2023小学英语模拟测试试卷与解析

——助力阶段复习与能力提升一、模拟测试试卷（满分100分，时间60分钟）（一）听力部分（30分）1.听录音，选图片（10分）听录音，从A、B、C三幅图中选出与录音内容相符的一项。每小题读两遍。①录音原文：Thegirlisreadingabookinthelibrary.②录音原文：Myfavoriteanimalisthepanda.It’sblackandwhite.③录音原文：It’s7:00a.m.Wearehavingbreakfast.（共10小题，涵盖“场景、动物、日常活动”等核心词汇）2.听问句，选答语（10分）听问句，从A、B、C三个选项中选出最佳答语。每小题读两遍。①问句：What’syourfather’sjob?选项：A.He’sateacher.B.She’skind.C.He’stall.②问句：Doyouoftenplayfootballonweekends?选项：A.Yes,Iam.B.No,Idon’t.C.Ilikebasketball.（考察“职业、日常习惯、喜好”等交际话题）3.听短文，填单词（10分）听短文，根据内容填写横线上的单词（每空一词）。短文读三遍。短文内容：MynameisLisa.I’m11yearsold.Iliveinasmallcity.Myschoolis______(near/far)frommyhome,soIgotoschoolby______(bus/bike).Ihave______(three/four)classesinthemorning.Myfavoritesubjectis______(science/music)becauseIlikesinging.（二）笔试部分（70分）1.单项选择（15分）从A、B、C中选出最佳选项。①______doyougotoschool?—Bybus.A.WhatB.HowC.Where②Mymother______inahospital.She______hardeveryday.A.work;workB.works;workC.works;works③There______somebreadandapplesonthetable.A.isB.areC.be（考察“疑问词、一般现在时（单三）、Therebe句型”等语法点）2.完形填空（15分）阅读短文，从A、B、C中选出最佳选项，使短文意思通顺。MynameisTom.I’mastudent.Igetupat6:30everymorning.ThenI______(1)myfaceandbrushmyteeth.Ihavebreakfastat7:00.Iusuallyeatbreadanddrinkmilk.Afterthat,Igotoschool______(2)foot.Myschoolisnotfar.Atschool,Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.MyfavoriteclassisPE.Ican______(3)footballwithmyfriends.Igohomeat4:30.Idomyhomework______(4)dinner.ThenIwatchTVorreadbooks.Igotobedat9:00.Ihavea______(5)day!(1)A.washB.watchC.make(2)A.byB.onC.in(3)A.playB.doC.go(4)A.beforeB.afterC.at(5)A.badB.busyC.free3.阅读理解（20分）A篇：判断正误（T/F）Hello!I’mAmy.I’mfromCanada.IliveinBeijingnow.Istudyinaprimaryschool.Myschoolisbigandbeautiful.IgotoschoolfromMondaytoFriday.Ihavesixclasseseveryday.Myfavoritefoodisdumplings.Ioftenplayping-pongwithmyfriendsafterschool.()1.AmyisfromChina.()2.Amy’sschoolissmall.()3.Amyhassixclassesaday.B篇：回答问题MynameisJack.I’m12yearsold.Iliketraveling.Lastsummerholiday,IwenttoSanyawithmyparents.SanyaisinthesouthofChina.Theweatherwashotandsunnythere.Wewenttothebeach.Iswamintheseaandplayedwithsand.Ialsoatelotsofdeliciousseafood.Ihadagreattime!1.WheredidJackgolastsummerholiday?2.WhatdidJackdoinSanya?4.写作（20分）根据图片提示，写一篇短文介绍你的周末（不少于50词）。图片内容：周六上午做作业，下午和朋友踢足球；周日上午去公园，下午看电影。要求：语句通顺，语法正确，包含提示内容。二、试卷深度解析与教学建议（一）听力部分解析1.听录音选图片：**词汇场景化理解**这类题目核心考察对“词汇+场景”的关联认知。比如第①题，“library”需区分“教室、图书馆、操场”的场景差异；第②题“panda”要抓住“黑白色、圆滚滚”的视觉特征。解题时，听前快速扫图，圈出图片核心元素（如场所标志、动物特征）；听时重点抓取关键词（如“readabook”“blackandwhite”），避免被干扰项误导。日常可积累“场所+活动”“动物+特征”类短语（如“playbasketballinthegym”“theelephanthasalongnose”），用“图片+单词”的闪卡强化记忆。2.听问句选答语：**交际逻辑匹配**题目围绕“日常交际话题”设计，易错点在于答语形式混淆。如第①题问“职业”，易误选“外貌/性格”类答语；第②题是“Do”开头的一般疑问句，易误用“be动词”回答。解题时，听前分析选项类型（职业、动作、喜好等），听时抓疑问词（如“What’s...job?”“Doyou...?”），匹配答语逻辑（职业用“职业名词”，一般疑问句用“do/don’t”回答）。建议整理“职业、日常习惯、喜好”类问答句（如“What’syourhobby?—Ilikedancing.”），制作问答闪卡，每天抽5分钟互动练习。3.听短文填空：**信息抓取与拼写**该题型考验“听—记—写”的联动能力，易错点是单词拼写错误（如“near”易写成“neer”，“bus”易漏写“s”）或信息遗漏（如短文细节“11yearsold”“science”需精准捕捉）。听前通读句子，预判词性/词义（如“frommyhome”前填方位词，“by”后填交通工具）；听时第一遍抓整体意思，第二遍补全单词，第三遍检查拼写。日常可多听英语短文（如教材配套音频、英语儿歌故事），听完后尝试复述或填空，训练信息抓取能力。（二）笔试部分解析1.单项选择：**语法核心+词汇辨析**第①题：考疑问词（How表“方式”，对应“bybus”的出行方式），易错点是混淆“What（问事物）、Where（问地点）”。第②题：考一般现在时（主语“mother”“she”为第三人称单数，动词需加“s”），易错点是忽略主语单复数，误用动词原形。第③题：考Therebe句型（“bread”为不可数名词，be动词用“is”），易错点是受“apples”干扰，误选“are”。教学中可用“例句对比法”讲解语法（如“Heworkhard.→Heworkshard.”），强化“主谓一致”的感知，同时结合“错题本”整理同类错误，定期复盘。2.完形填空：**上下文逻辑+固定搭配**完形填空需结合“语境+短语”解题：第(1)题：“washone’sface”是固定搭配，易错点是误选“watch（看）”“make（制作）”。第(2)题：“onfoot”为固定短语，易错点是混淆“by+交通工具”（如“bybus”）与“onfoot”的用法。第(5)题：结合前文“起床、上课、运动、做作业”的描述，判断为“busy（忙碌的）”，易错点是误选“free（空闲的）”。建议引导学生“先读全文，再逐空分析”，圈出“and、but”等逻辑词，结合语境选答案；同时整理“onfoot”“washface”等高频短语，做成“短语手册”随时翻阅。3.阅读理解：**细节理解+推理归纳**A篇（判断正误）：第1题：原文“AmyisfromCanada”，故“F”，易错点是忽略“Canada”与“China”的区别；第3题：原文“Ihavesixclasseseveryday”，故“T”，需精准定位“sixclasses”。B篇（回答问题）：第1题：定位“Lastsummerholiday,IwenttoSanya”，答“Sanya”；第2题：整合“swaminthesea,playedwithsand,ateseafood”等细节。教学中教学生“划关键词—回文定位—对比判断”的技巧，如A篇第1题划“from”，回文找“AmyisfromCanada”，通过“定位+对比”快速判断正误。4.写作：**内容完整性+语法准确性**学生写作常见问题：内容遗漏（如漏写“周日看电影”）、语法错误（如时态混乱、“play”拼写错误）、句式单一（重复用“I...I...”）。优化建议：结构上用“总—分”（如“Ihaveabusyweekend.OnSaturday...OnSunday...”）；语法上用一般现在时，注意“playfootball”“gotothepark”等短语；拓展上加入修饰词（如“interesting”“fun”）或感受（如“Ifeelhappyonweekends.”），让短文更生动。（三）整体复习建议1.词汇积累：结合“场景+话题”整理单词（如“学校生活”“家庭活动”），用“单词树”或“思维导图”可视化记忆，比如以“weekend”为中心，延伸“dohomework”“playfootball”等短语。2.语法巩固：针对“一般现在时、Therebe、介词”等易错点，设计“