山东省烟台市牟平区(五四制)2025-2026学年上学期九年级语文期末练习试卷A（含答案）

山东省烟台市牟平区(五四制)2025-2026学年上学期九年级语文期末练习试卷A一、(30分)同学们，初中四年的语文学习任务即将完成，让我们一起盘点下我们的学习成果吧。1．(9分)在“悦读悦美”活动中，同学们就自己的交友观进行了讨论，请你加入他们，帮他们补全对话。小语：如果能够回到古代，我想与情深义重的李白交朋友，他的诗总是寄情于月，遥寄思念，如“我寄愁心与明月，①”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，②”（《峨眉山月歌》）。小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，他爱秋不悲秋，气度不凡，如“晴空一鹤排云上，③”（《秋词》）；也想与意气风发的谭嗣同交朋友，他具有勇往直前的少年意气，如“河流大野犹嫌束，④”（《潼关》）；还想与以家国为己任的陆游交朋友，即使在风雨梦境中，他依旧忧国忧民，如“⑤，⑥”（《十一月四日风雨大作》）。小闽：我则想与富有智慧的孔子交朋友，他虚心好学，以人为镜，如“⑦，其不善者而改之”（《论语》）；想与超群绝伦的诸葛亮交朋友，他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标，如“⑧，⑨”（《诫子书》）。阅读下面的文字，按要求作答。电影《长津湖之水门桥》是一部表现长津湖战役历史事件的战争片，该片以抗美援朝战争中的长津湖战役后期的水门桥战役为背景，讲述了中国人民志愿军第九兵团七连战士在连长伍千里的带领下，慷①（A.慨B.概）奔赴敌军撤退路线上的咽②（A.yèB.yān）喉之处阻击敌军的故事。此役一定程度上迟滞了敌人的补给运输和撤退计划，展现了志愿军英勇无畏的战斗。这段甲（A.振聋发聩B.荡气回肠）的历史登上银幕，无疑具有特殊而重大的意义。抗美援朝是中国人民站起来后乙（A.屹立B.挺立）于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的里程碑。在新的时代背景下，《长津湖之水门桥》重述抗美援朝历史，无疑有着鲜明的现实性和启发性，______，______，______，______。2．(2分)为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填选项）①（A.慨B.概）②（A.yèB.yān）3．(2分)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填选项）甲（A.振聋发聩B.荡气回肠）乙（A.屹立B.挺立）4．(2分)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。5．(3分)将下列四个句子依次填入文中结尾横线处，排序最恰当的一项是（）①是反帝反霸思想在新的时代背景下的回响②发挥的是凝聚人心的精神激励功能③将永远成为中华民族伟大复兴之路上的精神财富④它是作为民族意志、国家立场政治宣示的宏大叙事A．①③②④ B．②④①③ C．①③④② D．④①②③6．(2分)下列表述错误的一项是（）A．一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的洁白花瓣轻轻飘落在我们身上。——句中画线的“升起了”“淡淡的月光”“忽明忽暗”“轻轻飘落”“我们身上”分别是补充短语、偏正短语、并列短语、动宾短语、主谓短语。B．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。——这句话中标点符号运用是恰当的。C．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。——这句话有语病。D．在刘禹锡的《陋室铭》中，“丝竹”代指音乐，“白丁”代指没有功名的人。——文学文化常识表述正确。阅读《儒林外史》后，班级开展了读书交流活动。请根据要求完成以下任务。7．(2分)【名家品鉴】根据阅读积累，名家评论《儒林外史》的一项是（）A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若B．扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾C．秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅D．人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹8．(4分)【人物评价】请你从下面三个人物中任选一人，仿照下列语段中划线句子再续写几句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。经典名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智；，，。①吴用（《水浒传》）②王冕（《儒林外史》）③孙悟空（《西游记》）9．(4分)【主旨分析】为了探究小说的讽刺意味，有同学摘录了两段“吃”的描写进行研究。请你结合整本书，分析其讽刺意味。【甲】正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。【乙】席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。二、古诗阅读（6分）阅读下面这首诗，然后回答问题。登飞来峰（王安石）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。10．(3分)有人说“诗眼”是一首诗中最能体现作者的思想感情的词，你觉得这首诗的诗眼是哪个词，请找到并写出来？11．(3分)请从修辞和用典的角度赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。三、文言文阅读（11分）读下面文言文，完成学习任务。【甲】嗟来之食齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉④食，右执饮，曰：“嗟⑤！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟⑥不食嗟来之食，以至于斯也！”从⑦而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与⑧！其嗟与可去其谢也可食。”（选自《礼记·檀弓下》）【注释】①黔敖：齐国富商。②蒙袂：用衣袖蒙着脸。辑屦：身体沉重迈不开步的样子。③贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。④奉：同“捧”，端着。⑤嗟：带有轻蔑意味的呼唤声，喂。⑥惟：因为。⑦从：跟随。⑧微与：微，不应当。与，表示感叹的语气词。【乙】秦西巴纵麑鲁之贵人孟孙，猎得麑①，使秦西巴②持归。其母随而鸣，秦西巴见其哀，纵而与之。麑随母而去。孟孙怒曰：“吾猎得麑，尔纵之，何也？”秦西巴曰：“但不忍耳。”孟孙逐秦西巴。居一年，召以太子傅③。左右曰：“夫秦西巴有罪于君今以为太子傅何也？”孟孙曰：“夫秦西巴以一麑而不忍，又安能亏吾子乎？”（选自《淮南子·人间训》）【注释】①麑（ní）：小鹿。②秦巴西：是孟孙的家臣。③太子傅：太子的老师。12．(2分)下列加点词意思不相同的一项是（）A．以至于斯也微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）B．从而谢焉秦王色挠，长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）C．纵而与之呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）D．孟孙逐秦西巴吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）13．(3分)用“/”给文中画线的文字断句。（第①句限断三处，第②句限断两处）

①其嗟与可去其谢也可食。

②夫秦西巴有罪于君今以为太子傅何也？14．(3分)你最喜欢上面甲、乙两文中的哪一个人物？请结合文章内容阐述理由。15．(3分)如果从上面文言文中选一篇与屠格涅夫的《乞丐》《白菜汤》组成一个阅读单元，你认为哪一篇更合适？请结合各篇内容，简要说明理由。四、现代文阅读Ⅰ（12分）班级举办“品年俗，绘愿景”阅读活动，请参与完成任务。从腊八到过年胡竹峰①十二月腊八，这天外埠人会吃饺子，喝杂粮做成的腊八粥。中原农民还会将腊八粥泼洒在门前、篱笆、柴垛上，祭祀五谷之神。我的故乡浒村人家，依旧过着萝卜青菜的素淡日子。②腊八之后，人们心里似乎多了喜气，也多些闲情。有人家在蒸酒，酒香飘逸，醉了庭院，风吹过屋旁的樟树，树叶悠悠荡荡，也有三分醉意。③果真是腊月，腊肉、咸鱼取出来挂在屋檐楼阁或者晾衣竿上。阳光下，肥肉冒油，锃亮富贵。晒太阳的人总要在檐下椅子上坐到日上三竿，坐到晌午。天气真好，清亮亮的光照着菜地照着田野。泡桐叶落树空，孩子家以为树已经枯死了，拿指甲刮一下，那里飘逸出一股生青气。④夜里炒干果，铁砂与瓜子、花生交织的气味汹涌如春溪涨水，在池塘上方滚滚而来，在小路上横冲直撞。走街串户，每个窗户都飘荡出炒干货的香气。⑤转眼小年，吃过早饭，拎起香火篮，去山里上坟祭祖，给去世的先人送鱼肉、送点心、送水果、送茶酒、烧纸钱、放鞭炮，报一岁平安，求来年吉利。上坟，走过铺满落叶的路，穿过田埂穿过山坳，鞭炮声里有种寂寥。静静地看纸燃起来，渐渐成灰，有些失落，也有一种生气。眼看着荒草萋萋，眼看着石碑冰冷，仿佛去年、前年、大前年，也像是10年前、20年前、30年前⋯⋯30年前祖父带我们一家子提着香火篮上坟祭祖。如今，祖父也已经睡进了坟地，从此融入野地，化作泥土。大彻大悟和混沌不开，慷慨激昂与锱铢必较，王霸雄图或者引车卖浆，都是过眼云烟。冬阳照耀，山雀飞过，一只，两只，三只，平添伤感，又增几缕野趣。⑥磨坊开始忙了。玉米、大豆、大米、高粱，磨眼像贪得无厌的巨兽，来者不拒。人推着石磨，不知疲倦地一圈圈碾过，细细的粉就从石磨横缝里噗噗落下。⑦磨坊不歇，烟囱不歇，厨房烟气蒸腾，熬糖稀、打年糕、卤肉、蒸米粑……白米粑摊在竹箩里，挤在一起，一团团富贵。洋红洋绿在茶碗里化开，米粑凉时，取筷子蘸上洋红点出一圈红，中间一点绿。或者用苘麻果在米粑上点出小花。苘麻果，形如齿轮，村野四处可见，可入药，清热利湿，村人只是用它点洋红。有孩子将额头点红，拿出门口的宝剑，跳跃着出门，翻几个筋斗，说是二郎神附体。⑧年味一天天浓起来了，顽皮的孩子等不及了，拆了零碎的鞭炮，以香火点着，扔向水里，扔向天空，惊得人耳膜一颤。⑨腊月二十七，一定要烧满满一锅热水洗年澡，谚语说：“二十七洗疚疾，二十八洗邋遢，二十九洗老狗。”三十日过大年，年夜不洗澡，寓意留住财富。⑩长于书的人终日居家写春联，作福字。红纸黑字，排放满满一屋子，院子里也放着春联，墨香淡淡的，从里屋溢出窗外。堂轩的中堂墨色淡了，纸也残损了，又买来大幅的红纸写上“天地国親師”四五个大字，横批是“紫微高照”，墨要浓，字要大——天字两横要平，寓意上天公平；地字要宽阔，寓意国土辽阔；國字要全封闭，意为国门不能洞开；親字的见旁，目字不能全封，表示长辈时刻注视着子孙；師字要略去第一撇，因为师者方正。旁书“东厨司命，历代祖先”。左右是家族对联。⑪浒村五大姓族，胡秦刘崔方，家家户户都要写中堂。胡氏写“苏湖世泽源流远，安定家声日月长”；秦氏写“三贤世泽源流远，万担家声日月长”；刘氏写“彭城世泽传千古，汉室家声振万年”；崔氏写“床堆象笏兴宁里，名卜金瓯宰相家”；方氏写“鄱阳世泽源流远，河间家声日月长”。此外还有高家，写的是“皖水洋洋源归渤海，泰山岌岌支发潜阳”。寥寥几字联语追踪溯源，写尽家族的迁徙兴旺。⑫贴好春联，灯笼挂起来，红烛高照。⑬厨房，年夜饭的香气远远扑过来。过年了，寒冬即将离开，人依偎在火炉前，炉火映得脸红红的，窗外的焰火更红。一村鸣炮，声响如雷，烟花四放，一村灯光明亮。⑭村野人家，到处是簇新的灯笼，红彤彤地照着，照得庭院亮堂堂，照得人满面红光。辞年人陆续归来，关起门，又忍不住去窗口看灯火，但见夜色如水，人间辉煌。长者过来抬头看看，说火焰高，明年浒村要发旺了。⑮守夜的众人起身出门，拨开木闩，只见天上繁星闪闪，银河透亮，几丈荧光高高横挂天空，几声炮仗破空零星而来，晚风缓缓吹过，人们的脸颊有淡淡暖意。（节选自中国作家网，有删改）注：[1]天地圆親師：简体字为“天地国亲师”。16．(3分)知习俗：根据文章内容填写迎春日历。◆腊月初八：吃饺子、喝腊八粥、祭祀五谷神◆腊八之后：蒸酒、晒腊肉咸鱼、①◆小年：②◆腊月二十七：洗年澡◆临近除夕：③、贴春联、挂灯笼◆除夕：吃年夜饭、放鞭炮、守夜17．(2分)感氛围：以下两句选其一，从修辞的角度谈谈你感受到的春节氛围。A.夜里炒干果，铁砂与瓜子、花生交织的气味汹涌如春溪涨水，在池塘上方滚滚而来，在小路上横冲直撞。B.玉米、大豆、大米、高粱，磨眼像贪得无厌的巨兽，来者不拒。18．(3分)品人情：中国人对土地有深厚的情感，女娲以土造人，民间供土地神，为人讲脚踏实地，游子盼落叶归根。品味与泥土有关的句子，完成批注任务。句子批注⑴如今，祖父也已经睡进了坟地，从此融入野地，化作泥土。（第⑤段）祖父融入大地，化作泥土。春节祭祖寄托着人对先人的①、对后人的祝福及对土地的②。⑵落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）诗人之情：③⑶已经剃了头，已经换上新衣新鞋，他以为这就十分对得起自己了；那么，腿得尽它的责任，走！一气他走到了关厢。看见了人马的忙乱，听见了复杂刺耳的声音，闻见了干臭的味道，踏上了细软污浊的灰土，祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地，可爱的地，生长洋钱的地！（老舍《骆驼祥子》）由祥子对“地”的情感可见，此刻的祥子是“④的祥子”，与“三起三落”之后“⑤的祥子”形成了鲜明对比。19．(2分)思文化：文章第⑩段“天地國親師”的写法寄寓了中国人的许多传统思想观念，有人认为这些观念已经不适用于崇尚开放自由的现代社会了，你同意吗？结合文章内容及现实生活谈谈理由。20．(3分)绘愿景：“愿景”即“所向往的前景”，“红”是中华民族最喜爱的颜色，也是中国人的文化图腾。请你结合文中出现的与“红”有关的意象及生活体验，谈谈你感受到的中国人的美好“愿景”。点红的米粑、孩子额头的点红、红纸黑字的春联、红烛高照、屋内的炉火红、窗外的焰火红、红彤彤的灯笼、人满面红光五、现代文阅读Ⅱ（13分）阅读下面选文，完成下面小题。科技的飞跃很多时候需要源源不断的创意来推动，更了不起的是还有那些别具匠心的参与者们在默默坚守。在科技日新月异的今天，我们不妨慢下来，去感受那些传统与创意完美融合的角落，一同探寻这份独特的魅力吧！绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。”④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。”⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑯坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（选自2024年4月3日《人民日报》，有改动）21．(1分)【读小说要梳理文脉】本文脉络清晰，请结合全文，填写表格空缺部分。事件我询问的态度老人/老陈应答的态度A试探着问笑呵呵地说看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画B笑眯眯地说好奇水泥砂浆是不是特殊材料惊讶地问C听老陈一一介绍村里的三件老物件着急地问自豪地说22．(3分)【读小说要关注标题】本文以“绽放的梨花”为题，有何含义？23．(3分)【读小说要探究质疑】有同学认为，文章的2、3段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。24．(3分)【读小说要体味细节】请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。（1）他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”（从描写角度品析）（2）泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（选择一种修辞手法品析）25．(3分)【读小说要品析深意】老陈，这位富有智慧的老人，凭借传统的手艺和不拘一格的创意，在墙壁上绘制出了一幅幅栩栩如生的水泥画，这些画作很好地诠释了“融合与超越”。请结合链接材料及你的生活经历，分享一个你富有创造力的做法，并谈谈你的感想。链接材料：任何人都拥有创造力。首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。——罗迦·费-因格《谈创造性思维》六、写作（50分）26．北京，这座古老而庄严的都城，承载着悠久的历史与灿烂的文化，又引领着现代高科技的发展与文明。当我们畅想未来，它将成为一座怎样的未来之城呢？或许科技之光将闪耀在每一个角落：智能化的建筑将在北京拔地而起，北京的交通系统将发生翻天覆地的变化，人工智能与大数据将深度融入北京人的生活，北京的生态环境将得到极大的改善……届时，又将发生怎样的精彩故事呢？请发挥自己的想象，以“北京，未来之城”为题，写一篇文章，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】随君直到夜郎西；影入平羌江水流；便引诗情到碧霄；山入潼关不解平；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来；择其善者而从之；非淡泊无以明志；非宁静无以致远【答案】2．A；B3．B；A4．此役一定程度上迟滞了敌人的补给运输和撤退计划，展现了志愿军英勇无畏的战斗精神。5．D6．【答案】A【答案】7．C8．示例1：吴用智取生辰纲；策划招安计；足智多谋。示例2：王冕放牛读书，自学成才，清高脱俗。示例3：孙悟空大闹天宫，三打白骨精，英勇无畏。9．甲段通过胡屠户在范进中举前后的态度转变，讽刺了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象；乙段则通过范进在居丧期间参加宴席的虚伪行为，进一步揭露了当时社会对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚之风。这些描写共同构成了《儒林外史》对于当时社会风气的深刻讽刺和揭露。【答案】10．不畏11．从修辞角度看，运用比喻，把“浮云”比作奸邪小人、困难等，生动形象地表现出诗人不畏惧这些阻碍的坚定信念和无畏精神：从用典角度看，化用“浮云蔽日的典故，表明自己不害怕奸邪势力的干扰，体现了诗人的政治抱负和高瞻远瞩的胸怀。【答案】12．D13．①其嗟与/可去/其谢也/可食。②夫秦西巴有罪于君/今以为太子傅/何也？14．示例1：我喜欢黔敖，因为黔敖在齐国闹饥荒的时候，为饥饿的人提供食物，这可以看出他的善良。黔敖作为一个富商，最可贵之处还在于他在遭到饥饿者的拒绝后，主动跟饥饿者道歉，懂得尊重与理解他人，这更突显人性之光。示例2：我喜欢秦西巴，因为他听见小鹿的母亲哀鸣，就不忍心，把小鹿给放了，秦西巴不顾自己的处境，选择救一只弱小的动物的行为，体现了他的可贵之处：能珍爱和理解弱小的生命。15．示例：我认为选甲文更合适。甲文与《乞丐》《白菜汤》的故事内容均与尊重与理解这一主题有关。但是，每个故事又有不同之处，可以在比较阅读中带给大家更多的思考：黔敖作为富商，不仅能给饥饿者以食物，同时也能尊重与理解饥饿者；《乞丐》一文中的“我”，虽然不能给予乞讨者物质上的帮助，但也能尊重与理解乞讨者，给予乞讨者精神上的安慰；而《白菜汤》中的太太，虽然同情穷人的处境，但是，她不能真正理解与尊重穷人，对穷人表现出鄙视与不屑，这与黔敖、“我”形成反差，有利于读者人与人之间什么是真正的尊重与理解。【答案】16．炒干果；；上坟祭祖；；磨粉、熬糖稀、打年糕、卤肉、蒸米粑17．选A，运用比喻和拟人的修辞，将炒干果的气味比作春溪涨水，“横冲直撞”赋予气味人的动作，生动形象地写出香气浓郁且弥漫范围广，营造出热闹、喜庆的春节氛围；18．思念；期盼；诗人以落红化泥护花，表达虽辞官仍关心国家前途命运的情怀；充满希望、努力奋斗；彻底堕落、麻木19．不同意。“天地國親師”体现了中国人对自然、国家、亲人、师长的敬重，这种观念在现代社会仍有意义，如爱国、感恩师长、敬畏自然等，是社会和谐的基础，并非与开放自由矛盾；20．文中红色意象如春联、灯笼、焰火等，象征喜庆、团圆、兴旺，体现中国人对美好生活的向往，如春节的红色寓意辞旧迎新、家庭和睦、国家繁荣；【答案】21．A.发现几位老人在梨花丛里给花授粉；B.担心地问；C.笑着说22．①表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面。②深层含义，也指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼。③“绽放的梨花”也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽23．不赞同。①第二、三段通过授粉老人们自然引出下文的主要人物和故事情节——老陈，为下文作铺垫，更加自然和真实、严谨。②此部分写出了授粉老人们虽年岁已高仍辛勤劳作，且乐在其中，老人们的精神状态与绽开的梨花相映成趣，也体现作者对老人们的奉献精神的赞美。③这也和后文中作者表达对老陈精益求精的赞扬情感是一致的。④第二段通过环境描写也渲染了温馨和谐、生机勃勃的气氛，烘托了授粉老人们的兢兢业业精神。24．（1）这句话运用了语言描写，通过写老陈在修改水泥画草图自言自语的专注投入（或：自言自语地念叨），体现了年事已高的老陈对待工作兢兢业业、精益求精的态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩25．示例1：①针对第一点：经常保持好奇心，不断积累知识。②在学习散文《壶口瀑布》时，我对文中的自然景观产生了浓厚的兴趣。在好奇心的驱使下，我开始深入探究其中的背景。我查阅了大量的地理书籍和历史资料，了解到壶口所在的位置、黄河的流向以及它在我国的重要文化地位。③这个过程让我深感知识的无穷魅力，也让我意识到保持好奇心是学习深入化和积淀知识的关键。示例2