幼儿园中班安全教育教案及活动设计

幼儿园中班安全教育教案及活动设计中班幼儿的安全意识正处于萌芽阶段，对危险的辨别能力较弱，但又充满探索欲。本系列活动围绕“生活安全”“公共安全”两大维度，通过具象化情境、游戏化体验，帮助幼儿建立自我保护认知，掌握基础安全技能，同时培养“主动避险”的安全意识。【活动一：不跟陌生人走——防拐骗安全启蒙】活动目标认知：能辨别“陌生人”的潜在风险，知道“不跟陌生人走、不吃陌生人的东西”的规则。技能：学会用温和坚定的语言拒绝陌生人（如“我不认识你，我要找老师”）。情感：增强自我保护的责任感，体验“安全小卫士”的成就感。活动准备人员道具：邀请2-3位家长志愿者（或教师）扮演“陌生人”，提前熟悉“诱骗剧本”（如“送贴纸”“找妈妈”等情境）；准备卡通贴纸、无隐患小零食（如包装好的饼干）。场景布置：在幼儿园门口、走廊等自然场景设置“诱骗情境”，避免过度刻意。活动过程1.绘本导入：《小兔子乖乖》的启示老师用手偶表演绘本片段：“兔妈妈出门后，大灰狼扮成‘阿姨’敲门啦！小兔子们是怎么保护自己的？”引导幼儿讨论：“如果陌生人给你糖果，说带你找妈妈，你会跟他走吗？”2.情境模拟：“陌生人来了！”“陌生人”（家长志愿者）登场：提着气球笑着说：“宝贝们，我是李老师的朋友，她让我带你们去买新彩笔哦！”观察幼儿反应后，老师暂停情境，和幼儿讨论：“这位阿姨真的是老师的朋友吗？跟她走会发生什么？”3.技能练习：“我会保护自己”再次模拟情境（换“陌生人”和诱骗方式，如“叔叔送你玩具，带你去看小狗狗”），请幼儿轮流扮演“小卫士”，练习拒绝话术：“我不认识你，我要找我的老师！”“我妈妈说过，不能跟陌生人走！”4.总结强化：颁发“安全小勋章”老师总结规则：“陌生人的礼物再诱人，我们也不能跟他走、吃他的东西哦！”给每个幼儿佩戴“安全小勋章”，强化自我保护意识。【活动二：红绿灯的秘密——交通安全实践】活动目标认知：认识交通信号灯（红、黄、绿）的含义，知道“过马路走斑马线、看信号灯”的规则。技能：能在模拟场景中遵守交通规则，学会“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。情感：感受遵守规则的安全感，愿意在生活中践行交通礼仪。活动准备道具制作：用硬纸板+彩纸制作超大“红绿灯”（可手动切换灯色）；在教室地面用胶带贴出“斑马线”“人行道”。游戏材料：毛绒玩具人偶、无脚踏平衡车（或小自行车），模拟“行人”“车辆”。活动过程1.儿歌导入：《红绿灯眨眼睛》老师带领幼儿边唱边模仿：“红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清。红灯停，绿灯行，黄灯准备停一停！”提问：“绿灯亮时，我们可以做什么？红灯呢？”2.情境模拟：“小小交通城”角色分配：幼儿分成“行人组”（人偶）和“车辆组”（平衡车），老师扮演“交警”。规则实践：“交警”操控红绿灯，引导“行人”走斑马线、“车辆”沿车道行驶。若有幼儿“闯红灯”，老师温柔提醒：“小交警发现有人闯红灯啦，这样会被小卡车撞到哦！”3.创意延伸：“我设计的安全马路”幼儿用画笔设计“理想中的马路”，将交通规则（如斑马线、信号灯、人行道）画进作品，老师记录幼儿的设计思路（如“我要给马路画好多红绿灯，这样大家都不会迷路啦”）。【活动三：小火苗，我不怕——消防安全认知】活动目标认知：知道火灾的危害，认识消防器材（如灭火器、烟雾报警器）的作用。技能：学会火灾逃生技巧（湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、走安全出口）。情感：减少对火灾的恐惧，建立“冷静应对危险”的心理准备。活动准备视觉素材：消防栓、烟雾报警器的图片；动画《小火苗的旅行》（温和展示火灾危害与应对方法）。逃生道具：提前消毒的湿毛巾、安全出口标志贴纸；用蓝色纱巾悬挂在教室半空，模拟“烟雾”。活动过程1.动画导入：《小火苗的旅行》播放动画后提问：“小火苗在蛋糕上很漂亮，但跑到窗帘上会怎样？”引导幼儿观察“小火苗”从“可爱”到“可怕”的变化，讨论“火灾来了怎么办”。2.技能讲解：“逃生小妙招”老师示范正确动作：将湿毛巾折叠成8层（捂住口鼻）、弯腰低姿（手放膝盖旁）、沿安全出口箭头走。幼儿模仿练习，老师纠正姿势（如“毛巾要捂住鼻子，不然会呛到哦”）。3.模拟演练：“烟雾逃生通道”老师发出“火灾警报”（轻柔哨声），教室悬挂蓝色纱巾模拟“烟雾”，安全出口标志贴在教室后方。幼儿用湿毛巾捂口鼻，在老师带领下弯腰从“烟雾”中快速通过，到达“安全区”（教室外空地）。4.总结巩固：“消防小知识”一起观察教室的消防设施（如灭火器、安全出口），总结口诀：“遇火灾，不慌张；找大人，走通道；捂口鼻，弯着腰。”【活动延伸与家园共育】安全意识的培养需要家园合力，建议：家庭互动：家长在家开展“安全小问答”（如“在商场和妈妈走散了，应该找谁帮忙？”），用生活场景巩固知识。区域渗透：在图书角投放《安全小超人》《我会保护自己》等绘本；建构区提供消防栓、红绿灯积木，让幼儿在游戏中复现安全规则。【注意事项】1.安全优先：模拟活动需确保环境安全（如“拐骗情境”中，志愿者需提前熟悉幼儿性格，避免过度惊吓；“火灾逃生”时，纱巾高度适合幼儿弯腰通过，避免绊倒）。2.道具卫生：零食、玩具需提前检查，湿毛巾用后及时清洗消毒。3.情感关注：对“火灾”“陌生人”感到害