沪科版物理八年级声现象实验报告试题

沪科版物理八年级声现象实验报告试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：沪科版物理八年级声现象实验报告试题考核对象：八年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.声音在空气中传播的速度约为（）A.3×10⁸m/sB.340m/sC.1500m/sD.5×10³m/s2.以下哪种现象说明声音是由物体振动产生的？（）A.声音在水中传播比在空气中快B.钟表敲击时，用手按住钟表可以减弱声音C.声音可以绕过障碍物传播D.声音在真空中无法传播3.音调、响度、音色中，由发声体振动的频率决定的是（）A.响度B.音调C.音色D.都不是4.在教室里说话声音较大，但教室外听不到，主要是因为（）A.声音在传播过程中减弱了B.声音的频率太高C.教室外的声音被其他物体吸收了D.声音的振幅太小5.以下哪种措施可以在声源处减弱噪声？（）A.在教室周围植树B.戴防噪声耳罩C.使用隔音玻璃窗D.在声源处安装减震装置6.声音从空气传入水中，以下哪个物理量会改变？（）A.音调B.响度C.传播速度D.音色7.拉小提琴时，通过改变琴弦的（）来改变音调。（）A.长度B.粗细C.张力D.材质8.声音的传播需要介质，以下哪种介质最适合传播声音？（）A.真空B.空气C.液体D.固体9.在实验室中，用橡皮筋振动产生声音，以下哪个因素会影响声音的响度？（）A.橡皮筋的长度B.橡皮筋的松紧程度C.振动的频率D.橡皮筋的材料10.声音的反射现象称为（）A.共振B.回声C.多普勒效应D.声波衍射二、填空题（每题2分，共20分）1.声音的传播速度与介质的__________和__________有关。2.声音在15℃的空气中传播速度约为__________m/s。3.音调是指声音的__________，响度是指声音的__________。4.声音在固体中传播速度最快，其次是__________，最慢的是__________。5.减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在__________处减弱。6.声音是由物体的__________产生的，振动停止，声音__________。7.声音的三个特征分别是__________、__________和__________。8.声音在水中传播的速度约为__________m/s。9.拍击鼓面时，鼓面会__________，从而产生声音。10.声音的音色是由发声体的__________决定的。三、判断题（每题2分，共20分）1.声音在真空中传播速度最快。（）2.声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越小。（）3.音调越高，声音传播速度越快。（）4.声音在空气中传播时，温度越高，传播速度越快。（）5.回声是声音的反射现象。（）6.声音在水中传播速度比在空气中快。（）7.声音的音色与发声体的材料、结构有关。（）8.声音在固体中传播速度比在液体中慢。（）9.声音的传播需要介质，真空不能传声。（）10.声音的频率越高，音调越高。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述声音的产生和传播过程。2.解释为什么在空旷的野外说话声音会感觉更响亮。3.列举三种生活中减弱噪声的方法，并说明原理。五、应用题（每题9分，共18分）1.实验室中，小明用一根橡皮筋进行声现象实验。他将橡皮筋绷紧后拨动，发现橡皮筋振动时会产生声音。请回答以下问题：（1）橡皮筋振动产生声音的原理是什么？（2）如何改变橡皮筋产生的声音的音调？（3）如果小明将橡皮筋放松，声音的响度和音调会发生什么变化？2.某班级进行声现象实验，实验内容是测量声音在空气中的传播速度。实验步骤如下：（1）在操场上相距50米的地方设置两个同学，甲同学敲击鼓面，乙同学开始计时；（2）乙同学听到鼓声时立即停止计时，记录时间；（3）重复实验三次，计算平均时间。实验数据如下表：|实验次数|时间（秒）||----------|------------||1|0.15||2|0.14||3|0.15|请回答以下问题：（1）声音在空气中传播的速度是多少？（2）实验中可能存在的误差有哪些？（3）如何改进实验以提高测量精度？标准答案及解析一、单选题1.B解析：声音在空气中传播速度约为340m/s。2.B解析：钟表敲击时，用手按住钟表可以减弱声音，说明声音是由物体振动产生的。3.B解析：音调由发声体振动的频率决定。4.A解析：声音在传播过程中会减弱，因此教室外听不到。5.D解析：在声源处安装减震装置可以减弱噪声。6.C解析：声音从空气传入水中，传播速度会改变。7.C解析：拉小提琴时，通过改变琴弦的张力来改变音调。8.D解析：声音在固体中传播速度最快。9.B解析：橡皮筋的松紧程度影响声音的响度。10.B解析：声音的反射现象称为回声。二、填空题1.温度；介质解析：声音的传播速度与介质的温度和种类有关。2.340解析：声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s。3.高低；大小解析：音调指声音的高低，响度指声音的大小。4.液体；真空解析：声音在固体中传播速度最快，其次是液体，最慢的是真空。5.人耳解析：减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。6.振动；停止解析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止。7.音调；响度；音色解析：声音的三个特征是音调、响度、音色。8.1500解析：声音在水中传播的速度约为1500m/s。9.振动解析：拍击鼓面时，鼓面会振动，从而产生声音。10.特征解析：声音的音色是由发声体的特征决定的。三、判断题1.×解析：声音在真空中无法传播。2.×解析：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。3.×解析：音调与声音传播速度无关。4.√解析：声音在空气中传播时，温度越高，传播速度越快。5.√解析：回声是声音的反射现象。6.√解析：声音在水中传播速度比在空气中快。7.√解析：声音的音色与发声体的材料、结构有关。8.×解析：声音在固体中传播速度比在液体中快。9.√解析：声音的传播需要介质，真空不能传声。10.√解析：声音的频率越高，音调越高。四、简答题1.声音的产生和传播过程：-声音是由物体的振动产生的。-振动通过介质（如空气、液体、固体）传播。-声波在介质中传播，最终被人耳接收到。2.在空旷的野外说话声音会感觉更响亮，因为：-野外环境开阔，声音传播时反射较少，因此声音更清晰。-教室内有墙壁等障碍物，声音会被吸收或反射，导致声音减弱。3.减弱噪声的方法及原理：-在声源处减弱：例如使用隔音罩，原理是减少声源振动。-在传播过程中减弱：例如植树造林，原理是树木吸收或反射声波。-在人耳处减弱：例如戴耳罩，原理是阻挡声波进入耳朵。五、应用题1.橡皮筋声现象实验：（1）橡皮筋振动产生声音的原理是：橡皮筋振动时带动周围空气振动，形成声波。（2）改变橡皮筋产生的声音的音调方法：通过改变橡皮筋的长度、粗细或张力，可以改变振动的频率，从而改变音调。（3）如果小明将橡皮筋放松，声音的响度会变小，音调会变低。2.声音传播速度测量实验：（1）声音在空气中的传播速度：平均时间=(0.15+0.14+0.15)/3=0.15秒