”体现的是类比推理和归纳迁移能力。C项中，由加法交换律推导出乘法交换律，属于通过已有知识类比推广到相似情境，符合思维迁移特征。A项是典型逻辑错误（肯定后件谬误）；B项是数学定理的直接应用，属于演绎推理；D项是因果关系陈述，不具备推理迁移性。故正确答案为C。25.【参考答案】C【解析】第一空需搭配“逻辑严密”，“论证有力”为固定搭配，排除A、B、D；“尽管……但……”引导让步转折关系，符合句中对“细节晦涩”与“整体印象”的对比。A项“辩驳”语气过强；B项“即使”表假设，与语境不符；D项“申辩”多用于澄清过失，语义不当。故C项最恰当。26.【参考答案】ACD【解析】A项正确，蔡伦改进造纸术，被后世视为造纸术的重要奠基者；C项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；D项正确，宋代火药被大量应用于军事，如火炮、火箭等。B项错误，指南针用于航海始于北宋，非唐代。27.【参考答案】D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用造成主语湮没；B项语序不当，“发扬”与“继承”应调换顺序，先“继承”后“发扬”；C项搭配不当，“插图”不能与“丰富”搭配说“内容和插图丰富”，应改为“内容丰富，插图精美”；D项结构清晰，关联词使用恰当，无语病。28.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项错误，火药虽唐代已有配方，但广泛用于军事始于宋代。29.【参考答案】B【解析】“针锋相对”形容双方观点尖锐对立，符合辩论语境；“南辕北辙”强调行动与目的相反，不适用于观点对立。“干预”指强行介入，多用于负面语境，但此处主持人为维持秩序介入，使用恰当；“调节”多用于协调矛盾，不如“干预”准确。故B项最恰当。30.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项错误，火药虽在唐代炼丹中发现，但广泛用于军事始于宋代，唐代尚属初期应用。31.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项两面对一面，“能否”对应“是否”，但“关键在于”为单面表述，逻辑不当；D项搭配不当，“内容”可以说“丰富”，但“插图”应为“精美”或“多样”，不能与“丰富”搭配；C项关联词使用正确，句式完整，无语病。32.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，推动纸张普及。B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破。C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海，唐代主要用于风水。D项正确，火药配方最早见于唐代《丹经》，宋代应用于军事。故选ABD。33.【参考答案】ABC【解析】“刻舟求剑”讽刺了无视事物变化、拘泥于旧有做法的行为。A项正确，剑随船动，环境已变，体现事物发展变化。B项正确，主观判断未随客观变化调整，导致错误。C项正确，应动态看待问题。D项错误，该故事未体现量变质变关系。故选ABC。34.【参考答案】A、C【解析】“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典，A正确；《史记》是纪传体通史，非编年体，B错误；重阳节习俗包括登高、赏菊、佩戴茱萸，C正确；“五岳”中西岳是华山，恒山为北岳，D错误。故选A、C。35.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语缺失；D项“增加效率”搭配不当，应为“提高效率”；B项前后逻辑一致，两面对两面，正确；C项关联词使用恰当，语序合理，无语病。故选B、C。36.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进造纸术，推动纸张普及，A正确；毕昇发明泥活字印刷，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药源于唐代炼丹实践，D正确。故选ABD。37.【参考答案】B、C【解析】题干成语体现“必要条件”关系，即“入虎穴”是“得虎子”的前提。B项“经历事情”是“增长智慧”的前提，C项“吃苦”是“成才”的前提，均符合因果或条件关系。A强调时间宝贵，D强调坚持，不体现必要条件逻辑。故选BC。38.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，唐末火药开始用于战争，如火箭、火炮；D项正确，宋代指南针已用于航海，推动了海上交通发展。39.【参考答案】B、C【解析】A项主语残缺，“通过”和“使”连用导致缺少主语；B项前后逻辑一致，两面对两面，正确；C项递进关系使用恰当，无语病；D项主客颠倒，应为“我对这部电影很感兴趣”。故正确答案为B、C。40.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非首次发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代末年火药已用于制造火器，如火箭、火球等。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调通过一个例子推理出同类规律，是典型的发散性思维表现。发散性思维要求思维灵活、多角度、多方向地解决问题，“举一反三”正体现了这种思维的迁移与拓展能力，因此判断为正确。42.【参考答案】A【解析】这是一个典型的三段论推理。前提一：所有A都是B；前提二：所有B都不是C。由逻辑可知，A作为B的子集，而B与C无交集，因此A也必然不在C中，故可推出“所有A都不是C”。该推理符合直言命题的传递否定关系，结论成立，判断为