中考语文词语感情色彩专项练习

中考语文词语感情色彩专项练习在中考语文的考查体系中，词语的感情色彩辨析是语言运用能力的重要组成部分。无论是阅读理解中的词语赏析、病句修改中的逻辑判断，还是词语运用类的选择题，都离不开对词语感情倾向的精准把握。下面我们将从概念解析、题型分析、专项练习三个维度，系统梳理这一考点的核心内容。一、词语感情色彩的概念与分类词语的感情色彩，指的是词语本身附带的、对事物或现象的褒扬、贬斥或中性的情感态度。根据情感倾向的不同，可分为三类：（一）褒义词这类词语带有赞扬、肯定、喜爱的情感倾向，常用于描述值得推崇的人、事、物。例如：品质类：见义勇为（赞扬勇敢助人的行为）、德高望重（肯定品德与声望）行为类：鞠躬尽瘁（褒奖无私奉献的精神）、废寝忘食（赞赏专注投入的态度）（二）贬义词这类词语带有批评、否定、厌恶的情感倾向，常用于描述应当批判的人、事、物。例如：品质类：见利忘义（批评重利轻义的行为）、阿谀奉承（否定谄媚的态度）行为类：处心积虑（贬斥蓄意谋划的恶意）、狼狈为奸（批判合伙作恶的行径）（三）中性词这类词语本身无明显褒贬倾向，仅客观描述事物或现象，具体情感色彩需结合语境判断。例如：客观行为：发动（如“发动战争”含贬义，“发动机器”为中性）、结果（如“成果”褒义，“后果”贬义，“结果”中性）事物状态：蓝色（仅描述颜色）、河流（仅描述自然事物）二、中考常见题型分析中考对词语感情色彩的考查，常以以下题型呈现：（一）词语辨析题（选出感情色彩不符的选项）例题：下列句中加点词语感情色彩与其他三项不同的是（）A.他殚精竭虑地为公司谋划发展。B.他处心积虑地想夺取权力。C.他呕心沥血地撰写学术论文。D.他全心全意地为人民服务。解析：“殚精竭虑”“呕心沥血”“全心全意”均为褒义词，赞扬专注奉献的态度；“处心积虑”为贬义词，批判蓄意谋划的恶意。答案为B。（二）病句修改题（词语感情色彩误用）例题：下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他这种自欺欺人的做法，遭到了大家的批评。（贬义，符合语境）B.我们要虚怀若谷，接纳他人的合理建议。（褒义，符合语境）C.他夸夸其谈，赢得了听众的阵阵掌声。（贬义，与“赢得掌声”的褒义语境矛盾）D.这位德高望重的老人，深受村民爱戴。（褒义，符合语境）解析：“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义，不能用于“赢得赞赏”的语境。答案为C。（三）阅读理解赏析题（分析词语感情色彩的作用）例题：阅读文段，分析加点词语的感情色彩及其表达效果：“在那个黑暗的年代，无数仁人志士抛头颅、洒热血，只为换来民族的解放。”解析：“黑暗”为贬义词，生动描绘出当时社会的压抑、反动，突出时代的残酷性；“仁人志士”为褒义词，赞扬了爱国志士的牺牲精神，凸显其崇高的民族大义。三、专项练习题及解析（一）基础巩固1.指出下列词语的感情色彩：（1）顽强（）（2）顽固（）（3）鼓励（）（4）怂恿（）2.下列词语全为褒义词的一项是（）A.果断勇敢勾结B.赞扬高尚奉献C.狡猾机智成果D.保护勾结慈爱（二）能力提升1.下列句子中加点词语感情色彩使用不当的一项是（）A.他这种自欺欺人的做法，得到了大家的批评。B.我们要虚怀若谷，接受别人的建议。C.他夸夸其谈，赢得了大家的赞赏。D.这位德高望重的老人深受村民爱戴。2.结合语境，将贬义词改为褒义（或中性）表达：原句：“他这个人很吝啬，从不肯借钱给别人。”改句：__________________________________（三）综合应用阅读文段，分析加点词语的感情色彩及其作用：“在那个黑暗的年代，无数仁人志士抛头颅、洒热血，只为换来民族的解放。”“黑暗”的感情色彩：______，作用：______；“仁人志士”的感情色彩：______，作用：______。【练习题解析】基础巩固：1.（1）褒义（赞扬坚韧的精神）；（2）贬义（批评固执己见）；（3）褒义（正面激励）；（4）贬义（鼓动做坏事）。2.选B。A中“勾结”贬义；C中“狡猾”贬义；D中“勾结”贬义。能力提升：1.选C。“夸夸其谈”含贬义，与“赢得赞赏”的褒义语境矛盾。2.示例：“他这个人很节俭，从不乱花钱。”（“节俭”为中性偏褒，赞扬节约的习惯）综合应用：“黑暗”：贬义，生动描绘出社会环境的压抑、反动，突出时代的残酷性；“仁人志士”：褒义，赞扬爱国志士的牺牲精神，凸显其崇高的民族大义。四、总结与方法指导要精准辨析词语的感情色彩，需掌握以下方法：1.记典型词的色彩：积累常见褒、贬、中性词（如“果断”褒义，“武断”贬义；“成果”褒义，“后果”贬义）。2.结合语境判断：中性词的感情色彩会随语境变化（如“发动战