师德师风学习自查报告

师德师风学习自查报告师德师风学习自查报告

引言

教师是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。师德师风不仅是教师个人道德修养的体现，更是教育事业健康发展的重要保障。通过参加师德师风学习活动，我深刻认识到了加强师德师风建设的重要性和紧迫性。在学习过程中，我认真反思了自己的教育教学行为，查找存在的问题，并制定了相应的整改措施。以下是我对自己师德师风情况的详细自查报告。

一、师德师风学习情况

在本次师德师风学习活动中，我积极参与学校组织的各项学习和讨论活动，认真学习了《教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件和资料。通过学习，我进一步明确了教师的职业道德要求和行为规范，深刻理解了师德师风建设的重要意义。

在学习过程中，我还结合自身的教育教学实践，深入思考了如何在实际工作中践行师德师风要求。我认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要具备高尚的道德品质和良好的职业操守。只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，才能更好地履行教育教学职责。

二、师德师风自查情况

（一）依法执教方面

在教育教学过程中，我能够严格遵守国家法律法规和教育教学相关规定，自觉遵守学校的各项规章制度。我始终坚持以法律法规为准则，依法履行教师职责，不从事任何违法违规的教育教学活动。

但是，在实际工作中，我也存在一些不足之处。例如，在处理学生问题时，有时会因为情绪激动而采取一些过激的行为，虽然没有违反法律法规，但可能会对学生的心理造成一定的伤害。今后，我将进一步加强法律法规的学习，提高自己的法律意识和依法执教能力，做到冷静、理智地处理学生问题。

（二）爱岗敬业方面

我热爱教育事业，对工作充满热情和责任感。我始终把教育教学工作放在首位，认真备课、上课，精心设计教学方案，努力提高课堂教学质量。我注重学生的全面发展，关注每一位学生的成长和进步，努力为学生提供优质的教育服务。

然而，在工作中我也存在一些懈怠情绪。有时候，面对繁琐的教学任务和工作压力，会产生一些抱怨和消极情绪，影响了工作的积极性和主动性。此外，我在教学研究方面还不够深入，缺乏创新意识和进取精神。今后，我将进一步增强爱岗敬业的意识，树立正确的工作态度，克服懈怠情绪，积极主动地投入到教育教学工作中。同时，我将加强教学研究，不断探索新的教学方法和教学模式，提高自己的教学水平和创新能力。

（三）关爱学生方面

我关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生。我注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决遇到的问题和困难。我努力营造和谐、宽松的学习氛围，让学生在快乐中学习和成长。

但是，在关爱学生方面我还存在一些不足。例如，我对学生的关心还不够全面，有时只关注学生的学习成绩，而忽略了学生的身心健康和情感需求。此外，在与学生沟通时，有时缺乏耐心和细心，不能很好地理解学生的想法和感受。今后，我将进一步加强对学生的关爱和关注，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康和情感需求。同时，我将提高自己的沟通能力，耐心倾听学生的心声，更好地理解和帮助学生。

（四）教书育人方面

我始终牢记教书育人的使命，不仅注重传授学生知识和技能，更注重培养学生的品德和价值观。我通过课堂教学、主题班会等多种形式，对学生进行思想政治教育和品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

然而，在教书育人方面我还存在一些问题。例如，我在教学过程中有时过于注重知识的传授，而忽略了学生的思维能力和创新能力的培养。此外，我在品德教育方面的方法和手段还比较单一，缺乏针对性和实效性。今后，我将进一步转变教育观念，注重学生的全面发展，不仅要传授学生知识和技能，还要培养学生的思维能力和创新能力。同时，我将丰富品德教育的方法和手段，结合学生的实际情况，开展有针对性的品德教育活动，提高品德教育的实效性。

（五）为人师表方面

我注重自身的品德修养和言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。我遵守社会公德，诚实守信，团结协作，尊重家长和同事。我注重仪表端庄，语言文明，举止得体，以良好的形象影响和感染学生。

但是，在为人师表方面我也存在一些不足之处。例如，我有时在工作中会出现一些粗心大意的情况，给学生带来了一些不好的影响。此外，我在与家长沟通时，有时缺乏热情和耐心，没有很好地与家长建立良好的合作关系。今后，我将进一步加强自身的品德修养，严格要求自己，做到言行一致，表里如一。同时，我将提高自己的工作责任心，认真细致地做好每一项工作，避免出现粗心大意的情况。此外，我将加强与家长的沟通和交流，热情、耐心地对待每一位家长，与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的健康成长。

（六）终身学习方面

我认识到终身学习的重要性，积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和观念。我利用业余时间阅读教育教学相关书籍和杂志，学习先进的教育教学理念和方法，努力提高自己的业务水平和综合素质。

但是，在终身学习方面我还存在一些不足。例如，我在学习过程中缺乏系统性和计划性，学习的深度和广度还不够。此外，我在将学习成果转化为实际教学应用方面还存在一定的困难。今后，我将进一步加强终身学习的意识，制定系统、科学的学习计划，提高学习的针对性和实效性。同时，我将加强学习成果的转化和应用，将所学的知识和方法运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平和教育质量。

三、存在问题的原因分析

（一）思想认识不够深刻

对师德师风建设的重要性和紧迫性认识不足，没有从根本上认识到师德师风对教育教学工作的重要影响。在日常工作中，往往只注重教学业务的提高，而忽视了师德师风的培养和建设。

（二）自我要求不够严格

在工作中，有时会放松对自己的要求，缺乏自律意识和自我约束能力。对待工作不够认真负责，缺乏敬业精神和奉献精神。在处理学生问题时，有时不能控制自己的情绪，缺乏耐心和细心。

（三）教育观念有待更新

受传统教育观念的影响，在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和个性差异。在品德教育方面，方法和手段比较单一，缺乏创新意识和时代感。

（四）学习动力不足

缺乏学习的主动性和积极性，没有把学习作为一种自觉的行为。在学习过程中，缺乏系统性和计划性，不能持之以恒地坚持学习。同时，在将学习成果转化为实际教学应用方面还存在一定的困难，导致学习效果不够理想。

四、整改措施

（一）加强思想教育，提高认识

进一步加强对师德师风建设相关文件和资料的学习，深刻理解师德师风建设的重要意义和具体要求。通过学习，不断提高自己的思想认识和道德水平，树立正确的教育观、教师观和学生观。

（二）严格自我要求，规范行为

严格遵守教师职业道德规范和行为准则，自觉约束自己的言行举止。对待工作要认真负责，敬业奉献，不断提高工作质量和效率。在处理学生问题时，要冷静、理智，控制好自己的情绪，做到耐心、细心地对待每一位学生。

（三）更新教育观念，改进教学方法

积极学习先进的教育教学理念和方法，转变传统的教育观念，注重学生的主体地位和个性差异。在教学过程中，要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新能力。在品德教育方面，要结合学生的实际情况，开展有针对性的品德教育活动，提高品德教育的实效性。

（四）增强学习动力，提高业务水平

树立终身学习的理念，增强学习的主动性和积极性。制定系统、科学的学习计划，合理安排学习时间，持之以恒地坚持学习。同时，要注重学习成果的转化和应用，将所学的知识和方法运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平和教育质量。

五、整改目标和预期效果

（一）整改目标

通过本次师德师风自查和整改，我希望能够达到以下目标：

1.进一步提高自己的思想认识和道德水平，牢固树立正确的教育观、教师观和学生观。

2.严格遵守教师职业道德规范和行为准则，自觉规范自己的言行举止，做到依法执教、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3.转变教育观念，改进教学方法，提高课堂教学质量和效率，注重学生的全面发展和个性差异。

4.增强学习动力，提高业务水平和综合素质，不断适应教育教学改革和发展的需要。

（二）预期效果

通过整改，我预期能够取得以下效果：

1.在思想上，能够更加深刻地认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，自觉加强师德修养，提高职业道德水平。

2.在工作中，能够更加认真负责地对待每一项教学任务，提高工作质量和效率，得到学生、家长和同事的认可和好评。

3.在教学方面，能够不断更新教育观念，改进教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。

4.在学习方面，能够养成良好的学习习惯，不断提高自己的业务水平和综合素质，为教育教学工作