2025年九年级物理期末功标青史试卷

2025年九年级物理期末功标青史试卷2025年九年级物理期末功标青史试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1.下列哪个物理量是标量？（）

A.力B.速度C.加速度D.功

2.一个物体在水平方向上做匀速直线运动，则（）

A.它一定受到重力B.它一定受到摩擦力

C.它受到的合力为零D.它的动能不变

3.功的单位是（）

A.牛顿B.焦耳C.瓦特D.帕斯卡

4.重力势能的大小取决于（）

A.物体的质量B.物体的速度

C.物体的形状D.物体的运动方向

5.一个物体从高处自由下落，不计空气阻力，它的机械能（）

A.增加B.减少C.保持不变D.无法确定

二、填空题（每空1分，共10分）

6.功的定义是_________。

7.功的公式是_________。

8.功的单位是_________。

9.重力势能的定义是_________。

10.动能的定义是_________。

三、判断题（每小题2分，共10分）

11.做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。（）

12.重力做正功时，重力势能增加。（）

13.物体动能的大小只与它的质量有关。（）

14.物体机械能守恒的条件是它只受到重力作用。（）

15.做功越多，功率就越大。（）

四、作图题（每小题5分，共10分）

16.画出物体在斜面上受到的重力、支持力和摩擦力的示意图。

17.画出物体在水平面上受到的拉力、重力和支持力的示意图。

五、计算题（每小题10分，共20分）

18.一个质量为50千克的物体，从地面被举高到3米的高度，求克服重力做的功。

19.一个质量为2千克的物体，以10米/秒的速度在水平面上运动，求它的动能。

六、实验题（每小题10分，共20分）

20.设计一个实验，验证“功是能量转化的量度”。

21.设计一个实验，测量一个斜面的机械效率。

七、简答题（每小题10分，共20分）

22.解释什么是功，并举例说明。

23.解释什么是机械能守恒，并举例说明。

八、综合题（每小题15分，共30分）

24.一个质量为5千克的物体，从斜面的顶端由静止开始下滑，斜面的高度为2米，长度为4米。求物体滑到底端时的速度大小。（假设物体与斜面之间的动摩擦因数为0.2，重力加速度为10米/秒²）

25.一个质量为2千克的物体，以5米/秒的速度在水平面上运动，它受到一个水平向右的恒定拉力作用，拉力大小为10牛顿。求物体在2秒内发生的位移大小。（假设物体与水平面之间的动摩擦因数为0.1，重力加速度为10米/秒²）

八、名词解释（每小题5分，共10分）

26.机械能

27.功率

九、简答题（每小题10分，共20分）

28.解释动能和势能的区别，并举例说明。

29.解释什么是功的原理，并举例说明。

十、计算题（每小题10分，共20分）

30.一个质量为3千克的物体，从斜面的顶端由静止开始下滑，斜面的高度为1米，长度为3米。求物体滑到底端时的动能。（假设物体与斜面之间的动摩擦因数为0.1，重力加速度为10米/秒²）

31.一个质量为4千克的物体，以6米/秒的速度在水平面上运动，它受到一个水平向右的恒定拉力作用，拉力大小为15牛顿。求物体在3秒内做的功。（假设物体与水平面之间的动摩擦因数为0.2，重力加速度为10米/秒²）

十一、实验题（每小题10分，共20分）

32.设计一个实验，测量一个物体的动能。

33.设计一个实验，测量一个物体的重力势能。

十二、判断题（每小题2分，共10分）

34.功的单位是焦耳。（）

35.动能的大小只与物体的速度有关。（）

36.机械能守恒定律适用于所有物理过程。（）

37.功的原理是指任何机械都不能省功。（）

38.功率是描述做功快慢的物理量。（）

十三、作图题（每小题5分，共10分）

39.画出物体在竖直向上做匀速直线运动时受到的力的情况。

40.画出物体在水平面上受到的摩擦力、重力和支持力的示意图。

十四、综合题（每小题15分，共30分）

41.一个质量为6千克的物体，从斜面的顶端由静止开始下滑，斜面的高度为3米，长度为5米。求物体滑到底端时的速度大小。（假设物体与斜面之间的动摩擦因数为0.3，重力加速度为10米/秒²）

42.一个质量为5千克的物体，以7米/秒的速度在水平面上运动，它受到一个水平向右的恒定拉力作用，拉力大小为20牛顿。求物体在4秒内发生的位移大小。（假设物体与水平面之间的动摩擦因数为0.1，重力加速度为10米/秒²）

十五、论述题（每小题10分，共10分）

43.论述机械能守恒的条件和应用。

一、单项选择题答案

1.D2.C3.B4.A5.C

二、填空题答案

6.一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动一段距离7.W=Fs8.焦耳9.物体由于被举高而具有的能10.物体由于运动而具有的能

三、判断题答案

11.√12.√13.×14.×15.×

四、作图题答案（示意图需符合物理规律）

16.重力竖直向下，支持力垂直于斜面向上，摩擦力沿斜面向上（或向下，取决于物体运动趋势）17.拉力水平向右，重力竖直向下，支持力竖直向上

五、计算题答案

18.W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×3m=1500J19.E_k=1/2mv^2=1/2×2kg×(10m/s)^2=100J

六、实验题答案（设计需符合实验原理）

20.实验设计：让一个物体从不同高度滑下，测量它的速度，验证做功越多，速度越大（动能越大）。21.实验设计：用弹簧测力计测量沿斜面拉物体的力，测量物体上升的高度和沿斜面移动的距离，计算有用功和总功，求机械效率。

七、简答题答案

22.功是力对物体作用的空间累积效应。例如，推箱子在地面上移动一段距离，推力对箱子做了功。23.机械能守恒是指在一个系统中，只有重力或弹力做功时，系统的动能和势能可以相互转化，但机械能的总和保持不变。例如，自由落体运动。

八、名词解释答案

26.机械能是动能和势能的总和。27.功率是描述做功快慢的物理量，等于功与做功时间的比值。

九、简答题答案

28.动能是物体由于运动而具有的能，大小与物体的质量和速度有关；势能是物体由于位置或形变而具有的能，重力势能与物体的质量和高度有关，弹性势能与物体的形变有关。例如，运动的球具有动能，举高的球具有重力势能。29.功的原理是指使用任何机械都不省功，即有用功等于总功。例如，使用斜面可以省力，但需要移动更长的距离。

十、计算题答案

30.W_摩擦=fL=μmgL=0.1×3kg×10N/kg×3m=9JE_k=W_重力-W_摩擦=mgh-W_摩擦=3kg×10N/kg×1m-9J=12J-9J=3J31.a=F-mgμ)/(m=15N-4kg×10N/kg×0.2)/(4kg=15N-8N)/(4kg=7N)/(4kg=1.75m/s^2s=1/2at^2=1/2×1.75m/s^2×(3s)^2=7.875mW=Fs=15N×7.875m=118.125J

十一、实验题答案（设计需符合实验原理）

32.实验设计：让一个物体在水平面上运动，用光电门测量它的速度，用天平测量它的质量，计算它的动能。33.实验设计：用天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体被举高的高度，计算它的重力势能。

十二、判断题答案

34.√35.×36.×37.√38.√

十三、作图题答案（示意图需符合物理规律）

39.重力竖直向下，支持力垂直于物体表面向上40.摩擦力水平向左，重力竖直向下，支持力竖直向上

十四、综合题答案

41.W_重力=mgh=6kg×10N/kg×3m=180JW_摩擦=fL=μmgL=0.3×6kg×10N/kg×5m=90JW_总=W_重力+W_摩擦=180J+90J=270JE_k=W_总=270Jv=√(2E_k/m)=√(2×270J)/(6kg)=√90m/s=9.49m/s42.a=F-mgμ)/(m=20N-5kg×10N/kg×0.1)/(5kg=20N-5N)/(5kg=15N)/(5kg=3m/s^2s=1/2at^2=1/2×3m/s^2×(4s)^2=24m

十五、论述题答案

43.机械能守恒的条件是系统内只有重力或弹力做功，或系统与外界没有能量交换。机械能守恒定律在研究物体运动时非常有用，可以简化问题。例如，在自由落体运动中，只有重力做功，机械能守恒。

知识点分类和总结

1.功和功率

-功的定义：力对物体作用的空间累积效应

-功的公式：W=Fs

-功的单位：焦耳

-功率的定义：描述做功快慢的物理量

-功率的公式：P=W/t

-功率的单位：瓦特

2.机械能

-动能：物体由于运动而具有的能

-动能的公式：E_k=1/2mv^2

-势能：物体由于位置或形变而具有的能

-重力势能：物体由于被举高而具有的能

-重力势能的公式：E_p=mgh

-机械能：动能和势能的总和

3.机械能守恒

-机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功时，系统的动能和势能可以相互转化，但机械能的总和保持不变

-机械能守恒的条件：系统内只有重力或弹力做功，或系统与外界没有能量交换

题型所考察学生的知识点详解及示例

一、单项选择题

-考察学生对功、功率、机械能等基本概念的掌握

-示例：判断哪个物理量是标量，考察学生对标量和矢量的区分

二、填空题

-考察学生对功、功率、机械能等基本概念的掌握

-示例：填写功的定义，考察学生对功的基本理解

三、判断题

-考察学生对功、功率、机械能等基本概念的理解和应用

-示例：判断重力做正功时，重力势能是否增加，考察学生对重力势能变化的理解

四、作图题

-考察学生对力的分解和合成的掌握

-示例：画出物体在斜面上受到的力的情况，考察学生对力的分解和合成的应用

五、计算题

-考察学生对功、功率、动能、势能等公式的应用

-示例：计算克服重力做的功，考察学生对功的计算方法

六、实验题

-考察学生对实验原理的理解和设计实验的能力

-示例：设计一个实验验证“功是能量转化的量度”，考察学生对实验原理的理解和设计实验的能力

七、简答题

-考察学生对功、功率、机械能等基本概念的解释能力

-示例：解释什么是功，并举例说明，考察学生对功的基本理解

八、名词解释

-考察学生对功、功率、机械能等基本概念的掌握和表达能力

-示例：解释什么是机械能，考察学生对机械能的基本理解

九、简答题

-考察学生对动能和势能的区别，功的原理等知识点的理解和解释能力

-示例：解释动能和势能的区别，并举例说明，考察学生对动能和势能的理解

十、计算题

-考察学生对功、功率、动能、势能等公式的应用

-示例：计算物体滑到底端时的动能，考察学生对动能的计算方法

十一、实验题

-考察学生对实验原理的理解和设计实验的能力

-示例：设计一个实验测量一个物体的动能，考察学生对实验原理的理解和设计实验的能力

十二、判断题

-考察学生对功、功率、机械能